Министерство образования и науки Республики Казахстан

(1)

Ф ЕНУ 703-11-15. Программа государственного (комплексного) экзамена. Издание второе.

Министерство образования и науки Республики Казахстан

РГП ПХВ «Евразийский национальный университет им. Л.Н. Гумилева»

УТВЕРЖДАЮ Декан

Транспортно энергетического факультета

___________________ Сулейменов Т.Б.

(подпись) ________________________ 2020 г.

МП

ПРОГРАММА ГОСУДАРСТВЕННОГО (КОМПЛЕКСНОГО) ЭКЗАМЕНА по специальности 6М073200 «Стандартизация и сертификация»

шифр и полное наименование специальности

Программа разработана на основании Государственного общеобязательного стандарта высшего/послевузовского образования Республики Казахстан, утвержденного приказом Министра образования и науки РК от 31 октября 2018 года № 604.

Рекомендована на заседании кафедры «Стандартизация, сертификация и метрология», протокол №9 от «04» апреля 2020 г.

Заведующий кафедрой ________________Байхожаева Б.У.

«____» ________2020 г.

(2)

Содержание программы государственного (комплексного) экзамена 1. цели и задачи проведения экзамена;

2. форма и организация проведения экзамена;

3. критерии оценивания знаний

4. перечень дисциплин, включенных в программу экзамена;

5. перечень тем по каждой дисциплине и перечень вопросов по каждой теме;

6. список рекомендуемой литературы

1.Цели и задачи проведения экзамена.

(3)

В соответствии с Законом РК «Об образовании» освоение образовательных программ послевузовского образования завершается итоговой аттестацией выпускников.

Выпускник магистратуры по специальности 6М073200 – «Стандартизация и сертификация (по отраслям)» должен иметь: фундаментальную научную и профессиональную подготовку; владеть современными информационными технологиями, включая методы получения, обработки и хранения научной информации; уметь формулировать и решать современные научные и практические проблемы; планировать и вести научно – исследовательскую/экспериментально – исследовательскую деятельность по избранной специальности; преподавать в вузах; успешно осуществлять исследовательскую и управленческую деятельность.

Целью проведения государственного экзамена является установление уровня подготовки магистранта к выполнению профессиональных задач и соответствия его подготовки требованиям государственного образовательного стандарта послевузовского образования ГОСО РК 5.04.033–011 Послевузовское образование. Магистратура.

Основные положения, утверждённый приказом МОН РК № 261 от 17.06. 2011.

Основная задача государственного экзамена – выявление теоретических знаний и практических навыков в области стандартизации, сертификации и аккредитации. Магистр технических наук должен:

- продемонстрировать умение применять знания, полученные при изучении дисциплин общенаучного и профессионального циклов, в своей профессиональной деятельности;

- проявить умение ориентироваться в специальной научной литературе и нормативно- правовых актах;

- показать навыки практического применения полученных теоретических знаний в конкретной ситуации.

Пересдача итогового государственного экзамена с целью повышения положительной оценки не допускается. Апелляция итогового государственного экзамена не проводится.

Требования к освоению образовательной программы магистратуры по специальным дисциплинам определяются их учебными программами.

Итоговая аттестация магистрантов проводится в сроки, предусмотренные академическим календарем и рабочими учебными планами специальностей в форме комплексного экзамена и защиты магистерской диссертации.

Комплексный экзамен и защита диссертации проводятся Государственной аттестационной комиссией (ГАК).

Председатель ГАК утверждается уполномоченным органом в области образования в установленном порядке.

Комплексный экзамен проводится не позднее, чем за 1 месяц до защиты диссертации. В комплексный экзамен по специальности входят дисциплины цикла профилирующих дисциплин образовательной программы магистратуры.

2. Форма и организация проведения экзамена

Государственный комплексный экзамен по специальности 6М073200

«Стандартизация и сертификация» проводится в устной форме по билетам.

Государственный комплексный экзамен принимается Государственной аттестационной комиссией (ГАК).

3. Экзамен оценивается в соответствии с таблицей.

(4)

Оценка по буквенной системе

Процентное содержание усвоенных знаний

Оценка по традиционной системе

А А-

95-100

90-94 Отлично

В+

В В-

85-89 80-84 75-79

Хорошо С+

С С- D+

D-

70-74 65-69 60-64 55-59 50-54

Удовлетворительно

F 0-49 Неудовлетворительно

(5)

Знания, умения, навыки и компетенции обучающихся по всем видам контроля определяются оценками балльно-рейтинговой и буквенной системы.

