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2020年度 事業報告書 - 関西大学

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Academic year: 2023

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一人暮らし学生に対する定額料金の支給 ① 一人暮らし学生に対する定額料の支払い。

3)秋学期における対応について

一時的または緊急に生活支援が必要な学生に対して、(1)貸与限度額を3万円から10万円に増額、(2)返還期限を最長10ヶ月に延長するなどの経済的支援を行いました。 ④「教育の継続」に対する政府の「学生支援緊急給付金」の支給。

建学の精神

教育理念

政策大学院博士課程(修士課程・博士後期課程)、政策学専攻、メディア専攻、社会システムデザイン専攻、法政治学専攻。

1) 役員

2) 評議員

3) 相談役・顧問

4)責任限定契約

5)役員賠償責任保険

中小学教育课、第一高中、第一中学、幼儿园事务室。

図 書 館 事 務 室
図 書 館 事 務 室

学校法人関西大学の中長期計画について

権力より護れ 学の実化

現 状

2021年中期行動計画は同社Webサイトに掲載されている。 2020中期行動計画の進捗状況について。

1)教育力の一層の向上に向けた取り組み

数理・データサイエンス教育の推進

BYOD(Bring Your Own Device)を活用した授業の実施

文部科学省「デジタルを活用した大学・高専教育高度化プラン」に採択

新授業アンケートの実施

教学IR(Institutional Research)による学修成果可視化の推進

PBL(Project Based Learning)型授業科目「プロジェクト学習2」の開講

大学院検討委員会の設置

履修証明プログラム「海外ビジネスマネジメント講座」の展開

2)多彩な国際化事業の推進

異文化理解のための共修・共住環境の整備

文部科学省「留学生就職促進プログラム(SUCCESS-Osaka)」の展開

文部科学省「大学の世界展開力強化事業(COIL型教育を活用した米国等との大学間交流形 成支援)」の展開

3)多彩な学びの展開

法学部における法曹コースの開設

文学部における総合人文学科目群のカリキュラム改正

経済学部におけるカリキュラム改正と4コース制の導入

政策創造学部における学科名称及び収容定員の変更

外国語学部に日本語専攻の設置 外国語学部は2009年の設置以来、英語と中国語を専攻して学部教育を行ってきましたが、現在は外国語学部主導で日本語教師養成が本格化しています。研究。文化庁 この流れに対応して、留学生・編入学試験が変更になりました。

システム理工学部における教育プログラムの見直し

2020年度採用より、日本語専攻の学生の募集を開始しました。これは英語や中国語に比べてニーズが高い留学生のニーズを考慮した措置であり、2020年度は3名の編入・転校生を受け入れることができました。将来的には、生徒が放課後も継続できるプログラムを作成することが私たちの目標です。

心理学研究科心理臨床学専攻の開設

社会安全学部及び社会安全研究科創設10周年記念事業の実施

総合情報学部における公式映像チャネルの開設

人間健康学部創設10周年記念事業の実施

4)専門職大学院における取り組み

新しい法曹養成ルートの制度化に伴う法学部とのさらなる連携強化並びに教育の質向上に 向けた取り組み

会計専門職大学院改革に向けた取り組み

1)研究水準の高度化と外部資金獲得に向けた取り組み

高度な専門性を有するURA支援体制のさらなる推進

また、本学のURAは、全国の大学が参加する全国RA(リサーチ・アドミニストレーター)協議会の運営に私立学校団体の唯一のメンバーとして携わり、会議の企画を担当しています。プレゼンテーション。本学のURAカンファレンスにおいて「個人発表賞」を受賞し、本学のURA支援体制の取り組みの発信に貢献しました。また、理工学部のシーズを基に文理学部の学生が新たな価値を提案するアイデア融合プログラム「i-FUSION」を継続して実施し、社会の活性化を目指します。私たちの研究活動。研究成果の向上とその普及を推進し、大学の研究力の向上に貢献します。

第25回先端科学技術シンポジウムの開催

2)卓越した教育研究拠点の形成促進

KU-SMART PROJECT「人に届く」関大メディカルポリマー(KUMP)による未来医療の創出

オープン・プラットフォームが開く関大の東アジア文化研究(KU-ORCAS)

本学教育研究緊急支援事業に採択された新たなデジタルアーカイブ「関西大学」を構築しました。また、新たにデジタルアーカイブ「関西大学」を構築し、本学緊急教育研究支援助成事業に採択されました。大学からの協力・資金要請を受けて、収集・デジタル化を開始しました。本学が所蔵する約2万冊の中国古典。

