Hasil Belajar Peserta Didik d alam Proses Pembelajaran
Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik pada Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dengan Metode Inkuiri
13
EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN SAINS DENGAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VII
133
terhadap Hasil Belajar Peserta Didik
7
terhadap Hasil Belajar Peserta Didik
7
Pengaruh Pengelolaan Pembelajaran dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik
15
Pengaruh Kesiapan Belajar Terhadap Keaktifan Peserta Didik dalam Proses Pembelajaran AUD
10
I. PENDAHULUAN. belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif
16
memberikan pengetahuan kepada para peserta didik dalam proses belajar. Dalam pelaksanaannya, proses pembelajaran terdiri dari dua pendukung, yaitu:
19
PERBEDAAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK YANG PROSES PEMBELAJARANNYA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING
10
Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Tunanetra dalam Pembelajaran Matematika
8
Hubungan Antara Faktor Belajar Peserta Didik Dalam Proses Pembelajaran Dengan Motivasi Belajar Bahasa Inggris.
2
Pengaruh Kompetensi Tutor dan Motivasi Belajar Peserta Didik terhadap Hasil Belajar Peserta Didik
10
Hubungan Pelaksanaan Praktikum dan Keterampilan Proses Sains Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik
12
Penerapan Pendekatan Inkuiri untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV
16
Kesulitan Peserta Didik Dalam Proses Pembelajaran Sejarah
22
Memahami Karakteristik Peserta Didik dalam Proses Pembelajaran
12
PENGARUH METODE PEMBELAJARAN JARIMATIKA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK
11
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI
9
HUBUNGAN KESADARAN METAKOGNISI DENGAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN FISIKA
191
ANALISIS STRATEGI PEMBELAJARAN DENGAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DI SEKOLAH DASAR
6