2019년도 제27회 교육방송연구대회 작품설명서
주제 : 그랭이를 아십니까?
소속기관 명지초등학교 직위 교사 성명 김재헌
소속기관 반여초등학교 직위 교사 성명 구정환
1. 제작 동기
2016년 9월 12일 경주시 남남서쪽 8km에서 규모 5.8의 지진이 일어났다. 1978년 지진 관측을 시 작한 이래 한반도에서 발생한 최대 규모의 지진이었다. 언론에서는 연일 지진 속보를 내보냈고 지진이 강타한 경주의 많은 가옥이 피해를 입었다. 그 순간, 신라 천년고도 경주에 있는 많은 문화유산들이 지 진으로부터 안전한지, 어떤 피해를 입은 것은 아닌지 걱정이 되었다. 다행히도 언론의 보도에 의하면, 대 규모 지진에도 불구하고 많은 경주의 문화유산이 큰 피해를 입지 않았다고 하였다. 이런 보도를 접하고 나 니 현대의 과학기술로 만들어진 많은 건축물이 갈라지고 붕괴되는 와중에도 큰 피해를 입지 않은 신라 건 축문화유산에 숨겨져 있는 과학적 원리가 무엇인지 궁금해졌다.
선사시대부터 현대에 이르기까지 우리 고유의 건축물은 우리 삶의 변화를 반영하면서 함께 변화하고 발전해 왔다. 그러나 요즈음 학생들은 외국의 거대한 규모의 건축물에 관심과 흥미를 느끼며 이러한 장 소를 방문하고 싶어 하지만, 우리의 건축물에는 관심이 적을뿐더러 우수성을 제대로 알지 못해 우리 건 축문화유산에 대한 자긍심도 낮은 상황이다.
본 영상에서는 우리가 잘 알지 못했지만, 우리 조상의 우수한 과학적인 건축 기술을 엿볼 수 있는 그랭이 공법에 대해 알아보고자 한다. 또 그랭이 공법이 사용된 신라 건축물을 알아보고 이를 통해 우리 나라 건축문화유산에 대한 이해를 돕고자 한다. 그리고 그랭이 공법 속에서 우리가 본받아야 할 선조의 지혜에는 무엇이 있는지 살펴보고, 이를 바탕으로 우리 건축문화유산에 대한 자긍심을 넘어 우리 문화에 대한 자긍심을 고취시키고자 한다.
2. 주요 핵심 개념
가. 그랭이를 아십니까? : ‘그랭이’라는 단어는 우리에게 낯설고 생소한 단어이다. 그랭이 공법 속에는 우리 조상들의 과학적이고 자연을 존중하는 삶의 방식이 투영되어있다. 우리는 ‘그랭 이를 아십니까?‘ 라는 물음을 통해 사람들에게 관심과 궁금증을 유발하고자 하였다.
나. 영상 속 로고의 의미
다. 지진 발생 실험을 통한 그랭이 공법의 효과 : 그랭이 공법이 지진으로부터 안전한지를 실험을 통해 시각적으로 전달하고자 하였다.
돌은 그랭이 공법에 사용된 석재를 형상화하였으며 ‘그랭이’라는 용어가 생소한 학생들과 영상을 보는 사람들에게 기억될 수 있도록 시각적으로 잘 보이도록 제작하였다.
3. 교육과정 관련 내용 분석
교과 학년군 성취기준 교육과정 활용 방안
도덕 3-4학년군
[4도04-01] 생명의 소중함을 이해하고 인간 생명과 환경 문제에 관심을 가지며 인간 생명과 자연을 보호하려는 태도를 가진다.
3학년 교과서 6단원에서 자연을 파괴하지 않고 조화를 이루고자했던 우리 조상들의 마음을 알려줄 수 있는 자료로 활용할 수 있음.
국어 5-6학년군
[6국03-03] 목적이나 대상에 따라 알맞은 형식과 자료를 사용하여 설명하는 글을 쓴다.
5학년 교과서 3단원에서 다보탑과 석가탑의 공통점과 차이점을 비교, 대조하는 본문에서 탑에 대한 이해를 돕는 자료로 활용할 수 있음.
[6국01-06] 드러나지 않거나 생략된 내용 을 추론하며 듣는다.
6학년 교과서 6단원에서 ‘수원 화성을 어 떻게 만들었을까‘ 듣기 자료에 대한 추가 자료로 활용 가능함.
