청소년 여러분! 안녕하십니까?
이 설문은 청소년 여러분의 욕설 사용 실태를 조사하여 KBS 한글날 특집방송을 제작 하고, 청소년 의 올바른 언어 사용을 장려하기 위한 목적으로 실시하는 것입니다.
이 설문조사는 KBS와 국립국어원이 공동으로 진행하는 것입니다.
본 설문조사의 목적상 일부 욕설이 불가피하게 질문이나 보기에서 제시될 수 있으니 이 점 양해를 부탁드립니다.
본 설문조사의 결과는 국립국어원과 함께 공유될 것이며, 청소년의 올바른 언어사용 장려를 위한 교육정책의 기초 자료로 사용될 예정입니다.
질문에는 정답이나 오답이 없으며, 있는 그대로 솔직하게 답해주시면 됩니다.
모든 응답결과는 익명으로 통계적으로만 처리되며, 관련 통계법에 따라 비밀이 보장됩니다.
솔직하고 성실하게 답해 주시면 감사하겠습니다.
<청소년 욕설 사용실태 조사>
2011. 9. 19 방송문화연구소
다음은 가상 대화내용입니다.
아래의 대화에 사용된 단어들에 대한 질문에 응답해 주십시오.
--- A : 아 씨발, 존나 느려.
B : 지랄이야 미친 새끼, 지가 기집앤 줄 아나 보지? 미친 놈!
C : 개 씹새끼들아, 씨발년아! 이 개새끼야 그 손 안 치워?
D : 아 엠창, 씨발새끼.
E : 엄창! 얼굴 좆같애.
---
문1 위의 가상 대화에 사용된 말 중 씨발 의 원래 뜻이 무엇이라고 생각하십니까?
1 아무 의미 없이 사용하는, 감탄사의 한 종류다.
2 성(性) 행위와 관련한 단어로 저속한 표현이다.
3 무슨 뜻인지 정확하게 모르겠다.
4 기타( )
문2 앞의 가상 대화에서 사용된 씨발 이라는 단어에 대해 어떻게 생각하십니까?
1 욕설이므로 누구에게도 사용해서는 안 되는 말이다 2 욕설이기는 하지만 친구들간에는 사용할 수 있는 말이다
3 욕설은 아니지만 불쾌감을 주는 말이므로 가급적 사용하지 않아야 하는 말이다
자료번호 : A1-2011-0058
자 료 명 : 청소년 언어행태 조사, 2011
문3 앞의 가상 대화에서 사용된 존나 라는 단어에 대해 어떻게 생각하십니까?
1 욕설이므로 누구에게도 사용해서는 안 되는 말이다 2 욕설이기는 하지만 친구들간에는 사용할 수 있는 말이다
3 욕설은 아니지만 불쾌감을 주는 말이므로 가급적 사용하지 않아야 하는 말이다 4 욕설이 아니므로 사용해도 문제없는 말이다
문4 앞의 가상 대화에서 사용된 미친 새끼 라는 단어에 대해 어떻게 생각하십니까?
1 욕설이므로 누구에게도 사용해서는 안 되는 말이다 2 욕설이기는 하지만 친구들간에는 사용할 수 있는 말이다
3 욕설은 아니지만 불쾌감을 주는 말이므로 가급적 사용하지 않아야 하는 말이다 4 욕설이 아니므로 사용해도 문제없는 말이다
문5 앞의 가상 대화에서 사용된 미친 놈 이라는 단어에 대해 어떻게 생각하십니까?
1 욕설이므로 누구에게도 사용해서는 안 되는 말이다 2 욕설이기는 하지만 친구들간에는 사용할 수 있는 말이다
3 욕설은 아니지만 불쾌감을 주는 말이므로 가급적 사용하지 않아야 하는 말이다 4 욕설이 아니므로 사용해도 문제없는 말이다
문6 앞의 가상 대화에서 사용된 씹새끼 라는 단어에 대해 어떻게 생각하십니까?
1 욕설이므로 누구에게도 사용해서는 안 되는 말이다 2 욕설이기는 하지만 친구들간에는 사용할 수 있는 말이다
3 욕설은 아니지만 불쾌감을 주는 말이므로 가급적 사용하지 않아야 하는 말이다 4 욕설이 아니므로 사용해도 문제없는 말이다
문7 앞의 가상 대화에서 사용된 씨발년 이라는 단어에 대해 어떻게 생각하십니까?
1 욕설이므로 누구에게도 사용해서는 안 되는 말이다 2 욕설이기는 하지만 친구들간에는 사용할 수 있는 말이다
3 욕설은 아니지만 불쾌감을 주는 말이므로 가급적 사용하지 않아야 하는 말이다 4 욕설이 아니므로 사용해도 문제없는 말이다
문8 앞의 가상 대화에서 사용된 개새끼 라는 단어에 대해 어떻게 생각하십니까?
