초등학생의 가정사회자본은 정치적 신뢰에 영향을 미친다. 초등학생의 학교사회자본은 정치적 신뢰에 영향을 미친다.
서론
연구의 필요성과 목적
사회적 자본은 시민사회의 활력을 강화하고 사회적 협력을 촉진함으로써 민주주의 발전의 가능성을 제시하기 때문이다. 정치학자 푸트남(Putnam)은 사회적 자본의 축적과 시민참여 사이의 인과관계를 규명하려고 시도했다.
연구가설 및 연구내용
주요가설 3] 초등학생의 사회자본은 정치참여의무의식에 영향을 미친다. 초등학생의 가정사회자본은 정치참여 의무감에 영향을 미친다.
연구의 의의 및 한계
초등학생의 사회적 자본은 정치 참여 의무감에 영향을 미칩니다. 학생들이 자신의 실제 행동을 기록하기보다는 사회적으로 바람직하다고 생각되는 답변을 했을 가능성이 있다.
이론적 배경
사회적 자본
사회적 자본의 개념
따라서 부르디외는 포스트마르크스주의자로서 사회적 자본을 자본주의 사회의 계급 불평등이 생산되고 재생산되는 메커니즘으로 간주한다(유석천 외, 2003). 즉, 사회적 자본은 다른 형태의 자본과 마찬가지로 생산적 기능을 가지지만, 개인이 소유하지 않고 행위자 간의 관계에 숨겨져 있다.
사회적 자본의 구성요소
네트워크는 사회적 자본의 가장 기본적인 원천이다. 더욱이, 비공식적 집단에 대한 적극적 참여가 공식적 집단에 대한 수동적 참여보다 사회적 자본 창출에 더 중요할 수 있다.
사회적 자본의 분석 단위
본 연구에서는 분석단위로 초등학생의 사회적 자본을 사용하였다. 학교사회자본은 교사-학생 사회자본, 학생-학생 사회자본으로 이해될 수 있다.
정치 태도
동료 집단은 사회의 정치 문화를 전달하고 강화할 뿐만 아니라 개인이 새로운 태도와 행동을 배울 수 있는 사회 시스템을 제공합니다(Langton, 1969).
정치 태도의 개념
이러한 태도속성을 정치영역에 적용시키면서 정치적 태도 역시 정치적 현상이나 대상에 대한 구체적인 경험의 과정을 통해 형성된다. 더욱이, 이러한 정치적 태도는 그 사람이 성인이 되었을 때 어떤 종류의 정치적 선택과 행동을 취할 것인지를 예측하는 주요 변수가 될 수 있습니다.
정치 태도의 구성요소
지역구에서는 정치적 신뢰, 정치적 효능감, 정치 참여에 대한 의무감을 기본 정치 태도로 꼽았다. 정치적 효율성의 개념은 Campbell과 Michigan에 의해 도입되었습니다.
사회적 자본과 정치 태도
참여는 세 가지 측면에서 민주주의 발전에 있어 매우 중요하다. 둘째, 의사결정 과정에의 참여를 통해 정치체제가 보다 정당한 것으로 받아들여지고, 집단의 의사결정과 정책의 결과를 수용하는 태도가 촉진된다.
사회적 자본과 정치신뢰감
이는 수평적 사회적 네트워크가 조밀할수록 정치적 만족도와 신뢰도가 높아진다는 것을 간접적으로 시사하는 것이기도 하다. 이는 사회적 자본이 정치적 관심과 신뢰, 참여를 높여 민주주의를 활성화하는 중요한 기반이 될 수 있음을 보여주었습니다.
사회적 자본과 정치효능감
사회자본 상호성은 정치효과성, 정치참여, 이념적 성향과 유의한 상관관계가 있는 것으로 확인되었다. 연대는 정치적 효율성, 이념적 성향과 유의미한 상관관계를 보였다.
사회적 자본과 정치참여 의무감
일부 연구에서는 사회적 신뢰가 정치 참여에 기여할 수 있다고 주장했습니다. 네트워크의 종류에 따라 정치참여에 미치는 영향이 다르다는 주장도 있다.