ソシオネットワーク戦略研究機構の機能強化

広報面では、本プロジェクトの成果を一本の動画にまとめ、ホームページ上で公開するよう努めました。

1)梅田キャンパス事業の取り組み

スタートアップ支援事業の展開

会員制異業種交流サロン「KANDAI Me RISE倶楽部」事業の確立

社会人教育事業の多様な展開

「幸福と生き方の学び論」のようにオンラインで全国から参加者が集まるイベントもあれば、外国人講師を招いた企画など新しい時代にふさわしい形式で開催されたイベントもあった。 。

2)東京センターの取り組み

3)大学昇格100年記念事業に向けた取り組み

4)SDGsの推進

5)協定に基づく大学間連携事業の推進

6)社会連携部の活動

産学官連携センター及び知財センターの活動

イノベーション創生センターの活動

地域連携センター及びなにわ大阪研究センターの活動

第40回「地方の時代」映像祭2020を開催

学校インターンシップや高校生向けの各種セミナー、教員向けの研修など、幅広い高大連携を展開しています。

学校インターンシップや高校生向け各種セミナー・教員対象研修講座など幅広い高大連携の 展開

関西大学・大阪医科大学・大阪薬科大学 医工薬連環科学教育研究機構の活動

7)博物館における研究班・研究員制度の創設

1)障がいのある学生の修学支援及び学生相談体制の整備・充実

レポート2では、新入生が慣れない環境で、入学した実感が湧かない、学びのやりがいを感じられない、バランス感覚が持てないなどの苦労について、コーディネーターが話しました。彼らの孤独な生活のせいで、彼らの人生に。生徒の近くにいて、それぞれの問題に一緒に取り組むことで学ぶことができました。対面授業を再開した後、私は対面授業の利点を確認しました。普遍的な学級経営と学級担任との連携の重要性について報告しました。

2)公益財団法人電通育英会助成事業の実施

3) 「高等教育における修学支援新制度」の導入

4)多様なキャリア形成・就職活動支援及びエクステンション事業の推進

新型コロナウイルス感染症禍の支援体制

キャリア開発支援事業を拡大してまいりました。さらに、エクステンション リード センターでは、コースを迅速にオンラインに移行し、これを補完するために各コースのオンデマンド配信を導入し、オンラインでのコースの申し込みも可能にしました。受講生への影響を最小限に抑えることができるよう、感染拡大防止対策を講じながら講座を実施しました。

2020年度新卒採用の就職状況と2021年度新卒採用に係る就職活動支援

キャリア形成支援の推進

社会の趨勢やニーズに対応したエクステンション事業の推進

米国UCLA Extension提携オンライン講座の展開

5)学術情報事業

教育・研究用図書資料(電子情報を含む)の整備・充実

関西大学学術リポジトリを核とした研究成果発信環境の整備

6)IT活用支援事業

BYOD導入に伴うICT利用環境の整備

利便性向上を目指したインフォメーションシステムの刷新

1)第一高等学校・第一中学校

その魅力と目標達成に向けて協力する大切さを伝えました。また、生徒が心身ともに健康に学校生活を送れるよう支援やアドバイスを行いました。

2)北陽高等学校・北陽中学校

3)高等部・中等部

弊社でもその形式を採用しております。各企業・団体が取り組んでいるSDGsの取り組みを紹介し、「高校生が今できること、10年後何をすべきか」をテーマにディスカッションを行いました。他校との短期交換留学は、交換プログラムを完了することはできませんでしたが、11月にはシンガポールの名門校Hwa Chong Institution(以下HCI)とオンライン交換留学を実施しました。今回は、毎年同時期にHCIとの交流プログラムを実施している筑波大学附属高等学校も参加し、3校間での交流が実現しました。シンガポール~東京~大阪を生中継で繋ぎました。

4)初等部

5)幼稚園

1)高圧ガス保有環境整備への対応(2年計画の1年目)

②2号館中庭に屋内保管仕様の危険物倉庫2棟と予備ボンベ保管棟1棟を建設し、漏洩した有毒ガスを中和する制御装置を設置しました。 2021年度は、より安全な教育・研究環境を整備するため、4号館、1号館、各実験棟等の建設工事を実施します。

2)千里山キャンパス受電系統の統一と供給変電所の複数化(2年計画の2年目)

3)千里山キャンパスネットワーク幹線設置工事(3年計画の2年目)

4)レジリエンスキャンパス構想の進捗

千里山キャンパス周辺地域の課題解決に向けた取り組み

千里山キャンパス法面整備工事

1)自己点検・評価報告書の作成

2)本学ウェブサイトの全面改訂と研究力をベースとした広報活動の展開

3)危機管理体制の強化

4)環境保全委員会の取り組み

5)第19期理事会が発足

6)長時間労働削減に向けた取り組み

7)福利厚生制度の充実に向けた取り組み

8)新たな遺贈寄付制度の構築

1)関西大学校友会

2)関西大学教育後援会

C. コロナ禍で出会いの機会が減ってしまった新入生の皆さんを対象に、同じ学科や出身地などのグループを通じて共通の趣味を持つ人や友達を探したりできるサイトです。 d.コロナウイルス感染症の影響で中止となった各種会議に代わり、「大学教育(学部)と就職の現状に関する説明会」をオンライン配信(希望制)にて期間限定で開催しました。 。この有益な会議は、大学の協力により親ポータル内の特別ウェブサイトで公開され、5,400名を超える会員が閲覧しました。

