自ら社会に参画する子供を育てる総合的な学習の時間
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総合実習（地域・在宅） 前期 4 魚里 明子、藤原 由子、藤田 冬子、元木 絵美、東 ますみ、玉木 敦子、内 正子、丸山 有希、牛越 幸子、髙橋 秋絵、横内 光子、菅野 由美子、小路 浩子、坂口 めぐみ、笹谷 真由美、米澤 珠子、今野 睦美、中岡 亜希子、西原 詩子、吉田 陽子、志藤 千晴、長井 友利子、西原 翼、小林 麻衣、小坂 素子、吉原 文子、柴田
総合実習（地域・在宅） 前期 4 魚里 明子、藤原 由子、藤田 冬子、元木 絵美、東 ますみ、玉木 敦子、内 正子、丸山 有希、牛越 幸子、髙橋 秋絵、下敷領 須美子、溝畑 智子、横内 光子、菅野 由美子、小 路 浩子、笹谷 真由美、米澤 珠子、中岡 亜希子、西原 詩子、吉田 陽子、山本 千晴、長井 友利子、市川 久美子、長野 弥生、小林 麻衣、問本 弘美、細川
５ 米勢 治子 東海日本語ネットワーク 副代表 助言 ６ 古橋 哉子 公財静岡県国際交流協会 主任 助言 ７ パルマ・パメラ 静岡県多文化共生課 国際交流員（比） 助言（外国人の視点） （２）有識者会議（該当がある場合のみ記載） ①構成員 交渉状況 氏名 所属 職名 期待する役割 １ 承諾 高畑 幸 静岡県立大学 教授
紙上博物館 ドナルド・キーン先生の今日までの歩み ― 年譜 ― 1922年から今日までを「少年・青年時代」，「海軍語学 将校として従軍した太平洋戦争時代」，「角田柳作先生に日 本文学を学んだコロンビア大学大学院時代」，「日本語を教 えながら日本文学研究に没頭したケンブリッジ大学時代」， 「憧れの日本留学京都時代」，「コロンビア大学教授時代」，
古橋秀樹・成久洋之＊ 岡山理科大学大学院工学研究科修士課程情報工学専攻 *岡山理科大学工学部情報工学科 （1998年10月５日受理） １．はじめに 本研究では,時系列予測を行う実時間リカレント学習RealTimeRecurrentLearning： RTRL）と時系列予測版に拡張したパターン識別・分類を行うクラスタ方式のカウンター
事 後 評 価 ○事後評価の実施体制、実施時期 事後評価の実施時期 公表の方法 ○事業効果の発現状況 定量的指標に関連する 交付対象事業の効果の発現状況 定量的指標以外の交付対象事業の 効果の発現状況（必要に応じて記述） ○特記事項（今後の方針等） 事業担当課による評価。 事後評価の実施体制 0000240705 案件番号： 令和2年１１月