사회
3-4학년군
[4사01-03] 고장과 관련된 옛이야기를 통 하여 고장의 역사적인 유래와 특징을 설명 한다.
3학년 교과서 2단원 우리 고장의 문화유 산이 소중한 까닭을 알아보는 내용에서 불국사와 석굴암을 지은 김대성 이야기 부분을 관련지어 활용할 수 있음.
[4사01-04] 고장에 전해 내려오는 대표적 인 문화유산을 살펴보고 고장에 대한 자긍 심을 기른다.
3학년 교과서 2단원에서 우리 고장의 문 화유산을 조사하는 방법을 알아보는 부분 의 예시 자료에 참고하여 활용할 수 있음.
[4사03-03] 우리 지역을 대표하는 유·무 형의 문화유산을 알아보고, 지역의 문화유 산을 소중히 여기는 태도를 갖는다.
4학년 교과서 2단원에서 유네스코 세계문 화유산에 대한 설명에서 자료로 활용 가 능함.
[4사03-04] 우리 지역과 관련된 역사적 인물의 삶을 알아보고, 지역의 역사에 대 한 자부심을 갖는다.
4학년 교과서 2단원에서 역사적 인물 조 사 및 우리 지역의 문화유산을 보호하려 는 노력과 연계 지도 가능함.
5-6학년군
[6사03-01] 고조선의 등장과 관련된 건국 이야기를 살펴보고, 고대 시기 나라의 발 전에 기여한 인물의 활용을 통하여 여러 나라가 성장하는 모습을 탐색한다.
5학년 교과서 1단원에서 신라의 성장 배 경 및 불교를 받아들이는 과정에 대한 설 명에 대한 추가 설명 영상으로 활용 가능 함.
[6사03-02] 불국사와 석굴암, 미륵사 등 대표적인 문화유산을 통하여 고대 사람들 이 이룩한 문화의 우수성을 탐색한다.
5학년 교과서 1단원 신라의 문화유산에 대한 설명과 그 우수성을 알릴 수 있는 부분에서 영상 활용 가능함.
[6사04-01] 영·정조 시기의 개혁 정치와 서민 문화의 발달을 중심으로 조선 후기 사회와 문화의 변화 모습을 탐색한다.
6학년 교과서 1단원 수원 화성 건설에 숨 어 있는 과학 기술 찾아보기에서 그랭이 공법에 대한 추가 설명 가능함.
과학 3-4학년군
[4과11-04] 지진 발생의 원인을 이해하고 지진이 났을 때 안전하게 대처하는 방법을 토의할 수 있다.
4학년 교과서 4단원에서 최근에 발생한 지진의 피해 사례와 지진에 안전한 건물 모형 만들기에서 본 영상을 활용하여 지 도 가능함.
미술 5-6학년군 [6미01-05] 미술 활동에 타 교과의 내용, 방법 등을 활용할 수 있다.
천재교육-류재만(저) 환경과 함께하는 건 축에서 활용 가능함.
동아-김정희(저) 건축물 모형 만들기에서 영상 활용 가능함.
4. 제작 내용 및 방법
가. 세부 제작 내용
순서 장면 요약 내용 및 의도
오프닝 시퀀스
지진으로 인한 경주지역의
피해
⦁경주 지진 뉴스 보도 자료
- 경주 지진으로 인한 심각한 피해 인식
⦁지진 뉴스에 관한 친구 사이의 대화
⦁지진을 버텨낸 경주 문화재 신문 자료 - 문화재가 지진에도 잘 버틴 과정에
대한 궁금증 유발
메인 1 시퀀스 - 그랭이 공법
설명 및 문화유산 속 그랭이 공법
그랭이 공법 설명
⦁그랭이 공법에 설명을 통한 그랭이 공법의 이해
불국사 석축 그랭이
공법
⦁김대성의 불국사 건축
- 불국사에 대한 전체적인 이해
⦁불국사 자하문 석축 속 그랭이 공법 - 영상 및 사진 자료를 활용한 특성 이해
석가탑 그랭이 공법
⦁석가탑 기단 속 그랭이 공법
⦁석가탑과 다보탑의 기단 비교
- 영상 및 사진 자료 비교를 통해 석가탑 기단의 특성 이해
모전석탑 그랭이
공법
⦁선덕여왕의 분황사 건축 - 분황사에 대한 전체적인 이해
⦁모전석탑 기단 속 그랭이 공법 - 영상 및 사진 자료를 활용한 특성 이해
그랭이 공법을 활용한 건축물들
⦁신라 건축물 외에도 수원화성, 한옥에도 그랭이 공법이 활용됨
- 그랭이 공법이 우리나라에서 전통적으로 사용된 건축 양식임을 알림
건축 전문가 인터뷰
⦁전문가의 그랭이 공법의 원리 설명 - 지진이 발생했을 때 그랭이 공법으로
만들어진 건물이 지진에 잘 견딜 수 있는 원리 설명
순서 장면 요약 내용 및 의도
메인 2 시퀀스 - 그랭이 공법
원리와 효과를 알아보기 위한 실험
그랭이 과학적 원리
⦁그랭이 공법의 과학적 원리 시각적으로 표현
실험 준비물
소개
⦁그랭이 공법의 효과를 확인하기 위한 실험에 필요한 준비물 소개
실험 순서 안내와
실험
⦁실험 순서 안내와 실험
실험 결과 안내
⦁실험 결과를 통해 그랭이 공법의 과학적 원리 확인
엔딩 시퀀스
우리 조상들의
우수한 건축·과학
기술
⦁우리 조상들이 사용했던 그랭이 공법 - 그랭이 공법의 우수성을 알리고 자연과
조화를 이루고자 했던 우리 조상들의 지혜와 삶을 되새김.
