2019（平成 31）年度
東北学院中学校入学試験問題
＜前期総合問題型＞
総 合 問 題
2019（平成 31）年 1 月 7 日（月）
9：00～10：00（60 分間）
注意事じ項こう
1．受験番号・氏名を解答用紙にはっきり記入してください。
2．答えは，すべて解答用紙に記入してください。
3．計算は問題冊さっ子しの余白を利用し，解答用紙には指定された答えだけを記入してください。
4．解答用紙だけを提出してください。
著作権に関する注意
本校の入試問題は著作権の対象となっており，著作権法で保護されています。
「私的使用のための複製」や「引用」など著作権法上認められた場合を除き，無断で複製・転用することはできません。
□ 1 学さんは，学校の授業で興味を持った天体の動きについて，お父さんと一緒に調べてみること にしました。次の１～３の問題に答えなさい。
１ 次の会話文は，お父さんに手伝ってもらいながら日時計を作っている学さんと，お父さんとの会 話です。あとの（１）～（４）の問題に答えなさい。
学 さ ん 日時計を作ってみたいんだけど，手伝ってくれないかな。
お父さん いいとも。それでは，時計，２枚の厚紙，方位磁針，分度器を用意しよう。
学 さ ん 用意したよ。どうやって作るの。
お父さん 仙台は北ほく緯い３８度だから，厚紙を１枚使って，一つの角が３８度の直角三角形を作り，
もう１枚の厚紙に固定する。㋐時間とともに三角形の影かげが動いていくから，８時とか ９時とか，決まった時間に影に沿って線を引いていけばいい。
学 さ ん 授業で習ったよ。正午になると，影はほぼ Ａ の方角を指すんだよね。
お父さん そう。しっかり覚えているね。よし，今の時刻はちょうど８時だから，影に沿って 線を引いてみよう（図１）。ここから１時間おきに線を引いて，日時計を完成させて ごらん。ただし，㋑１本目の線を引いたら，厚紙を動かしてはいけないよ。
学 さ ん ありがとう，お父さん。作ってみるよ。
図１
（１） 「㋐時間とともに三角形の影かげが動いていくから」とありますが，三角形の影が動くのはなぜ ですか。その理由を答えなさい。
（２） Ａ に当てはまる方角として正しいものを次のア～エから１つ選び，記号で答えなさい。
ア 東 イ 南 ウ 西 エ 北
（３） 「㋑１本目の線を引いたら，厚紙を動かしてはいけないよ」とありますが，お父さんがこの ように言ったのはなぜですか。その理由を答えなさい。
午前８時
（４） 次の図２は，この後，学さんが完成させた日時計を真上から見たものです。この図２には，
例として午前８時の影の様子が示されています。この例を参考に，午後２時の影の様子を，解答 用紙に書きなさい。なお，定規 じょうぎを使う必要はありません。
図２ 日時計を真上から見たもの
午前８時
２ 次の会話文は，夜の星空について質問している学さんと，お父さんとの会話です。あとの（１）
～（３）の問題に答えなさい。
学 さ ん ㋒夏の大三角は，１月には見られないね。どうして季節によって見える星座が変わ るのかな。
お父さん 今の時期だと，その星座は昼に見えている。星座は，毎日同じ時刻に観測してい くと，少しずつ東から西に動いていくわけだ。
学 さ ん １年で元に戻るから，１年を３６５日とすると，星は１日で約１度ずつ動くのだね。
お父さん そうだね。でも，ぴったり３６５日で元に戻るわけではない。だから，およそ４年 に１度だけ１年の日数を１日増やすことにして，西暦せいれきが４の倍数の年を「うるう 年」と定めた。
学 さ ん およそ，ということは，それでもぴったりではないの。
お父さん そう。西暦が１００で割り切れるときは，「うるう年」を取りやめることにしたの だけれど，それでもずれてしまう。だから，西暦が４００で割り切れるときだけは
「うるう年」とすることにした。これは１６世紀に，当時のローマ法王が定めた のだそうだ。
学 さ ん そうすると，西暦１６０１年から２０１９年までに，「うるう年」は Ｂ 回あった ことになるわけだ。
お父さん 日数とともに星の位置がずれていくのは，太陽の位置で時間を決めたからそう なってしまった。
学 さ ん それなら，星の位置を基準にして，１日の時間を決めたらどうなるの。
お父さん そうなると，太陽がずれていくことになる。もしその時間に合わせて生活する としたら，㋓不都合なことがたくさん起きてしまう。