В качестве инструментов измерения знаний обучающихся выступает шкала оценок.

Шкала оценок основана на балльно-рейтинговой и буквенной системе, построенной по одиннадцати балльной шкале и включающей оценки по буквенной системе, соответствующий им цифровой эквивалент баллов, процентное содержание оценки и традиционные оценки. Оценками буквенной системы являются буквы алфавита английского языка от А (наивысшая оценка) до F (наименьшая оценка) в зависимости от уровня знаний. Цифровым эквивалентом баллов являются арабские цифры в десятичной системе исчисления от 4,0 до 1,0 положительные оценки и 0 - неудовлетворительная оценка.

Уровень знаний обучающегося определяется в процентах. При этом положительная оценка включает оценки, имеющие от 50 до 100 процентов, неудовлетворительная оценка - от 0 до 49 процентов.

Традиционная шкала оценок строится по четырехбалльной шкале с оценками

«отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». Оценке «отлично»

соответствуют буквы имеющей цифровой эквивалент 4,0 и процентное содержание 95- 100%; А-, имеющей цифровой эквивалент 3,67 и процентное содержание 90-94%.

Оценка А ставится в том случае, когда дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос, показана совокупность осознанных знаний об объекте, проявляющаяся в свободном оперировании понятиями, умении выделить существенные и несущественные его признаки, причинно-следственные связи. Знание об объекте демонстрируется на фоне понимания его в системе данной науки и междисциплинарных связей. Ответ формулируется в терминах науки, изложен литературным языком, логичен, доказателен, демонстрирует авторскую позицию обучающихся.

Оценка А - ставится в том случае, когда дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос, показана совокупность осознанных знаний об объекте, доказательно раскрыты основные положения темы; в ответе прослеживается четкая структура, логическая последовательность, отражающая сущность раскрываемых понятий, теорий, явлений. Знание об объекте демонстрируется на фоне понимания его в системе данной науки и междисциплинарных связей. Ответ изложен литературным языком в терминах науки. Могут быть допущены недочеты в определении понятий, исправленные обучающимся самостоятельно в процессе ответа.

Оценке «хорошо» соответствуют буквы: С+, имеющей цифровой эквивалент 2,33 и процентное содержание 70-74; В+, имеющей цифровой эквивалент 3,33 и процентное содержание 85-89; имеющей цифровой эквивалент 30 и процентное содержание 80-84; В-.

имеющей цифровой эквивалент 2,67 и процентное содержание 75-79.

Оценка В+ ставится в том случае, когда обучающимся дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос, доказательно раскрыты основные положения темы в ответе прослеживается четкая структура, логическая последовательность, отражающая сущность раскрываемых понятий, теорий, явлений. Ответ изложен литературным языком в терминах науки. В ответе допущены недочеты, исправленные обучающимся с помощью преподавателя

Оценка В ставится в том случае, когда дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос, показано умение выделить существенные и несущественные признаки, причинно-следственные связи. Ответ четко структурирован, логичен, изложен литературным языком в терминах науки. Могут быть допущены недочеты или незначительные ошибки, исправленные обучающимся с помощью преподавателя.

Оценка В - ставится в том случае, когда дан развернутый ответ на поставленный вопрос, показано умение выделить существенные и несущественные признаки, причинно- следственные связи. Ответ четко структурирован, логичен, изложен в терминах науки.

Оценка С+ ставится в том случае, когда дан полный, но недостаточно последовательный

(6)

ответ на поставленный вопрос, но при этом показано умение выделить существенные и несущественные признаки и причинно-следственные связи. Ответ логичен и изложен в терминах науки. Могут быть допущены 1-2 ошибки в определении основных понятий, которые обучающийся затруднился исправить самостоятельно

Однако допущены незначительные ошибки или недочеты, исправленные обучающимся с помощью наводящих вопросов.

Оценке «удовлетворительно» соответствуют буквам: С, имеющей цифровой эквивалент 2,0 и процентное содержание 65-69; С-, имеющей цифровой эквивалент 1,67 и процентное содержание 60-&4; D+, имеющей цифровой эквивалент 1,33 и процентное содержание 55-59; имеющей цифровой эквивалент 1,0 и процентное содержание 50-54.