나. 제작 일정
단계 활동 과정 세부 활동 사항 2019
2 3 4 5 6 7 8 9
구상
작품 구상 아이디어 공유 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
시나리오 시나리오 작성 및 수정 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
작품 계획서 작품 계획서 제출 ○ ○
작품 설명서 작품 설명서 작성, 제출 ○ ○ ○ ○
촬영 및 녹음
실험 설계 실험 설계 및 실험 진행 ○ ○ ○ ○
영상 촬영 영상 촬영 계획 및 촬영 ○ ○ ○
인터뷰 촬영 전문가 인터뷰 촬영 ○
영상 제작 애니메이션 및 PPT영상
제작 ○ ○ ○
음성 녹음 음성 녹음 및 수정 ○ ○ ○
편집 영상 편집 영상 및 자막 편집 ○ ○ ○
음성 편집 내레이션 확인 및 편집 ○ ○ ○
다. 공동 연구에 따른 역할 분담
소속 성명 역할 분담
명지초 김재헌 작품 기획, 시나리오 작성, 작품 계획서 제출, 사진 및 영상 촬영, 실험 설계 및 진행, 애니메이션 및 PPT영상 제작, 영상 편집, 작품 설명서 작성, 음성 편집
반여초 구정환
작품 기획, 관련 문헌 조사, 작품 계획서 수정, 시나리오 작성 수정, 촬영 기법 설계, 실험 설계 및 진행, 장소 섭외, 애니메이션 및 PPT영상 제작, 영상 편집, 작품 설명서 수정, 음성 편집
라. 제작 도구
1) 촬영
촬영 도구 촬영 내용
짐벌 오스모 모바일2 불국사 가는 길, 불국사 석축, 석가탑, 분황사 및 모전석탑, 불국사 엔딩 휴대폰 갤럭시 S9 불국사 가는 길, 불국사 석축, 석가탑, 분황사 및 모전석탑, 실험준비물 소개 사진
촬영과 슬로우 모션 촬영
소니 미러리스 카메라 불국사, 석가탑, 분황사 사진, 인터뷰 영상
2) 편집
편집 도구 편집 내용
Adobe premiere pro 2019 전체 영상 편집 Adobe illustrator 로고 및 애니메이션 그림 제작 Adobe after effects 애니메이션 영상 편집
MS office 365 파워포인트 영상 편집
5. 기대효과
가. 우리나라 과학과 건축 기술의 우수성을 알리고 전통 건축에 대한 이해를 높일 수 있다.
나. 도덕, 국어, 사회, 과학뿐만 아니라 미술 과목에까지 광범위하게 접목이 가능한 주제로 학생들에게 흥미롭게 수업에 참여할 수 있는 영상 교육 기회를 제공한다.
다. 자연과 조화를 이루고 살고자 했던 선조들의 삶과 지혜를 본받고 우리 문화유산에 대한 자긍심을
심어줄 수 있다.
[참고 자료]
참고 부분 자료 출처
인트로 뉴스 YTN 뉴스 영상 2016.09.13.일자 뉴스 SBS 뉴스 영상 2016.09.13.일자 뉴스 그랭이 공법의
과학적 원리 YTN 사이언스 2016.10.19.일자 뉴스 참고
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