（１） 「㋒夏の大三角」とありますが，これに含ふくまれないものを次のア～エから１つ選び，記号で 答えなさい。
ア デネブ イ ベガ ウ アンタレス エ アルタイル
（２） Ｂ に当てはまる数字を答えなさい。
（３） 「㋓不都合なことがたくさん起きてしまう」とありますが，どのようなことが起きてしま いますか。例を一つ挙げ，説明しなさい。
３ 次の会話文は，月の動きについて質問している学さんと，お父さんとの会話です。あとの（１）
～（３）の問題に答えなさい。
学 さ ん 星の動きと太陽の動きの関係についてはわかったけど，月の動きについてはどうな のだろう。
お父さん 月は地球の周りを回っているけど，地球自体も月と同じ方向に回っている。だか ら，月を同じ時刻に観察すると，少しずつ西から東にずれていくように見える。
学 さ ん １日にどのくらいずれていくの。
お父さん この表１を使って予想してみよう。潮の満ち引きはもう習ったかな。
学 さ ん 月が海を引きつける力で，潮位 ちょうい（海面の高さ）が変わる現象だよね。
お父さん そうだ。潮位が最大になるときを満潮，まんちょう 最小になるときを干潮とかんちょう いう。満月の日 と新月の日あたりで，潮位の差が最も大きくなる。
学 さ ん １月６日が新月だったから，次の満月は Ｃ 頃ということになるね。
お父さん そうだとすると，月は同じ時刻に観測していけば，㋔１日に約何度ずつ動いてい くかが計算できるはずだ。
学 さ ん まとめてみると，空をずっと見続けていると，太陽と星と月は， Ｄ の順に 速く，東から西に動いているように見える，ということだね。
お父さん そういうことだ。しっかりまとめられたようだね。
表１ ２０１９年のある場所における潮位予想（㎝）
（気象庁ＨＰのデータより作成）
月／日 潮位の最大 潮位の最小 月／日 潮位の最大 潮位の最小
１月０１日 １５３ ５９ １月１９日 １５９ １４
１月０２日 １５７ ４５ １月２０日 １６７ ０４
１月０３日 １６１ ３４ １月２１日 １７４ ００
１月０４日 １６５ ２６ １月２２日 １７７ ０１
１月０５日 １６８ ２２ １月２３日 １７５ ０９
１月０６日 １７０ ２０ １月２４日 １６８ ９１
１月０７日 １７０ ２１ １月２５日 １５６ ２２
１月０８日 １６８ ２４ １月２６日 １５１ ３８
１月０９日 １６４ ２９ １月２７日 １５１ ５５
１月１０日 １５７ ９９ １月２８日 １５１ ６９
１月１１日 １４８ ３６ １月２９日 １５０ ６３
１月１２日 １４３ ４４ １月３０日 １４８ ５４
１月１３日 １４２ ５５ １月３１日 １４７ ４４
１月１４日 １４１ ６７ ２月０１日 １４８ ３６
１月１５日 １４１ ７５ ２月０２日 １５２ ２９
１月１６日 １４３ ６０ ２月０３日 １５７ ２５
１月１７日 １４６ ４４ ２月０４日 １６１ ２２
１月１８日 １５２ ２８ ２月０５日 １６３ ２２
（１） Ｃ に当てはまる日付を次のア～エから１つ選び，記号で答えなさい。
ア １月１４日 イ １月２１日 ウ １月２９日 エ ２月５日
（２） 「㋔１日に約何度ずつ動いていくか」とありますが，１日に約何度ずつ西から東に動いてい くか答えなさい。
（３） Ｄ に当てはまる順番となるように，「太陽」「星」「月」を，解答用紙に合うように書 き入れなさい。ただし，「星の動きと太陽の動きの関係」については，２の会話文をふまえる こと。
※問題は次のページに続きます。
□ 2 北さんは，中学校の陸上部で大会に出場するお兄さんの応援おうえんをするために，お父さんと一緒に 競技場へ向かいました。次の１～３の問題に答えなさい。
１ 次の会話文は，競技場へ向かうために家を出発してからの北さんとお父さんとの会話です。あと の（１）～（３）の問題に答えなさい。
お父さん 駅から電車に乗って，競技場へ行こう。男子４００ｍに出場するお兄さんの競技開始 時間に遅れないようにしないと。
北 さ ん インターネットで，競技場までの電車とバスの時間を調べておいたよ。
自宅---〔徒歩〕---Ｓ駅- ８：３０
--〔電車〕---Ｔ駅---〔
９：２０ ９：４０
バス〕---競技場 ９：５０