Оценка С ставится в том случае, когда дан недостаточно полный и недостаточно развернутый ответ. Логика и последовательность изложения имеют нарушения.

Допущены ошибки в раскрытии понятий, употреблении терминов. Обучающийся не способен самостоятельно выделить существенные и несущественные признаки и причинно- следственные связи. Обучающийся может конкретизировать обобщенные знания, доказав на примерах их основные положения только с помощью преподавателя.

Речевое оформление требует поправок, коррекции.

Оценка С - ставится в том случае, когда дан неполный ответ, логика, и последовательность изложения имеют существенные нарушения. Допущены грубые ошибки при определении сущности раскрываемых понятий, теорий, явлений, вследствие непонимания обучающимся их существенных и несущественных признаков и связей. В ответе отсутствуют выводы. Умение раскрыть конкретные проявления обобщенных знаний не показано. Речевое оформление требует поправок, коррекции.

Оценка D+ ставится в том случае, когда дан неполный ответ. Присутствует нелогичность изложения. Обучающий затрудняется с доказательностью. Масса существенных ошибок в определениях терминов, понятий, характеристике фактов, явлений. В ответе отсутствуют выводы. Речь неграмотна. При ответе на дополнительные вопросы Обучающий начинает осознавать существование связи между знаниями только после подсказки преподавателя.

Оценка D ставится в том случае, когда дан неполный ответ, представляющий собой разрозненные знания по теме вопроса с существенными ошибками в определениях.

Присутствуют фрагментарность, нелогичность изложения. Обучающий не осознает связь данного понятия, теории, явления с другими объектами модуля (дисциплины).

Отсутствуют выводы, конкретизация и доказательность изложения. Речь неграмотная.

Дополнительные и уточняющие вопросы преподавателя не приводят к коррекции ответа обучающегося не только на поставленный вопрос, но и на другие вопросы модуля (дисциплины).

Оценке «неудовлетворительно» соответствует буква F, имеющая цифровой эквивалент 0 и процентное содержание 0-49. Данная оценка ставится в том случае, если обучающийся обнаружил пробелы в знании основного материала, предусмотренною программой, не освоил более половины программы модуля (дисциплины), в ответах допустил принципиальные ошибки, не выполнил отдельные задания, предусмотренные формами текущего, промежуточного и итогового контроля, не проработал всю основную литературу, предусмотренную программой.

4. Экзамен проводится для 6М073200 – «Стандартизация и сертификация» проводится по дисциплинам:

1. Современные аспекты развития стандартизации и сертификации.

2. Риск-ориентированный подход в стандартизации и сертификации.

3. Коммерциализация новых технологий.

(7)

4. Международная аккредитация лабораторий и органов по подтверждению соответствия.

5. Дисциплина «Современные аспекты развития стандартизации и сертификации» и перечень вопросов по каждой теме

Тема 5.1 Национальная система стандартизации и сертификации Республики Казахстан

ЗАКОН О СТАНДАРТИЗАЦИИ

Развитие и гармонизация государственных систем стандартизации и сертификации с международными системами. Мероприятия по совершенствованию государственной системы стандартизации и созданию системы технического регулирования. Мероприятия по совершенствованию систем по сертификации и аккредитации. Подготовка и создание указателей, каталогов и стандартов.

5.2 Тема. Единая система конструкторской документации (ЕСКД).

Назначение и область распространения стандартов ЕСКД. Классификация и внедрение стандартов ЕСКД. Обозначение стандартов ЕСКД. Современные аспекты развития единой системы конструкторской документации. SWOT-анализ единой системы конструкторской документации РК.

5.3 Тема. Единая система технологической подготовки производства.

Государственные и отраслевые системы стандартов. Конструкторская подготовка производства. Технологическая подготовка производства. Планирование технической подготовки производства.

5.4 Тема. Система разработки и постановки продукции на производство.

Внедрение системы разработки и постановки продукции на производство.

Разработка и постановка промышленной продукции на производство.

5.5 Тема. Унифицированная система документации. Унифицированная система документации. Кодирование технико-экономической информации. Информационная база и способы ее организации.

