映像学科
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７ iPod に関する先行研究 本研究ではデジタル映像・音響情報の活用と発信 を目指し、iPod による発信を中心に研究実践を行っ てきた。ここでは、これまで行われてきた iPod によ る先行研究の概略を述べる。 iPod は、アメリカの Stanford 大学、UC Berkeley をはじめ、日本の東京大学、京都大学、大阪女学院
学年 2 教科 理科 科目 生物 単位 3 週時数 【実験・実習】・身の回りの特定外来生物の活動を動画で知る ・よこやまの道周辺をトレッキングしながら周辺環境を実感しつつ、野生生物調査を行う 【年間の目標】 ①自然環境や生物に関連する基本的な概念や原理・法則の理解を深め、科学的に探究するために必要な観察、実験などに関する 基本的な技能を身に付けるようにする。
20 ゼミナール 活動報告 人間科学部 人間科学科 平井ゼミナール
を純粋にみることはできない。それは先に挙げた， 青山真治の 3 作品も同様である。彼らが，彼女ら がこの先どうなるか，その姿を知ってしまってい るからだ。何かを知ることは何かを捨てること同 じだ。知らない自分，純粋な自分を捨てる。だか ら幸せにはなれないのかもしれない。それでも生 きていかなくてはならない。 劇映画でも，記録映画でも，カメラを回さなけ
はじめに 私たちの作品は、４人の監督がそれぞれの監修 のもとで作った４本のショートムービーを集めた 短編集である。 卒業制作に取り掛かる際、まず各々の作りたい 映像作品の構想を提示し合い、それらに共通した ものは何かということを話し合った。その結果、 全作品に一貫したテーマは「現実」と「非現実」 に決定した。この２つを比較したり、融合したり、
「リアルな空気感」を追求した映像作品 ―フィクションとノンフィクションの融合を― 中根 直也 （君塚洋一ゼミ） 制作用企画書 はじめに 卒業制作の案を考えたとき，私は最初に媒体を 映像にすることを決めた。それは，私が幼い頃か らテレビドラマや映画を見るのが好きで，大学で 映像の知識を学び，自分でもいくつかの映像作品
72 始めに 私は番組制作のゼミに入ってから、まともな制 作活動をした事が無かった。共同制作の時は、撮 影や編集は慣れた人に任せ、私は簡単な雑用ばか りやっていた。素人同然の自分が制作に参加すれ ば皆の足を引っ張ると思ったからである。 しかし卒業制作は基本的に一人で作り上げる 為、誰かの足を引っ張る事も無く、思い切り創作