1 욕설이므로 누구에게도 사용해서는 안 되는 말이다 2 욕설이기는 하지만 친구들간에는 사용할 수 있는 말이다
3 욕설은 아니지만 불쾌감을 주는 말이므로 가급적 사용하지 않아야 하는 말이다 4 욕설이 아니므로 사용해도 문제없는 말이다
문9 앞의 가상 대화에서 사용된 씨발새끼 라는 단어에 대해 어떻게 생각하십니까?
1 욕설이므로 누구에게도 사용해서는 안 되는 말이다 2 욕설이기는 하지만 친구들간에는 사용할 수 있는 말이다
3 욕설은 아니지만 불쾌감을 주는 말이므로 가급적 사용하지 않아야 하는 말이다 4 욕설이 아니므로 사용해도 문제없는 말이다
문10 앞의 가상 대화에서 사용된 좆같애 라는 단어에 대해 어떻게 생각하십니까?
1 욕설이므로 누구에게도 사용해서는 안 되는 말이다 2 욕설이기는 하지만 친구들간에는 사용할 수 있는 말이다
3 욕설은 아니지만 불쾌감을 주는 말이므로 가급적 사용하지 않아야 하는 말이다 4 욕설이 아니므로 사용해도 문제없는 말이다
문11 욕설은 언제 주로 사용하는지 아래의 항목을 보고 해당하는 곳에 표시해 주세요. (여 러개를 골라도 됩니다.)
1 어른들과 대화할 때 2 친구들과 대화할 때 3 선배와 대화할 때 4 후배와 대화할 때 5 혼자 있을 때 혼잣말로 6 문자 메시지를 보낼 때
7 친구와 인터넷 채팅(메신저)을 할 때
8 모르는 사람과 인터넷 채팅(메신저)을 할 때 9 인터넷 게시판에 글을 올리거나 댓글을 달 때
문12 욕설을 처음 사용한 시기는 대략 언제쯤입니까?
1 초등학교 입학 전
2 초등학교 저학년 때(1학년~4학년) 3 초등학교 고학년 때(5학년~6학년) 4 중학교 때
5 고등학교 때 6 기타
문13 하루에 어느 정도나 욕설을 사용하고 있습니까?
1 전혀 사용하지 않는다
2 가끔(하루에 1~2번 정도) 사용한다
3 여러 차례(하루에 3번~9번 정도) 사용한다
문14 욕설을 사용하게 되는 이유는 무엇입니까? (여러개를 골라도 됩니다.) 1 상대방에게 화가 나거나 기분이 나쁘기 때문에
2 상대방이 나에게 먼저 욕설을 했기 때문에 3 누군가를 비웃거나 무시하기 위해
4 남들이 나를 만만하게 볼까 봐 강해 보이기 위해 5 표준어보다 내 기분이나 감정을 잘 표현할 수 있어서 6 친구끼리 친근감을 나타내기 위해서
7 남들이 사용하니까
8 말로 스트레스를 풀기 위해서 9 습관이 되어서
10 기타( )
문15 누군가로부터 욕설을 들었을 때 아래와 같은 기분이 든 적이 있습니까?
해당하는 것에 모두 클릭해 주세요.
1 더 심한 욕설을 해주고 싶었다.
2 한 대 때려주거나 물건을 던지고 싶었다.
3 상대방이 두려웠다.
4 왠지 모를 친밀감이 들었다.
5 별 느낌이 없었다.
6 기타( )
문16 본인이 한 심한 욕설을 들은 상대방의 반응은 어땠습니까?
해당하는 것에 모두 클릭해주세요.
1 비슷하거나 더 심한 욕설을 했다.
2 욕설을 한 나를 때렸다.
3 나를 무서워했다.
4 친근감을 표시했다.
5 별 반응이 없었다.
6 기타( )
문17 심한 욕설을 하고 난 후의 본인의 기분은 어땠습니까?
해당하는 것에 모두 클릭해주세요.
1 앞으로는 하지 말아야겠다고 생각했다 2 상대에게 미안한 생각이 들었다
3 아무런 느낌이 없었다.
4 기분 나쁜 것이 풀리고 속이 시원했다.
5 기타( )
문18 본인의 욕설 사용에 대해서는 어떻게 생각하십니까?
1 욕을 하지 않거나 줄여야겠다고 생각할 뿐만 아니라 실제로 그렇게 할 것이다. ⇒ 문20 2 욕을 하지 않거나 줄여야겠다고 생각은 하지만 쉽지 않을 것 같다. ⇒ 문19
3 욕을 하지 않거나 줄일 생각이 없다. ⇒ 문20 4 생각해본 적이 없다. ⇒ 문20
(문18의 2번 응답자만)
문19 왜 욕설을 하지 않거나 줄이는 게 쉽지 않을 것이라고 생각하십니까?
1 화나는 일이 계속 생기기 때문에 2 습관이 돼 고치기 어렵기 때문에
3 친구들이 사용하기 때문에 분위기상 쓰게 되므로 4 욕설 외에 대체할 다른 말이 없으므로
5 기타( )
문20 욕설 사용에 대해 학교에서 교육이나 지도를 받은 적이 있습니까?
