高校入試 関数総合 - 無料で使える中学学習プリント
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受験型 Test type 本帰国（予定）日 Coming Japan at 受験番号 □英語型English □日本語型Japanese □外国語型Other： 年 月 日 Year Month Date ＊記入しないでください 受 験 者 フリガナ 氏名 Applicant’s Name 日本語表記 英字表記
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２ 次の会話文は，昨年日本を訪れた外国人の内訳うちわけについて調査した次郎さんの発表です。あとの （１）～（３）の問題に答えなさい。 先 生 それでは，続いて次郎さん，発表をお願いします。 次郎さん はい。さきほど太郎さんは，日本が世界中の観光客からどれだけ人気があるのか ということと，日本を訪れる外国人観光客の人数の推移について発表していまし
ああ 図１ ニホンジカの分布域 （環境省ＨＰの資料より作成） 東さん 非常に広い範はん囲いにニホンジカが生息し，生息域が拡大していることがわかりまし た。なぜこんなにニホンジカが増えてしまったのですか。 先 生 さまざまな要因が考えられますね。先ほど言ったように，明治時代にニホンジカを 乱獲 らんかく
1 数学科シラバス 高校３年 １．教科到達目標 人間を取り巻く環境や、身の回り で起こる様々な事象に対する科学 的な探究心を持ち、数学で学んだ 力を通して、積極的に社会に還元 する姿勢を養う。 様 々 な 自 然 現 象 ・ 社 会 現 象 を 数 式・グラフなどを用いて表現し、 様々な数学的技法によってそれを 処理し、その結果を解釈する力を 養う。
8 知識・技能（基礎学力） 思考力・判断力・表現力 主体性・多様性・協働性 （総合） （学校） （一般） （総合） （学校） （一般） （総合） （学校） （一般） 調査書・提出書類 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 小論文 〇 〇 〇 〇 面接 〇 〇 〇 〇 〇 〇 学力試験 〇 〇 大学入学共通テスト 〇 〇
