2018년도 제26회 교육방송연구대회 작품설명서
주제 : 다양한 나라 친구들이 들려주는 놀이 이야기
소속기관 군산구암
초등학교 직위 교사 성명 조우중
소속기관 군산중앙
초등학교 직위 교사 성명 박지은
1. 제작 동기
위 와 같은 상황 속에서 학생들에게 휴대폰 게임이 아닌 다른 재미있는 놀이를 알려주고 싶었다. 또 다문화 학생들에게 자신감을 심어주고 그 것을 바탕으로 학교생활을 즐겁게 하 기를 원했다. 많은 고민 끝에 다문화 학생들이 각 나라의 고유 놀이를 소개하는 영상학습 자료를 기획하게 되었다. 이 영상학습자료를 통해 많은 학생들이 놀이의 즐거움을 찾고 다 양한 문화에 관심을 갖고 이해하는 계기가 될 것이라 확신한다.
2. 제작 목적
가. 놀고 싶지만 무엇을 하고 놀 줄을 모르는 아이들에게 여러 나라의 놀이를 소개하고 쉽게 따라할 수 있도록 한다.
나. 다문화 아이들이 부모님의 나라 놀이를 직접 소개하며 자존감과 자신감을 향상시키고 자기정체성 확립을 도모할 수 있도록 한다.
다. 세계 여러 나라의 놀이를 즐기며 신체활동을 유도하고 이를 통해 친구들과의 협동심을 향상하며 관계를 회복·개선할 수 있도록 한다.
휴대폰 게임에 중독된 아이들
요즘 학부모 상담을 하면 학부모님께 항상 듣는 말이 있다. “선생님, ○○이가 집에서 매일 휴 대폰 게임만 하고 있어요. 어떻게 할까요?” 스 마트폰이 보편화되면서 대부분의 아이들이 가지 고 있어서 어쩔 수 없이 사주었지만 휴대폰만 잡 고 사는 자녀들을 보고 있으니 학부모님의 속이 말이 아닌 것 같다. 시원한 해결책은 없을까? 어 떻게 하면 아이들이 휴대폰 중독의 세계에서 빠 져나올 수 있을까?
선생님, 저는 커서 중국에 가고 싶어요!
중국에서 학교를 다니다 어머니가 재혼하시면서 한국에 와 학교를 다니고 있는 ○○. 나름 한국 어도 열심히 배우고 친구들하고 잘 지내는데 중 국에 대한 그리움이 매우 커보였다. ○○이 뿐만 아니라 학교에 있는 다른 다문화 학생들도 남들 과 조금 다른 자신 때문에 학교생활에 어려움을 겪고 있었다. 이 친구들에게 자신만의 개성을 살 리면서 행복한 학교생활을 찾아줄 수 있는 방법 은 없을까?
3. 연구자간 역할 분담
본 연구는 공동연구로 다음과 같이 연구자간 역할 분담을 하였다.
교사 조○○ 교사 박○○
- 주제선정 및 추진계획 수립 - 영상학습자료 제작계획서 작성 - 사진 및 영상 촬영
- 작품설명서 작성
- 자료수집 및 추진 상황 점검 - 콘티 구성
- 자료 정리 및 영상 편집 - 메이킹 영상 제작 및 편집
4. 제작 내용
구분 주제 내용 및 해설
도입 및 문제제기
휴대폰 게임과 각 나라의 전통놀이
- 이미지 타이틀 영상화면
(다양한 나라 친구들이 들려주는 놀이 이야기) - 휴대폰 게임에 빠져있는 아이들을 통해 문제점 보여주기
- 휴대폰이 각 나라의 전통놀이기구로 바뀌면서 호기심 유발하기
베트남 전통놀이
‘따가오’
타이틀 장면 - 베트남 전통놀이 ‘따가오’
- 타이틀과 함께 따가오 간단한 시범
따가오 소개하기 - 따가오를 베트남어로 소개하기(자막은 한국어) - 따가오를 제기차기와 비교하여 설명
따가오 시범보이기 - 따가오 시범 영상(따가오를 즐기는 아이들)
중국 전통놀이
