Hasil Tes Menulis Kembali Dongeng Aspek Bahasa
Upaya Meningkatkan Kompetensi Menulis Kembali Dongeng melalui Puzzle Alur Cerita Berbasis Film Dongeng
14
Pengembangan Bahan Ajar Menulis Kembali Dongeng untuk Siswa SMP Kelas VII
11
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KEMBALI DENGAN BAHASA SENDIRI MELALUI MEDIA FILM DONGENG PADA PESERTA DIDIK KELAS VII B MTS MU’ALLIMIN MALEBO TEMANGGUNG
232
Pengembangan Model Integratif Berbasis Aspek Wacana Pada Pembelajaran Menulis Dongeng Peserta Didik SMP
22
Kata kunci: pengaruh, model problem based learning berbantuan media gambar berseri, menulis kembali dongeng.
7
Kegiatan Belajar 3: Menulis Tes Hasil Belajar
8
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA ASPEK MENULIS KARANGAN MELALUI MEDIA Peningkatan Aktivitas Dan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Aspek Menulis Karangan Melalui Media Gambar Berseri Siswa Kelas V SDN 2 Karangnongko Tahun Ajaran 2013
15
PENERAPAN MODEL BERTUKAR PASANGAN DALAM PEMBELAJARAN MENULIS KEMBALI DONGENG PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 CIWARINGIN KABUPATEN CIREBON
6
KEMAMPUAN MENULIS KEMBALI ISI DONGENG KURA-KURA DAN KELINCI PADASISWA KELAS VII SMP NEGERI 4 KULISUSU KABUPATEN BUTON UTARA
8
KONTRIBUSI PENGGUNAAN MEDIA ANIMASI TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS KEMBALI DONGENG OLEH SISWA KELAS VII SMP DHARMA BAKTI MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2015/2016.
21
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KEMBALI DONGENG YANG DIBACA DENGAN MODEL STRATTA MELALUI METODE TONGKAT BERBICARA PADA PESERTA DIDIK KELAS VII C SMP NEGERI 16 SEMARANG
290
Meningkatkan keterampilan menulis melalui latihan menulis surat pribadi dalam pembelajran Bahasa Indonesia pada siswa kelas V SDK Tes Kabupaten TTU
23
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KEMBALI DONGENG MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG DENGAN MEDIA GAMBAR SERI PADA PESERTA DIDIK KELAS VII DI SMPN 2 GEBOG KABUPATEN KUDUS
294
Keterampilan Menulis Kembali Dongeng Den
13
Tes Kemampuan Keterampilan Menulis dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah
10
Hubungan Antara Hasil Tes Rorschach Dengan Tes Pauli Dalam Menggali Aspek Emosi Dari Kepribadian.
16
HUBUNGAN ANTARA HASIL TES RORSCHACH DENGAN TES PAULI DALAM MENGGALI ASPEK EMOSI DARI KEPRIBADIAN*
16
Tugas M6.KB3 Menulis Tes Hasil Belajar
7
KEEFEKTIFAN STRATEGI STORY WRITING MAP DALAM PEMBELAJARAN MENULIS KEMBALI DONGENG PADA SISWA KELAS VII SMP ALI MAKSUM, BANTUL.
147
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA ASPEK MENULIS DENGAN PENGGUNAAN MODELKOOPERATIF LEARNING TIPE STAD
9