5.6 Тема. Применение стандартов ISO в договорно-правовых отношениях между странами. Гармонизация действующих нормативных документов по стандартизации с международными стандартами в разрезе отраслей. Создание служб стандартизации на предприятиях республики в отраслях. Проведение гармонизации действующих нормативных документов на экспортируемую отечественную продукцию и объекты (технологии и услуги). Международные, региональные и национальные стандарты промышленно-развитых стран, возможность их применения на территории Республики Казахстан.

5.7 Тема. Экономические аспекты стандартизации

Основополагающие экономические понятия оперируемые в стандартизации.

Группы стандартов действующие в РК. Роль стандартизации в развитии экономики.

Оценка эффективности стандартизации. Показатели экономической эффективности стандартизации.

5.8 Тема Сертификация как процедура подтверждения соответствия

(8)

Направления совершенствования сертификации в рамках вступления РК в ВТО.

Нормативная база сертификации. Сертификация систем качества в РК и перспективы ее развития. Правила и порядок сертификации систем качества на производстве. Проведение работ по стимулированию внедрения систем менеджмента качества. Проведение прикладных научных исследований по внедрению систем менеджмента качества и охраны окружающей среды. Гармонизация системы сертификации Республики Казахстан с европейской системой.

5.9 Тема Системы аккредитации

Расширение международного сотрудничества в области стандартизации, сертификации и аккредитации. Сотрудничество с национальными органами по стандартизации и сертификации стран СНГ и дальнего зарубежья. Система национальной аккредитации. Система программной или специализированной аккредитации. Система международной аккредитации. Аккредитация органов по подтверждению соответствия и лабораторий. Принципы и критерии аккредитации. Требования к компетентности испытательных лабораторий.

Вопросы на государственный экзамен по дисциплине

«Современные аспекты развития стандартизации и сертификации»

1. Закон РК «О стандартизации»

2. Комплексного плана по совершенствованию системы технического регулирования и метрологии до 2020 года

3. Государственная поддержка для развития испытательных лабораторий 4. Оценка регулирующего воздействия (ОРВ) технических регламентов 5. Развитие систем менеджмента в Республике Казахстан до 2020 года

6. Анализ и систематизация национальных и межгосударственных стандартов, взаимосвязанных с ТР ТС

7. Участие в конкурсах по грантовому и программно-целевому финансированию в целях проведения прикладных научных исследований в области технического регулирования и метрологии

8. Развитие, расширение функциональности Единого государственного фонда нормативных технических документов и его сопровождение

9. Сопровождение информационных систем в области технического регулирования и обеспечение деятельности Информационного центра по техническим барьерам в торговле, санитарным и фитосанитарным мерам Республиканского государственного предприятия Казахстанский институт стандартизации КТРМ

10. Совершенствование системы классификации и кодирования технико- экономической информации

11. Проработка вопроса наполнения национальными и неправительственными стандартами Классификатора ( Справочника) товаров , работ и услуг

12. Государственная система стандартизации РК и перспективы ее развития.

13. SWOT-анализ ГСС РК.

14. Современные аспекты развития единой системы конструкторской документации.

15. SWOT-анализ единой системы конструкторской документации РК.

16. Сертификация систем качества в РК и перспективы ее развития.

17. Правила и порядок сертификации систем качества на производстве.

18. SWOT-анализ унифицированной системы документации РК.

19. Аспекты развития единой системы технологической документации.

(9)

20. Система показателей качества промышленной продукции. Состояние и перспективы.

21. Единая система технологической подготовки производства. Анализ ее развития.

22. SWOT-анализ единой системы технологической подготовки производства РК.

23. Система разработки и поставки продукции на производство, ее перспективы.

24. SWOT-анализ системы разработки и постановки продукции на производство РК.

25. Унифицированная система документации. Пути ее улучшения.

26. SWOT-анализ унифицированной системы документации РК.

27. Единая система программных документов. Современные направления автоматизации процесса.

28. Система информационно-библиографической документации. Автоматизация процесса.

29. Современный системный подход к управлению предприятием.

30. SWOT-анализ государственной системы сертификации РК.

31. Перспективы развития государственной системы аккредитации.

32. Опыт аккредитации в зарубежных странах.

33. SWOT-анализ государственной системы аккредитации РК.

34. Методологические вопросы организации и функционирования государственной системы стандартизации.

35. Признаки классификации совокупности показателей качества продукции.

36. SWOT-анализ единой системы технологической документации РК

37. Оптимизация документов единой системы технологической документации промышленного предприятия.