1 예 ⇒ 문21 2 아니오 ⇒ 문24
(문20의 1번 응답자만)
문21 학교에서 욕설 사용에 대해 어떻게 지도받고 있습니까?
해당하는 것에 모두 클릭해 주세요!
1 주로 수업시간에 바르고 고운 말 사용에 대해 배운다.
2 수업시간 외 별도 교육을 받거나 훈화시간에 바르고 고운 말 사용에 대해 배운다.
3 욕설을 하다가 적발된 경우에 개인적으로 지도나 훈계를 받는다.
4 기타( )
(문20의 1번 응답자만)
문22 학교에서 실시하는 욕설 사용에 대한 언어 순화 교육이 효과가 있다고 생각합니까?
1 매우 효과가 많다 ⇒ 문24 2 효과가 있는 편이다 ⇒ 문24 3 효과가 없는 편이다 ⇒ 문23 4 전혀 효과가 없다 ⇒ 문23
(문22의 3번, 4번 응답자만)
문23 욕설사용에 대한 학교 교육이 효과가 없는 이유는 무엇이라고 생각합니까?
1 교육 내용이 와닿지 않아서 2 교육이 형식적이어서 3 교육시간이 너무 적어서
4 욕설을 사용하는 학생 자체가 문제여서 5 기타( )
문24 본인이 별 의미 없이 하는 욕설(예: ‘존나, 씨발’ 등)을 듣고 하지 말라고 충고한 사람 이 있었습니까?
1 있었다 ⇒ 문25 2 없었다 ⇒ 문26
(문24의 1번 응답자만)
문25 본인의 욕설을 듣고 하지 말라고 충고한 사람이 있었다면 누구입니까?
해당하는 것에 모두 클릭해 주세요!
1 부모님 2 선생님 3 친구
4 주변 어른들 5 형제자매 6 학교 선배 7 기타( )
문26 학생들의 욕설 사용을 줄이려면 어떻게 해야 한다고 생각합니까?
1 학생 스스로 노력해야 한다
2 학교에서 적극적으로 지도해야 한다
3 학교에서 욕설을 사용하는 학생에 대해 제재를 가하거나 강력한 처벌을 해야 한다 4 친구들끼리 욕을 하지 말자고 약속을 정해야 한다
5 어른들이 먼저 솔선수범을 보여야 한다 6 기타( )
문27 본인이나 친구들이 쓰는 욕 중 가장 많이 사용하는 욕설을 5개 이내로 적어주십시오.
( )
문28 본인이나 친구들이 자주 사용하는 욕설 중 써서는 안 되겠다고 생각하는 심한 욕설이 있다면 5개 이내로 적어주십시오.
( )
문29 성별은 무엇입니까?
1 남성 2 여성
문30 학년은 어떻게 됩니까?
1 초등학교 6학년 2 중학교 1학년 3 중학교 2학년 4 중학교 3학년 5 고등학교 1학년 6 고등학교 2학년 7 고등학교 3학년 8 기타
문31 거주하는 지역은 어디입니까?
1 서울 2 부산 3 대구 4 인천 5 광주 6 대전 7 울산 8 경기 9 강원 10 충북 11 충남 12 전북 13 전남 14 경북 15 경남 16 제주
문32 부모님의 직업은 무엇입니까? 아래의 설명을 참조해주세요!
1. 사무직 (일반적으로 사무실에서 근무하며 정신적 노동을 하는 일, 회사원 등)
2. 생산/기술/기능직 (공장 생산라인 등에서 제품을 만들거나 기계 조작, 조립 등을 하는 일, 엔지니어, 운전수 등)
3. 서비스직 (서비스를 제공하는 일, 판매, 유통, 외식업, 이미용업, 공공서비스 등)
4. 상업, 자영업 (자산의 가게를 차려 장사를 하는 일, 음식점 사장, 노래방 사장, 시장 상인 등)
5. 전문직 (의사, 변호사, 교수 등)
6. 농/어/임/축산업 (농사를 짓거나 고기잡이 등 1차 산업에 종사하는 일) 7. 노무직/일용직 (건설 노동자, 경비원, 청소원 등)
8. 전업주부 (직장생활을 하지 않고 가사나 육아를 전담하는 일) 9. 공무원/교사
10. 무직/퇴직 (직업이 없는 상태)
문32-1. 아버지 : 문32-2. 어머니 :
문33 부모님의 학력은 무엇입니까?
1 초등학교 졸업 이하 2 중학교 졸업
3 고등학교 졸업 4 대학교 졸업 이상 5 잘 모르겠다
문33-1. 아버지 문33-2. 어머니
문34 부모님의 월 소득은 얼마입니까?
1 없음
2 월 100만원 미만
3 월 100만원 ~ 200만원 미만 4 월 200만원 ~ 300만원 미만 5 월 300만원 ~ 400만원 미만 6 월 400만원 ~ 500만원 미만 7 월 500만원 이상
8 잘 모르겠다
문34-1. 아버지 문34-2. 어머니
