어머니의 부모 스트레스와 양육방식이 영유아의 사회정서적 발달에 미치는 영향. 어머니의 부모 스트레스와 양육방식이 아동의 사회정서적 발달에 미치는 영향 33.
이론적 배경
엄마의 양육스트레스와 양육유형이 자녀의 사회정서적 발달에 미치는 영향에 관한 선행연구. 첫째, 어머니의 양육스트레스와 양육행동은 유의한 음의 상관관계를 보였다.
연구방법
본 연구에서는 어머니의 양육스트레스를 측정하기 위해 한국아동패널에서 사용된 22개 항목의 양육스트레스 척도를 이용하였다. 본 연구에서는 어머니의 양육양식을 측정하기 위해 Baumrind(1973)가 제시한 양육행동 모델을 바탕으로 조복희, 이진숙, 이흥숙, 한국아동패널에서는 권희경(1999)의 양육유형을 온정적 양육과 통제적 양육의 두 영역에서 33개의 문항으로 구성하고 5점 Likert 척도로 측정하였다.
본 연구에서는 한국판 Bailey의 영유아 평가 제3판 사회정서척도를 이용하여 아동의 사회정서 발달을 측정하였다. 한국어판 Bailey 영유아 발달척도 제3판 사회정서척도의 요인별 항목번호와 신뢰도. 어머니의 양육스트레스와 양육유형이 아동의 사회정서발달에 미치는 영향을 분석하기 위해 통계프로그램 SPSS 28.0을 이용하여 다음과 같은 방법으로 자료를 분석하였다.
셋째, 자녀와 어머니의 인구통계학적 특성에 따라 어머니의 양육스트레스, 양육유형, 자녀의 사회정서적 발달에 차이가 있는지 알아보기 위해 양방향 분산분석을 실시하였다. 넷째, 엄마의 양육스트레스와 양육유형, 자녀의 사회정서적 발달과의 관계를 분석하기 위해 Pearson의 상관분석을 실시하였다. 다섯째, 어머니의 양육스트레스와 양육방식이 자녀의 사회정서적 발달에 미치는 상대적인 영향을 알아보기 위해 다중회귀분석을 실시하였다.
연구결과
어머니의 양육스트레스, 양육유형 및 자녀의 사회정서발달과의 상관관계. 자녀양육으로 인한 일상적 스트레스 4. 반면, 양육조절과 자녀의 사회정서적 발달 사이에는 유의한 상관관계가 없는 것으로 나타났다.
어머니의 부모스트레스와 양육방식이 아동의 사회정서적 발달에 미치는 영향. 어머니의 양육스트레스와 양육유형이 아동의 사회정서적 발달에 미치는 영향을 알아보기 위해 다중회귀분석을 실시하였다. 첫째, 자녀의 전반적인 사회정서적 발달 측면에서 어머니 양육유형 중 따뜻한 양육만이 유의미한 것으로 나타났다.
둘째, 아이의 사회정서적 발달과정에서 감각조절과 세상에 대한 관심에서는 어머니의 양육유형 중 온정적 양육만이 유의미한 것으로 나타났다. 셋째, 자녀의 사회정서적 발달에 대한 관계참여에서는 어머니의 양육스트레스 중 양육역할에 대한 긴장과 긴장만 유의미한 것으로 나타났다. 육아스트레스(자녀를 키우면서 생기는 일상적인 스트레스).
넷째, 자녀의 사회정서적 발달의 상호작용에 있어서 어머니 양육 유형에서는 온정적 양육만이 유의미한 것으로 나타났다. 여섯째, 엄마의 양육스트레스 중 아이를 키우는 일상적 스트레스만이 아이의 사회정서적 발달과정에서 상징사용과 관련하여 유의미한 것으로 나타났다.
논의 및 결론
전남도립대학교 교육대학원 석사학위논문. 이화여자대학교 석사논문. 서울여자대학교 석사논문.
가톨릭대학교 대학원의 Meesterstesis. 숙명여대 대학원 미스터스테시스. 명지대학교 교육대학원 Meestersproefskrif.
Kandidatafhandling은 이화여자대학교 대학원을 졸업했습니다. Kandidatafhandling은 이화여자대학교 대학원을 졸업했습니다. 이화여자대학교 대학원 칸디데이터 취급.
성신여자대학교 대학원 석사. 숙명여자대학교 대학원 석사논문.
아이에게 말을 걸고 함께 놀아주세요. 자녀와 함께 차분하고 편안하게 지내십시오. 잘못된 행동에 대해 자녀와 대화하십시오.
여러분은 자녀가 친구에 대해 어떻게 느끼는지 알고 있습니다. 자녀가 어떤 게임이나 TV를 좋아하는지 알고 있습니다. 아이가 잘못을 하면 엄하게 꾸짖는다.
아이의 짜증을 용납하지 마십시오. 다른 아이들과 싸우지 않도록 가르치십시오. 항상 아이에게 뭔가를 하라고 말하세요.
찾고 있는 것을 찾으려면 주위를 둘러보거나 어머니(보호자)에게 찾아보라고 하십시오. 몇 가지 연속적인 작업을 수행하여 원함이나 필요 사항을 표현합니다. 우리 아이는 친숙한 상상놀이를 흉내내거나 따라합니다.
우리 아이는 자신이 원하는 것을 말할 때 한 가지 이상의 단어를 사용합니다. 우리 아이는 엄마(보호자)나 다른 사람들과 함께 흉내놀이를 합니다. 한 명 이상의 동료와 단어를 사용하여 말합니다.
단어나 그림을 사용하여 좋아하는 것과 싫어하는 것을 표현하세요. 한 명 이상의 동료와 함께 가상 놀이를 합니다. 엄마나 다른 사람들과 함께 상상의 스토리텔링 게임을 해보세요.