38. SWOT-анализ единой системы технологической подготовки производства.

39. Поэтапный процесс проведения работ по сертификации систем качества на промышленном предприятии.

40. Перспективы развития стандартизации и сертификации в современных условиях.

41. Унифицированная система документации. Состояние и перспективы.

42. Подходы упрощения системы документации.

43. Современная роль стандартизации в улучшении деятельности предприятия.

44. Программа Госстандарта по развитию систем качества и ее перспективы.

45. Совершенствование этапов сертификации систем качества.

Дисциплина «Риск-ориентированный подход в стандартизации и сертификации»

5.1. Цель и задачи риск-ориентированного подхода (РОП)

Основные понятия в риск-ориентированном подходе. Сущность риск- ориентированного подхода. База риск-ориентированных подходов.

5.2 Риски в жизнедеятельности человека

Сущность риска. Основными задачами риск-ориентированного подхода.

Нормирования рисков. Этапы риск-ориентированного подхода 5.3 План реагирования на риски

План реагирования на риски. Распределение ответственности по управлению рисками.

Факторы риска.

5.4 Внедрение системы риск - ориентированного подхода к организации надзорной деятельности.

(10)

Основные определения.Основные задачи риск-ориентированного подхода.

Структурная схема системы риск-ориентированного подхода. Необходимость и цели внедрения системы риск-ориентированного подхода в деятельность технадзора.

5.5 Риск-ориентированный подход при организации госконтроля

Базовые принципы риск-ориентированного подхода.Категории риска. Структура системы риск-ориентированного подхода.

5.6 Риск-ориентированный подход к проведению проектов внутреннего аудита

Основные понятия: риск; фактор риска; владелец риска. Суть риск- ориентированного подхода

5.7 Применение риск-ориентированного подхода при построении системы менеджмента качества

Проблемы внедрения СМК. Системный подход к управлению рисками. Риск в системе менеджмента качества

Вопросы по дисциплине «Риск-ориентированный подход в стандартизации и сертификации»

1. Риск-ориентированный подход в контрольно-надзорной деятельности.

2. Основная задача риск-ориентированного подхода. База РОП.

3. Сущность риска.

4. Основными задачами риск-ориентированного подхода. Нормирования рисков.

5. Этапы риск-ориентированного подхода.

6. Основы риск-ориентированного подхода.

7. Распределение ответственности по управлению рисками.

8. Возможные стратегии для снижения угроз деятельности организации.

9. Реестр рисков.

10. Необходимость и цели внедрения системы риск-ориентированного подхода в деятельность технадзора.

11. Необходимость уточнения критериев включения поднадзорных объектов в план контрольно-надзорной деятельности. Основные задачи риск-ориентированного подхода.

12. Структурная схема системы риск-ориентированного подхода.

13. Разработка детального плана-графика создания подхода.

14. Задачи РОП. Классификация степени опасности.

15. Применение РОП в контрольно-надзорной деятельности.

16. Планирование инспекционных мероприятий.

17. Управление складской логистикой.

18. Понятия «исходный риск » и «остаточный риск».

Дисциплина «Коммерциализация новых технологий»

5.1 Понятие инноваций, классификация инновации. Понятие инновационного процесса, виды организации инновационных процессов.

Классификация инноваций. Понятие инновационного процесса, виды организации инновационных процессов. Объективные предпосылки инновационной деятельности.

Особенность корпоративного характера инновационного бизнеса. Задачи инновационного менеджера.

5.2 Развитие теории инноватики и ее современные концепции

Становление научной концепции инновационного бизнеса. Технологическое прогнозирование. Меры государственного регулирования коммерциализации новых технологий.

(11)

5.3 Инструменты инновационного бизнеса: управление, организация, контроль, мотивация

Влияние инноваций на организационную структуру управления. Особенности организации инновационного бизнеса. Особенности функций управления при коммерциализации новых технологий. Разделение на группы в мировой практике инновационного бизнеса.

5.4 Становление инновационной стратегии и политики предприятия

Сущность инновационной стратегии. Факторы и условия эффективности инновационной стратегии развития организации. Основные цели организации.

Основные положения инновационной стратегии.

5.5 Виды инновационно-технологических стратегий: виолент, эксплерент, патиент, коммутант

Основные виды инновационной стратегии: адаптационный, оборонительный, пассивный, творческий, наступательный, активный. Инновации в условиях относительно стабильных товарно-денежных отношений. Показатели, отражающие конкурентные возможности организации.