お父さん ありがとう。これなら，１０時１０分からのお兄さんの出場競技に間に合いそうだ。
北 さ ん でも，Ｔ駅での待ち時間が長くなってしまうよ。Ｔ駅から競技場までは１６００ｍくら いだから，歩いて行けないかなあ。人の歩く速さは時速４ｋｍほどだから，バスを使 わなくても間に合いそうだよ。
お父さん ㋐着く時間がそんなに変わらないなら，Ｔ駅で降りてすぐ歩いて行くのもいいね。
北 さ ん お兄さんが走るのは，男子４００ｍの第何組なのかな。
お父さん この表１のタイムテーブルを見てごらん。今回の大会では，パンフレットにある名めい 簿ぼの順番で５名ずつが，そのまま第１レーン，第２レーン，第３レーン，第４レーン，
第５レーンを走る決まりのようだね。ただし，人数が５で割り切れないときは，競技 の組数ができるだけ少なくなるように，さらに最低競技人数が４名になるように，
最終組からさかのぼって何組分かを４名で走るそうだよ。例えば，女子２００ｍなら，
５４名が出場するから，最後の組を４名にして，全部で１１組できることになるね。
表１ 今日の大会のタイムテーブル
あああああああああああああああ
競技開始 種目 ラウンド 人数
１０：１０ 男 子 ４ ０ ０ m 予 選 ４２名 女 子 ２ ０ ０ m 予 選 ５４名 １１：２０ 男子（１年） １００m 予 選 ７０名 女子（１年） １００m 予 選 ５９名 男子（２年） １００m 予 選 ６４名 女子（２年） １００m 予 選 ６０名 男 子 ４ ０ ０ m 決 勝 ０５名
北 さ ん ㋑お兄さんはパンフレットの名簿の３８番目なのか。決勝に残れるといいなあ。
お父さん そういえば，決勝の開始時間が書いていないな。学年別の男子，女子１００ｍの１組あ たりの時間は，競技前の準備も含めて３分のはずだから……。
北 さ ん ㋒決勝の開始時間の心配はあとにして，早く応援に行こうよ。
（１） 「㋐着く時間がそんなに変わらないなら，Ｔ駅で降りてすぐ歩いて行くのもいい」とありま すが，Ｔ駅から競技場まで歩いて行くのと，バスで行くのとでは，どちらが早く着きますか。そ の理由とともに説明しなさい。
（２） 「㋑お兄さんはパンフレットの名簿の３８番目」とありますが，お兄さんは男子４００ｍの第何 組の第何レーンを走るのか答えなさい。
（３） 「㋒決勝の開始時間」とありますが，午後何時何分になるか答えなさい。
２ 次の会話文は，競技場でお兄さんを応援しているときの北さんとお父さんとの会話です。あとの
（１）・（２）の問題に答えなさい。
北 さ ん さあ，お兄さんが出場する男子４００ｍの予選が始まるよ。
お父さん やった。お兄さん，予選１位でゴールしたよ。タイムは……５０秒ちょうどだ。２位 の選手とおよそ２秒の差がついたよ。
北 さ ん 速かったね。㋓お兄さんがゴールした時点で，２位の選手とかなり差がついていた よ。そういえば，５人の選手のスタート位置が同じ場所ではなかったけど，どうし てだろう。
お父さん 良いことに気づいたね。あのトラック（図１）の形を見てごらん。
図１ 競技場のトラック
北 さ ん 直線部分と曲線部分があって，長方形に半円を２つくっつけた形をしているね。
お父さん 直線部分の距きょ離りは変わらないけれど，曲線部分は外側にいくほど，走る距離が長く なっている。
北 さ ん そうか。小学校で習った，円の周の長さを求めるやり方で計算できそうだよ。
お父さん 長方形の部分の横の長さを９０ｍ，第１レーンの内側の半円の直径を７０ｍ，レーンの 幅
はば
をおよそ１ｍとすると計算できるかな。
北 さ ん それなら，㋔５人の選手がみんな同じ距離を走るためには，第５レーンの選手が，第 １レーンの選手のスタート位置より，およそ何ｍ差をつけてスタートしないといけ ないかがわかるね。
お父さん 競技場のトラックは，このように正確に計算されて設計されているんだ。
１ ２
５ ３
４ ３
１
５ ４ ２
（１） 「㋓お兄さんがゴールした時点で，２位の選手とかなり差がついていた」とありますが，そ の差はおよそ何ｍだったか答えなさい。ただし，選手の走る速さは一定であるとし，小数第１位 を四捨五入して答えなさい。
（２） 「㋔５人の選手がみんな同じ距離を走る」とありますが，第５レーンの選手は第１レーンの選 手のスタート位置より，およそ何ｍ差をつけてスタートすればよいか答えなさい。ただし，円周 率は３．１４として計算し，小数第１位を四捨五入して答えなさい。