3)株式会社関大パンセ

新入生の友達作りを応援する「触れずともともだち作戦」を開始しました。新型コロナウイルス感染症の影響で生活が苦しい学生を支援するため、「100円ディナー」をスタートし、各キャンパスの学生を支援するとともに、食堂改善のための補助金を支給しました。年末年始の「冬のホリデーギフト」プロジェクトに協賛します。

4) 「NPO法人関西大学カイザーズクラブ」の取り組み

ICTツールを活用し、海外の学生とプロジェクト形式で学ぶ教育手法。情報システム 学内利用者にとって、大学からのお知らせや各種オンラインサービス Web サービスへのリンクなど、さまざまな情報への入り口として機能します。学生・教職員向けにお知らせや学事に関する情報などを提供するオンラインサービスです。

1) 決算の概要

2) 資金収支決算

財政的経費は、教職員の人件費、教育研究活動や事業運営に必要な諸経費、施設設備費などを合わせて543億100万円となり、前年度との差額は2億4800万円となりました。繰入金のうち、次年度繰入金は146億1,200万円となりました。

ア 資金収入

主な収入は満期時の有価証券の売却によるものです。主な収益は預金利息と有価証券配当です。

イ 資金支出

G) 利息及び配当金収入は508百万円となりました。主な収入は退職金基金助成金や施設使用料でした。

ウ 活動区分資金収支計算書

3) 事業活動収支決算

6) 監事監査報告書

4) 貸借対照表

採用指導、人材育成、リードエクステンションセンター事業等にかかる費用

7) 財政基盤の確立

個人研究、共同研究、機関研究等に係る経費 研究者及び学生の国際交流及び国際交流の推進に係る経費

8) 事業別決算の概要

公開講座、中大連携等の外部大学との連携事業、受託研究、研究成果の出版等に係る経費 情報処理、教育研究、事務システム、図書館情報システム等の支援に係る経費IT センターの活動。

9) 2020年度 事業活動収支決算における「学生生徒等一人当たりの経常的な支出とこれを賄う収入」

注)1. 外国人留学生別科を修了後、学部に進学する者(修了を待たずに大学に進学する者を含む)の場合、入学金は半額(13万円)となります。 (待たずにスクールに通う方も含みます。) スクールに通う方は入学金が半額(65,000円)となります。

10) 学生生徒等納付金額一覧

注: 1. 本学部卒業または修士課程・博士課程修了後に大学院に進学する場合は入学金は不要です。 3. 心理学研究科臨床心理学専攻博士課程前期、2020年にオープンします。

1) 学生生徒等数(学費納入者)推移表(大学院・学部・留学生別科・併設校)

2) 総志願者数推移表(大学院・学部・留学生別科・併設校)

3) 教職員数推移表

4) 借入金等残高推移表

5) 資金収支・事業活動収支・貸借対照表の主な科目推移表

注: 1. 経常収入=教育活動収入合計+教育活動外収入合計 2. 経常支出=教育活動支出合計+教育活動以外支出合計 3. 寄付金・補助金には、施設・教育活動への寄付金を含む特別収支における善意の寄附及び施設設備補助金。

1) 事業活動収支関係

2) 貸借対照表関係

大学院

学部

併設校

留学生別科

データ

研究生院课程※ 报名人数 志愿者人数 合格报名人数 课程※ 报名人数 志愿者人数 合格报名人数 留学生特别课程 报名人数 志愿者人数 合格报名人数 留学生特别课程。

大学院学位授与数

学部学位授与数

併設校卒業生数・卒園者数

留学生別科修了生数

各種資格試験の合格者状況

6 受託研究、共同研究、受託研究員及び指定寄付金(研究助成)の動向。受託研究 2017年度 共同研究 受託研究員の受入 寄附対象。

Memo

関西大学第一中学校・高等学校(千里山キャンパス) 関西大学幼稚園(千里山キャンパス)

Gambar

図 書 館 事 務 室

Referensi

Dokumen terkait

演者略歴 氏名 小林弥生 (こばやし やよい) 平成9年3月 弘前大学 教育学部 中学校教員養成課程理科専攻 卒業 平成11年3月 北海道大学大学院 地球環境科学研究科 修士課程 修了 平成14年9月 千葉大学大学院 薬学研究科博士後期課程(総合薬品科学専攻)修了 平成14年10月 財団法人長寿科学振興財団 リサーチ・レジデント (国立環境研究所