5.6 Управление инновационными проектами и оценка экономической эффективности инновации

Роль инноваций в повышении конкуретноспособности. Инновационные проекты и их виды. Методология управления проектом. Функции проектного менеджера.

Обеспечение эффективного управления проектом. Показатели экономической эффективности инновационных проектов. Показатель обобщающей экономической эффективности инновации.

5.7 Неравномерность инновационной активности как фактор макроэкономических колебаний

Научно-исследовательские и опытно-конструкторские разработки. Финансово- промышленные группы, преимущества. Консорциумы. Многоцелевые исследования.

Ведущая роль крупной организации в освоении новой продукции и технологии.

5.8 Эффективность инноваций и инвестиций

Показатели эффективности деятельности организации. Организация анализа эффективности инновационной деятельности. Интегральный показатель, характеризующий эффективность инновационной деятельности организации.

5.9 Кредитные и налоговые льготы, предоставляемые для инновационных предприятий

Налоговые преференции для инновационных предприятий и налоговые льготы для инновационных компаний. Льготы для инновационных компаний, связанные с уплатой страховых взносов в государственные внебюджетные фонды. Особенности страховых тарифов для организаций, применяющих УСН.

5.10 Инновационная политика государства

Государственная инновационная политика. Методы реализации инновационной политики. Стратегия децентрализованного регулирования. Государственные научно- технические программы.Государственный заказ в научно-технической сфере. Косвенные методы, стимулирующие инновационное развитие.

(12)

5.11 Инвестиционная значимость инновационных проектов и новых проектов

Инвестиции инновационной деятельности. Способы и источники финансирования.

Перспективные источники финансирования.

Вопросы по дисциплине «Коммерциализация новых технологий»

1. Государственное регулирование инновационного развития Республики Казахстан на современном этапе.

2. Основные этапы реализации инновационного процесса от принятия решения до создании новации до полученных результатов.

3. Становление и развитие коммерциализации новых технологий в РК.

4. Объективные предпосылки коммерциализации новых технологий и виды инновационно - технологических стратегий.

5. Сущность коммерциализации новых технологий. Задачи инновационного менеджера.

6. Становление научной концепции инновационного бизнеса. Роль предпринимателя как новатора, по мнению Йозефа Шумпетера.

7. Экономическая эффективность инновационного проекта: определение, формула расчета.

8. Интегральный показатель эффективности инновационной деятельности организации. Объясните на примере.

9. Факторы и условия эффективности инновационной стратегии развития организации.

10. Преимущества малых организационных форм в инновационной деятельности.

11. Сущность и содержание НИОКР.

12. Корпоративный и социальный налог инновационного предприятия.

13. Льготы для инновационных компаний, связанные с уплатой страховых взносов в государственные внебюджетные фонды.

14. Сущность и содержание экспертизы инновационного проекта на степень его реализуемости.

15. Сущность количественной оценки влияния фактора технических новаций на валовый национальный продукт (ВНП).

16. Результаты интеллектуальной деятельности, законченных научных исследований и разработок.

17. Сущность и формулы расчета рентабельности и показателя срока окупаемости инновационных проектов.

18. Сущность и содержание понятия технология, приоритетная наукоемкая технология, критически важная технология.

19. Способы и источники финансирования инновационных проектов.

20. Инвестирование инновационных проектов. Сущность выбора наилучшего варианта инновационного проекта.

21. Субъекты научной и научно – технической деятельности.

22. Раскройте содержание понятий нововведение, инновационная деятельность, новшество. Классификация инноваций и их характеристика. Критерии классификации инноваций.

23. Стоимость и цена новшества.

24. Риски новых технологий и инновационной деятельности и способы их снижения.

25. Объясните сущность процесса финансового инвестирования инновационных проектов.

(13)

Дисциплина: «Международная аккредитация лабораторий и органов по подтверждению соответствия»

5.1. Тема: Закон РК об аккредитации в области оценки соответствия. Цели и принципы аккредитации

Основные понятия и определения используемые в настоящем Законе. Цели и принципы аккредитации.

5.2. Тема: Национальная система аккредитации

В систему аккредитации входят: 1) Правительство Республики Казахстан; 2) уполномоченный орган; 3) орган по аккредитации; 4) субъекты аккредитации; 5) эксперты-аудиторы по аккредитации, подтверждению соответствия, в области обеспечения единства измерений, технические эксперты. Компетенции Правительства Республики Казахстан в сфере аккредитации в области оценки соответствия.