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－ － ● － － － ● － ●－ － －
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● － ●－
－ －
－ ●
● ●
わ を
１ ローマ字のように「母音」と「子音」の組み合わせで表される点字
２ 特別な規則で表される点字
や ゆ よ
ん
ら は お
こ
な
ま う
く え
け あ
か
さ
た い
き
３ 次の会話文は，競技場の出入り口や手すりなど，さまざまな場所にある「点字」に気がついた北 さんとお父さんとの会話です。あとの（１）～（４）の問題に答えなさい。
北 さ ん お父さん，これは点字だよね。この間，小学校の総合学習で勉強したよ。
お父さん この競技場は，高齢こうれいの方や障がいのある方が心地よく使用できる㋕バリアフリーと いう考え方にもとづいて設計されているようだね。点字もその一つだよ。
北 さ ん 実は，点字の書き方や読み方は教わったんだけど，よくわからなかったんだ。
お父さん 点字は，こうやって①から⑥の位置に，規則に従って点を打っていくことで，あ・
い・う・え・お……と基本的なひらがなを表すことができるんだ。
① ④ ② ⑤ ③ ⑥
北 さ ん 先生は「点字はローマ字のように，母音と子音の組み合わせでできている」と言っ ていたよ。その規則に従って点字を書く学習だったのに，途中までしかできなかっ たんだ。これが，そのプリントだよ。
ああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああ ああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああ
お父さん まず，基本となる母音は，「あ・い・う・え・お」の部分だね。次に，この基本と なる母音に⑥の点を加えると，「か・き・く・け・こ」となる。
北 さ ん だんだん思い出してきた。「や」行や「わ」・「を」・「ん」などの例外もあるけれ ど，基本的な５０音のひらがなは，すべてこの規則で表すことができるんだった。６ か所すべてに点を打って表すひらがなもあるのかな。
お父さん それは Ａ だね。ほら，ここにも点字があるよ。読めるかな。
北 さ ん わかった。これは Ｂ だよ。でも，６つしか点がないのに，本当に５０音のひら がなをすべて表すことができるのかな。
お父さん ６つの点で，最大何通りのひらがなを表すことができるか，考えてごらん。
北 さ ん ①から⑥の６つの位置に点を打つか，打たないかで考えると，最大で６４通りの表し 方があるよ。だから，５０音のひらがなをすべて表すことができるね。たとえば
「が・ぎ・ぐ・げ・ご」や，「しゃ・しゅ・しょ」などの言葉はどうするのかな。
お父さん ５０音のひらがなで使った①から⑥の組み合わせを１マスと言うのだけど，濁点だくてんや小 文字の「や・ゆ・よ」などは，さらに特別な点字を付けて２マスで表すそうだ。
北 さ ん それなら，もっと点の数を増やせば，濁点も小文字も１マスで表すことができそう なのに。どうして１マスあたりの点の数を６つにしてしまったのかな。
お父さん ㋖以前は，いろいろな数の点字があったようだけれど，長く使われていく中で，６ つの点を使った現在の形になったそうだよ。
北 さ ん いろいろな所に点字表記があるから，目の不自由な方が競技場に来ても安心だね。
今度，駅や学校でも探してみよう。
（１） 「㋕バリアフリー」とありますが，点字の他にどのようなものが当てはまりますか。一つ答 えなさい。
（２） Ａ に当てはまるひらがな一文字を答えなさい。
（３） Ｂ に当てはまることばを，ひらがなで答えなさい。
（４） 「㋖以前は，いろいろな数の点字があった」とありますが，現在のように６つの点を使った 点字になった理由を考えて書きなさい。
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● ● ● － ● ●
● － － － － －
□ 3 東さんは，宮城県のシンボルとして制定されているものについて，先生と話をしました。次の １・２の問題に答えなさい。