‘콩주’
타이틀 장면 - 중국 전통놀이 ‘콩주’
- 타이틀과 함께 콩주 간단한 시범
콩주 소개하기 - 콩주를 중국어로 소개하기(자막은 한국어) - 콩주를 요요와 비교하여 설명
콩주 시범보이기 - 콩주 시범 영상(콩주를 즐기는 아이들)
일본 전통놀이
‘켄다마’
타이틀 장면 - 일본 전통놀이‘켄다마’
- 타이틀과 함께 켄다마 간단한 시범
켄다마 소개하기 - 켄다마를 일본어로 소개하기(자막은 한국어) - 켄다마 소개 영상 중간에 시범 영상 삽입 켄다마 시범보이기 - 켄다마를 즐기는 아이들
한국 전통놀이
‘윷놀이’
타이틀 장면 - 한국 전통놀이‘윷놀이’
- 타이틀과 함께 윷놀이 간단한 시범
윷놀이 소개하기 - 윷놀이를 한국어로 소개하기(자막 한국어) - 윷놀이 소개 영상 중간에 시범 영상 삽입 윷놀이시범보이기 - 윷놀이를 즐기는 아이들
정리 마무리
- 프로그램에 참여한 모든 아이들 영상
- 스마트폰을 줄이고 각 나라의 전통놀이를 함께 즐기기로 약속하기
5. 콘티(내용별 설명)
순서 주제 세부 내용 음향 시간
1 도입
⇒ 타이틀(다양한 나라 친구들이 들려주는 놀이 이야기)
⇒ 휴대폰 게임을 즐기는 아이들이 나오고 그것을 제지하는 학생 등장
⇒ 휴대폰이 각 나라의 전통놀이기구로 바뀌면서 호기심 유발하기 (휴대폰이 따가오, 콩주, 켄다마, 윷놀이로 바뀜)
⇒ 스마트폰 문제점 설명 및 다양한 나라의 전통놀이를 통해 신체활동 유도
밝고 경쾌 한 음악
0’00”
~ 1’07”
2
베트남 전통 놀이 따가오
⇒ 타이틀(베트남 전통놀이 따가오), 타이틀과 함께 배경으로 간단한 따가오 시범영상 삽입
⇒ 따가오를 베트남어로 소개하기(자막은 한국어)
⇒ 베트남 국기 화면 왼쪽 상단에 배치, 베트남 전통 배경음악 사용
⇒ 따가오 시범 영상(따가오를 즐기는 아이들)
베트 남 전통 음악
1’08”
~ 2’10”
3
중국 전통 놀이 콩주
⇒ 타이틀(중국 전통놀이 콩주), 타이틀과 함께 배경으로 간단한 콩주 시범영상 삽입
⇒ 콩주를 중국어로 소개하기(자막은 한국어)
⇒ 중국 국기 화면 왼쪽 상단에 배치, 중국 전통 배경음악 사용
⇒ 콩주 시범 영상(콩주를 즐기는 아이들)
중국 전통 음악
2’11”
~ 3’44”
4
일본 전통 놀이 켄다마
⇒ 타이틀(일본 전통놀이 켄다마), 타이틀과 함께 배경으로 간단한 켄다마 시범영상 삽입
⇒ 켄다마를 일본어로 소개하기(자막은 한국어)
⇒ 일본 국기 화면 왼쪽 상단에 배치, 일본 전통 배경음악 사용
⇒ 켄다마 소개영상 중간에 시범영상 삽입
⇒ 켄다마를 즐기는 아이들
일본 전통 음악
3’45”
~ 5’11”
5
한국 전통 놀이 윷놀이
⇒ 타이틀(한국 전통놀이 윷놀이), 타이틀과 함께 배경으로 간단한 윷놀이 시범영상 삽입
⇒ 윷놀이를 한국어로 소개하기(자막은 한국어)
⇒ 한국 국기 화면 왼쪽 상단에 배치, 한국 전통 배경음악 사용
⇒ 윷놀이 소개영상 중간에 시범영상 삽입
⇒ 윷놀이를 즐기는 아이들
한국 전통 음악
5’12”
~ 6’34”
6 정리
⇒ 각 나라의 전통놀이 기구를 들고 환하게 웃는 프로그램에 참여한 모든 아이들 영상 삽입
⇒ 스마튼폰을 줄이고 각 나라의 전통놀이 즐기기로 약속하기
밝고 경쾌 한 음악
6’35”
~ 6’50”