5.3. Тема: Субъекты и критерии аккредитации

Субъекты аккредитации. Критерии аккредитации. Результаты оценки соответствия субъектов аккредитации.

5.4. Тема: Этапы аккредитации

Этапы аккредитации. Предаккредитационный договор. Постаккредитационный договор.

5.5. Тема: Аттестат аккредитации. Актуализация материалов аккредитации Аттестат аккредитации. Актуализация материалов по аккредитации. Отзыв, прекращение действия, аннулирование, приостановление, лишение аттестата аккредитации.

5.6. Тема: Международная система аккредитации

Международная конференция по аккредитации испытательных лабораторий ILAC.

Международный форум по аккредитации IAF.

5.7. Тема: Международная практика аккредитации испытательных лабораторий. Российская система аккредитации

Практика аккредитации европейских стран. Процедуры аккредитации в зарубежных странах. Структура Российской системы аккредитации. Принципы стандартов серии ЕN 45000.

5.8. Тема: Общие требования к органам по подтверждению соответствия.

Общие требования к испытательным и калибровочным лабораториям

Общие требования к ОПС. Система качества.Требования к испытательным и калибровочным лабораториям. Система качества.

5.9. Тема: Технические требования стандарта ИСО/МЭК 17025 к испытательным и калибровочным лабораториям. Проверка компетентности путем межлабораторных сравнений

Персонал и техническая база. Метрологическая прослеживаемость измерений.

Основные понятия и определения. Типы проверок компетентности.

5.10. Тема: Государственный контроль в отношении деятельности субъектов аккредитации

(14)

Государственный контроль. Порядок проведения проверок государственного контроля и надзора.

Вопросы по дисциплине «Международная аккредитация лабораторий и органов по подтверждению соответствия»

1. Закон РК об аккредитации.

2. Цель и принципы аккредитации.

3. Преимущества аккредитации.

4. Субъекты и критерии аккредитации 5. Этапы аккредитации.

6. Нормативная документация по аккредитации 7. Актуализация материалов аккредитации 8. Организационные основы аккредитации

9. Общие требования к органам по подтверждению соответствия (ОПС)

10. Требования к испытательным лабораториям согласно СТ РК ИСО-МЭК 17025 11. Обследования по месту нахождения

11 Политика ИЛАК по прослеживаемости результатов измерений 12. Межлабораторные сравнительные испытания

13. Управление работами по испытаниям и калибровке, не соответствующими требования

14. Методы испытаний и калибровок и оценка пригодности методов 15. Требования к средствам измерений и испытаний

16. Обеспечение качества результатов испытаний и калибровок

Перечень рекомендуемой литературы:

1. Закон Республики Казахстан от 18.02.2011 № 407-IV З РК «О науке»;

2. Постановление Правительства Республики Казахстан от 13 мая 2011 года № 511 «Об утверждении перечня организаций, являющихся субъектами базового финансирования»;

3. Постановление Правительства Республики Казахстан от 20 мая 2011 года № 575 «Об утверждении правил базового, грантового программно-целевого финансирования»;

4. Постановление Правительства Республики Казахстан от 8 июня 2011 года № 645 «Об утверждении правил аккредитации субъектов научной и научно- технической деятельности»;

5. Постановление Правительства Республики Казахстан от 16 мая 2011 года № 519 «О национальных научных советах»;

6. Постановление Правительства Республики Казахстан от 12 июля 2011 года № 785 «Об утверждении состава национальных научных советов».

7. Постановление Правительства Республики Казахстан от 19 июля 2011 года № 833 «Об утверждении правил государственного учета научных, научно- технических проектов и программ, финансируемых из государственного бюджета».

8. Кузнецов И.Н. Научное исследование: методика проведения и оформление / Кузнецов И.Н. - Изд. 3-е, перераб. и доп. - М.: Дашков и Ко. - 2007. - 457 c 9. Alfredo Squarzoni, Juan J. Perez, Vladimir E. Mager. On-line Quality Assurance of Study Programmes: EQUASP Approach // “Engineering education”: journal of the Association for Engineering education of Russia (ISSN 1810-2883), No. 18, 2015, pp. 73-82. – Electronic resource: www.aeer.ru

(15)

10. Новиков А.М., Новиков Д.А. Методология научного исследования. – М.:

Либроком. – 2011- 280 с.