１ 次の会話文は，「宮城県の県獣」けんじゅう として制定されているシカについて話している東さんと先生と の会話です。あとの（１）～（４）の問題に答えなさい。
先 生 宮城県で制定しているシンボルについて知っていますか。
東さん 県のマークは知っています。また，各都道府県が「県花」や「県木」を制定してい ると聞いたことがあります。そういえば，宮城県では何だろう。
先 生 宮城県では，県のシンボルとして次のものを制定していますよ。
東さん なるほど。「県花」になっているミヤギノハギは，仙台市内の通りの名前にもなっ ていますね。「県木」のケヤキは，定禅寺 じょうぜんじ通りでクリスマスの時期にライトアップ されている木です。「県鳥」はガンなのですね。そういえば，以前㋐大崎おおさき市に行っ たときに，市のキャラクターがガンをもとにしたものだったな。でも，最後の「県 獣」がシカだということは，初めて聞きました。
先 生 それでは，今日はシカについて話をしましょう。シカにもさまざまな種類があるの ですが，ここではニホンジカとして考えます。これまで，宮城県内でニホンジカが 生息していたのは牡お鹿しか半島や金きん華か山さんだったので，あまりなじみはなかったかもしれ ません。古くは， じょうもん ㋑縄文時代の貝塚かいづかからニホンジカの遺体が出てきており，この時 代から生息していたことが確認されています。また，江戸時代の仙台の記録にも，
仙台市に近い辺りや県南の白石しろいし市でシカ狩がりを行った詳くわしい記述があって，県内全 域に生息していたと考えられます。その後，むやみにニホンジカを捕ほ獲かくしてしまっ た結果，現在の生息域にまで縮小してしまったようです。
東さん 今後は，減ってしまったニホンジカとその生息域を守る活動が必要ですね。
先 生 しかし，実は近年，全国的にニホンジカの頭数が増えていて，そこからさまざまな あああ 問題が起こっているのです。宮城県でも同様で，牡鹿半島や金華山以外の場所でも あああ ニホンジカの生息が確認されるなど，問題として考えられています。次の図１を見 あああ てください。１９７８年の調査と比べると，分布域が拡大していることがわかります。
あああ ２０１４年の段階で，ニホンジカが分布していない都道府県は Ａ だけです。ああ
県花 ミヤギノハギ
県木 ケヤキ
県鳥 ガン
県獣 シカ
ああ 図１ ニホンジカの分布域
（環境省ＨＰの資料より作成）
東さん 非常に広い範はん囲いにニホンジカが生息し，生息域が拡大していることがわかりまし た。なぜこんなにニホンジカが増えてしまったのですか。
先 生 さまざまな要因が考えられますね。先ほど言ったように，明治時代にニホンジカを 乱獲
らんかく
したことで頭数は激減しました。そこで捕獲が規制され，少しずつ頭数は回復 していました。ただ，ニホンジカはもともとの繁殖力はんしょく が高く，さらに何でも食べる ことができることもあって，今度は頭数が増え過ぎてしまったのだと言われていま す。また，次の図２のことも関係しています。日本では，山で野生の鳥や獣をけもの 捕獲 する「狩猟」しゅりょう を行うためには免許めんきょが必要で，その免許の所持者数をまとめたもので す。これを見て，何か気づくことはありますか。
【自然環境保かんきょう 全基礎き そ調査】
１９７８年のみ確認
１９７８年と２００３年の両方で確認 ２００３年に新たに確認
【捕獲位置情報等による分布拡大状況】
２０１１年に新たに確認
【目撃もくげき情報等による分布拡大状況】
２０１４年に新たに確認
図２ 全国の狩猟免許所持者数の年齢ねんれい別の推移
（環境省ＨＰのデータより作成）
東さん 狩猟免許の所持者数は，年々減少していることがわかります。㋒年代の割合からも わかることがあります。
先 生 増えてしまったニホンジカの頭数を減らす，という目標を達成するためには，狩猟 免許の所持者を増やすことも欠かせませんね。
（１） 「㋐大崎おおさき市」について，東さんが調べてみると，大崎市はアメリカ合衆国（以下，アメリカ）
と中華 ちゅうか人民共和国（以下，中国）の都市と姉妹都市を結んでいることがわかりました。そのと
きに調べた結果が以下のとおりです。この結果の表の①・②はそれぞれの国の首都ですが，そ の組み合わせとして正しいものを次のア～カから１つ選び，記号で答えなさい。