연구 설계
연구가설
주요가설 2] 초등학생의 사회적 자본은 정치적 효능감에 영향을 미친다. 초등학생 가정의 사회적 자본은 그들의 정치적 효능감에 영향을 미친다.
연구대상
초등학생의 사회적 자본이 정치참여의무의식에 미치는 영향을 알아보기 위해 [상태가설 3]을 설정하였다. 이를 바탕으로 '초등학생의 사회자본은 정치참여 의무감'이라는 가설을 도출할 수 있다.
독립변인
가정의 사회적 자본은 총 7개의 문항으로 구성되었다. 지역사회사회자본은 총 5개의 문항으로 구성되었습니다.
종속변인
정치적 신뢰와 정치적 효능감에 대한 질문은 미국 사회연구소(ISR)에서 실시한 설문조사를 참고했습니다. 정치적 효과성은 내부효과성과 외부효과성으로 나누어 측정하였다.
통제변인
(온라인에서 진행되고 있던 서명 캠페인에 참여하려고 했는데요.) 정치적 신뢰, 정치적 효능감, 정치 참여 의무감 등의 종속변수는 모두 5점 리커트 척도로 구성되었다.
분석 방법
본 연구의 주요 가설을 검증하기 위해 사용된 회귀식은 다음과 같다. 본 연구의 하위가설을 검증하기 위해 사용된 회귀식은 다음과 같다.
결과 분석
기술 통계분석
초등학생의 사회적 자본
공립학교 학생들의 학교사회자본은 정치적 효율성에 영향을 미친다. 따라서 '초등학생의 사회적 자본이 정치적 유효성에 영향을 미친다'는 가설이 도출될 수 있다.
초등학생의 정치 태도
이러한 결과는 학생들이 학교와 가정에서 상대적으로 긴밀한 관계를 바탕으로 높은 수준의 사회적 자본을 형성하고 있음을 나타냅니다. 초등학생들은 유권자 참여와 시민의식에 중점을 두고 교육을 받고 있으나, 실제 정치참여 경험이 거의 없어 자신의 정치활동과 영향력을 알 수 없다고 가정하고 있다.
초등학생의 사회적 자본이 정치 태도에 미치는 영향
평균적으로 정치참여의무의식이 높고 정치적 효능감이 상대적으로 낮은 점을 고려하면, 표본학생들은 정치시민으로서의 책무를 다할 의향은 있으나 현실에서 어느 정도 영향력을 행사할 수 있을지 확신할 수 없다. 정치. 현상이 없는 것으로 밝혀졌습니다.
상관관계 분석
다중회귀분석에서 다중공선성을 예측하는 방법 중 하나는 독립변수 간의 상관계수 값을 기준으로 삼는 것이다. 그러나 다중공선성은 공차와 분산영향인자(VIF) 값을 이용하여 측정할 수 있으므로 회귀분석 결과를 통해 이를 확인하도록 한다.
주가설 검증: 다중회귀분석
회귀분석에서 다중공선성은 입력변수들 사이에 상관관계가 있어 데이터 분석에 부정적인 영향을 미치는 문제를 말한다. 즉, 초등학생의 사회적 자본은 정치적 신뢰를 설명하는 중요한 변수인 것으로 나타났다.
하위가설 검증: 다중회귀분석
지역사회의 사회적 자본은 정치적 신뢰에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 학교의 사회적 자본은 정치적 효능감을 높이는 것으로도 나타났다.
결론
연구 요약
초등학생의 사회적 자본은 정치적 효율성에 영향을 미칩니다. 초등학생의 공동체적 사회자본은 정치참여 의무감에 영향을 미친다.
논의
사회과에서의 실천적 함의
둘째, 교사는 교수학습 과정이 진행되는 동안 중요한 사회적 자본의 원천을 제공할 수 있어야 합니다. 셋째, 학교 교사는 학생들이 생활하는 교육 환경에서 사회적 자본을 향상시키기 위해 노력해야 한다.
제언
Attitudinal and network mechanisms in the relationship between youth and adult indicators of social capital. Main Hypothesis 3] The social capital of primary school students will influence their sense of duty towards political participation.