11. Махметова А.Е. Моделирование риск-менеджмента в системе менеджмента качества. – http://www.rea.ru/ru/org/managements/izdcentr/PublishingImages/Pages/4(22) ...

pdf (03.04.2016).

12.Метрология, стандартизация, и сертификация : учебник для студентов / под ред.

А.С. Сигова. — 3-е изд., — М. :ФОРУМ, 2012 — 336 с.

13.Сергеев А.Г., Терегеря В.В. Метрология, стандартизация, сертификация. М.:

Логос, 2011.-560 с.

14.Стандартизация, метрология и подтверждение соответствия : учебник для бакалавров / И. М. Лифиц. — 11-е изд., перераб. и доп. — М. :Издательство Юрайт ; ИД Юрайт, 2014 — 411 с.

15. Закон РК «Об аккредитации в области оценки соответствия».

16. Закон РК «О техническом регулировании»

17. Стандарт ИСО/МЭК 17025-2007.

18.Закон РК «Об обеспечении единства измерений» от 07.06.2000. г.Астана 19. Гиссин В.И. Управление качеством. –М.: ИКЦ «Март», 2009. – 400 с.

20.Стандарты серии ИСО 9000

21.Аскаров Е.С. Стандартизация, метрология и сертификация [Текст]: учебное посо-бие / Е.С. Аскаров.- 2011: Экономика, 2011.- 321 с.

22. Архипов, А.В. Метрология. Стандартизация. Сертификация/ Александр Василь- евич Архипов.- 1, Москва: Издательство "ЮНИТИ-ДАНА", 2012.- 496 с.

23. Аристов А.И. Метрология, стандартизация, сертификация: Учебное пособие / Александр Иванович Аристов, Вячеслав Михайлович Приходько, И. Д. Сергеев, Д. С.

Фатюхин.- Москва: Издательский Дом "ИНФРА-М", 2012.- 256 с.

24. Кошевая И.П. Метрология, стандартизация, сертификация: Учебник / Ирина Пет-ровна Кошевая, Алла Анатольевна Канке.- Москва, Москва: Издательский Дом

"ФОРУМ" - ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2012.- 416 с.

25. Коротков В.С., Афонасов А.И. Метрология, стандартизация и сертификация:

учебное пособие/ В.С. Коротков, А.И. Афонасов.– Томск: Изд-во Томского политехни- ческого университета, 2012.– 194 с.

26. Шклярова, Е.И. Метрология, стандартизация и сертификация/Елена Исааковна Шклярова.- 1, Москва: Альтаир МГАВТ, 2010.- 360 с.

27. Волхонов, В.И. Метрология, стандартизация и сертификация/ Владислав Иван- ович Волхонов.- 1, Москва: Альтаир МГАВТ, 2011.- 244 с.

28. Сергеев, А.Г. Метрология, стандартизация и сертификация: учебник/А.Г.

Сергеев, В. В. Терегеря. - М. : Издательство Юрайт, 2011. - 820 с. - Серия : Основы наук.

29. Иголкин А.Ф., Вологжанина С.А. Метрология, стандартизация и сертифика- ция: Учеб. метод. пособие. СПб.: НИУ ИТМО; ИХиБТ, 2014. - 460 с.

(16)

Лист изменений и дополнений

к программе государственного (комплексного) экзамена

по специальности _____________________________________________________

шифр и полное наименование специальности

__________________________________________ на 20__ - 20__ учебный год В программу вносятся следующие изменения*:

1 _______________________________________________________________

2 _______________________________________________________________

3 _______________________________________________________________

Программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры ______________________________________________________________________

(наименование кафедры)

« ____» ______________ 20___г., протокол № ______________

Заведующий кафедрой ________________ ____________ «____» ________20__г (подпись) (Ф.И.О.)

Согласовано:

Кафедра Ф.И.О.

заведующего кафедрой

Подпись Дата

согласов ания

(17)

Декан факультета ________________ ____________ «____» ________20__г.

(подпись) (Ф.И.О.)

* - следует указать номер и наименование раздела (структурный элемент) программы, в который вносятся изменения. Если изменения и дополнения не вносятся, то следует сделать запись «Программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры без изменений».