アメリカ 中国
首都 ① ②
面積 約９８３万㎢ 約９６０万㎢
人口 約３億２４００万人 約１３億８２００万人
主な言語 英語 中国語
ア イ ウ エ オ カ
① ワシントンＤ.Ｃ. ワシントンＤ.Ｃ. シャンハイ ニューヨーク ニューヨーク ペキン
② シャンハイ ペキン ワシントンＤ.Ｃ. ペキン シャンハイ ニューヨーク ６０歳以上 ５０～５９歳
４０～４９歳 ３０～３９歳 ２０～２９歳 １８～１９歳
さい
（２） 「 じょうもん ㋑縄文時代」について，この時代に関係のあることばとして正しくないものを次のア～エ から１つ選び，記号で答えなさい。
ア 貝塚 イ 三さん内ない丸まる山やま遺い跡せき ウ 吉よし野のヶが里り遺跡 エ たて穴住居
（３） Ａ に当てはまる都道府県を次のア～エから１つ選び，記号で答えなさい。
ア 栃とち木ぎ県 イ 群ぐん馬ま県 ウ 福ふく島しま県 エ 茨城 いばらき県
（４） 「㋒年代の割合からもわかること」とありますが，年代の割合からどのようなことがわかり ますか。解答用紙の「～ということ。」に続ける形で説明しなさい。
２ 次の会話文は，獣による被ひ害がいについて話している東さんと先生との会話です。あとの（１）～
（３）の問題に答えなさい。
先 生 それでは，さらにニホンジカを含めた獣による被害の状況について確認してみまし ょう。この表１を見てください。この表は，国の機関で，日本の森林のさまざまな 対策を行う林りん野や庁が発表している，２０１７年度の主な獣類による森林被害面積で す。ニホンジカによる被害面積は，全体のおよそ Ｂ ％に当たります。
表１ ２０１７年度の主な獣類による森林被害面積
（林野庁ＨＰのデータより作成）ああああああああああああああああ
東さん ニホンジカによる森林被害面積は，とても大きいのですね。他にも㋓問題は起こっ ていないのでしょうか。
先 生 そうですね。例えば，森林が食べつくされると美しい景色が失われ，山の斜面しゃめんが崩くず 先 生 れてしまって，洪水こうずいの被害が大きくなるなどの可能性があります。あああああああ
（千ha）
ニホンジカ ４.７ ノネズミ ０.６ クマ ０.６ カモシカ ０.３ その他 ０.２
東さん 日本全体で対策を考えていかなくてはならないですね。最後に，宮城県とニホンジ あああああカの関係について教えてください。
先 生 それでは，この表２を見てください。これは，宮城県内においてニホンジカの生息 が確認される主な地域の耕作放ほう棄き地面積です。㋔耕作放棄地というのは，農作物を 育てなくなった田や畑のことを指します。誰も農作物を育てなくなった田や畑は雑 草などが伸のび，そのまま放置されてしまうのです。
表２ 宮城県の３市１町における耕作放棄地面積（ha）
あああああああああああ（宮城県 第二期 ニホンジカ管理計画のデータより作成）
東さん よくわかりました。ありがとうございました。
石巻市いしのまき 気け仙せん沼ぬま市 登米と め市 南三陸町みなみさんりく ２０１０年 ４９２ ８２４ ５６４ ４５５ ２０１５年 ５１７ ８３７ ７４１ ５００ 増加量 ２５ １３ １７７ ４５
（１） Ｂ に当てはまる数字を答えなさい。ただし，小数第２位を四捨五入して答えなさい。
（２） 「㋓問題」について，次の図３は，主な獣類による農作物被害額の推移を表したものです。
この図から読み取れることをあとのア～エから１つ選び，記号で答えなさい。
図３ 主な獣類による農作物被害額の推移
（農林水産省ＨＰのデータより作成）
ア 獣類による農作物被害額は２０１０年度から毎年増加を続けている。
イ ２０１６年度における獣類による農作物被害額で最も割合が大きいのは，クマである。
ウ 獣類による農作物被害額のうちニホンジカによるものは，１９９９年度からずっと減少し 続けている。
エ 鳥類による農作物被害額は，１９９９年度より２０１６年度のほうが小さい。
（３） 「㋔耕作放棄地」について，表２から，ニホンジカの生息が確認される地域では耕作放棄地 が増えていることがわかります。耕作放棄地が増えることと，ニホンジカの生息域が拡大する ことは，どのような関係があるか説明しなさい。
鳥類 その他獣類 ニホンジカ サル イノシシ クマ
