• Tidak ada hasil yang ditemukan

Hasil Tes Menulis Kembali Dongeng Aspek Bahasa

Upaya Meningkatkan Kompetensi Menulis Kembali Dongeng melalui Puzzle Alur Cerita Berbasis Film Dongeng

Upaya Meningkatkan Kompetensi Menulis Kembali Dongeng melalui Puzzle Alur Cerita Berbasis Film Dongeng

... meningkatkan hasil belajar menulis dongeng, meningkatkan perilaku baik, dan meningkatkan proses pelaksanaan pembelajaran yang lebih baik terutama peserta didik kelas VIIE SMP Negeri 3 Ambarawa ...

14

Pengembangan Bahan Ajar Menulis Kembali Dongeng untuk Siswa SMP Kelas VII

Pengembangan Bahan Ajar Menulis Kembali Dongeng untuk Siswa SMP Kelas VII

... pembelajaran, aspek-aspek yang dinilai berbeda dengan ahli sastra seperti yang telah dipaparkan ...sebelumnya. Aspek yang dinilai oleh ahli penulisan berfokus pada ketepatan materi, sedangkan ahli ...

11

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KEMBALI DENGAN BAHASA SENDIRI MELALUI MEDIA FILM DONGENG PADA PESERTA DIDIK KELAS VII B MTS MU’ALLIMIN MALEBO TEMANGGUNG

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KEMBALI DENGAN BAHASA SENDIRI MELALUI MEDIA FILM DONGENG PADA PESERTA DIDIK KELAS VII B MTS MU’ALLIMIN MALEBO TEMANGGUNG

... pengalaman menulis kembali ...tulisan kembali isi ...film dongeng cerita rakyat melalui layar ...dalam dongeng cerita rakyat yang telah mereka ...kelompok menulis kembali ...

232

Pengembangan Model Integratif Berbasis Aspek Wacana Pada Pembelajaran Menulis Dongeng Peserta Didik SMP

Pengembangan Model Integratif Berbasis Aspek Wacana Pada Pembelajaran Menulis Dongeng Peserta Didik SMP

... Berdasarkan hasil analisis kebutuhan dengan sumber guru pemandu Bahasa Indonesia SMP Jawa Tengah diperoleh data bahwa umumnya produk tulisan peserta dsidik masih berupa ringkasan saja, aspek wacana ...

22

Kata kunci: pengaruh, model problem based learning berbantuan media gambar berseri, menulis kembali dongeng.

Kata kunci: pengaruh, model problem based learning berbantuan media gambar berseri, menulis kembali dongeng.

... studi bahasa Indonesia kelas VII SMP Negeri 22 Padang yaitu Raminas, ...keterampilan menulis kembali dongeng siswa masih ...latihan menulis kembali dongeng, baik di ...

7

Kegiatan Belajar 3: Menulis Tes Hasil Belajar

Kegiatan Belajar 3: Menulis Tes Hasil Belajar

... kesesuaian format penulisan soal dengan kaidah-kaidah penulisan soal yang baik. Telaah aspek bahasa berkaitan dengan ketepatan penggunaan bahasa sehingga mudah dimengerti. f. Uji coba dan analisis ...

8

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA ASPEK MENULIS KARANGAN MELALUI  MEDIA  Peningkatan Aktivitas Dan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Aspek Menulis Karangan Melalui Media Gambar Berseri Siswa Kelas V SDN 2 Karangnongko Tahun Ajaran 2013

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA ASPEK MENULIS KARANGAN MELALUI MEDIA Peningkatan Aktivitas Dan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Aspek Menulis Karangan Melalui Media Gambar Berseri Siswa Kelas V SDN 2 Karangnongko Tahun Ajaran 2013

... dan hasil belajar Bahasa Indonesia melalui media gambar berseri siswa Kelas V SD Negeri 2 Karangnongko tahun ...data aspek kognitif dengan tes tertulis dan data tentang aspek afektif ...

15

PENERAPAN MODEL BERTUKAR PASANGAN DALAM PEMBELAJARAN MENULIS KEMBALI DONGENG PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 CIWARINGIN KABUPATEN CIREBON

PENERAPAN MODEL BERTUKAR PASANGAN DALAM PEMBELAJARAN MENULIS KEMBALI DONGENG PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 CIWARINGIN KABUPATEN CIREBON

... nilai tes akhir di atas dapat diketahui bahwa nilai rata-rata kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan nilai rata-rata kelas kontrol atau dengan kata lain terdapat perbedaan nilai yang signifikan diantara ...

6

KEMAMPUAN MENULIS KEMBALI ISI DONGENG KURA-KURA DAN KELINCI PADASISWA KELAS VII SMP NEGERI 4 KULISUSU KABUPATEN BUTON UTARA

KEMAMPUAN MENULIS KEMBALI ISI DONGENG KURA-KURA DAN KELINCI PADASISWA KELAS VII SMP NEGERI 4 KULISUSU KABUPATEN BUTON UTARA

... kemampuan menulis kembali isi dongeng pada siswa kelas VII SMP Negeri 4 Kulisusu yang selanjutnya diuraikan menggunakan angka-angka sesuai dengan prinsip statistika yang digunakan dalam penelitian ...

8

KONTRIBUSI PENGGUNAAN MEDIA ANIMASI TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS KEMBALI DONGENG OLEH SISWA KELAS VII SMP DHARMA BAKTI MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2015/2016.

KONTRIBUSI PENGGUNAAN MEDIA ANIMASI TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS KEMBALI DONGENG OLEH SISWA KELAS VII SMP DHARMA BAKTI MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2015/2016.

... kemampuan menulis siswa SMP, khususnya dalam menulis kembali dongeng masih ...Berdasarkan hasil wawancara yang dilakukan terhadap guru bahasa Indonesia SMP Darma Bakti Medan ...

21

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KEMBALI DONGENG YANG DIBACA DENGAN MODEL STRATTA MELALUI METODE TONGKAT BERBICARA PADA PESERTA DIDIK KELAS VII C SMP NEGERI 16 SEMARANG

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KEMBALI DONGENG YANG DIBACA DENGAN MODEL STRATTA MELALUI METODE TONGKAT BERBICARA PADA PESERTA DIDIK KELAS VII C SMP NEGERI 16 SEMARANG

... tulisan dongeng lebih terlihat menarik berkaitan dengan tokoh yaitu cara mendeskrepsikan tokoh-tokoh serta ...penggunaan bahasa dalam menulis kembali dongeng harus menggunakan ...

290

Meningkatkan keterampilan menulis melalui latihan menulis surat  pribadi dalam pembelajran Bahasa Indonesia pada siswa kelas V  SDK Tes Kabupaten TTU

Meningkatkan keterampilan menulis melalui latihan menulis surat pribadi dalam pembelajran Bahasa Indonesia pada siswa kelas V SDK Tes Kabupaten TTU

... merenungkan kembali secara insentif kejadian atau peristiwa yang menyebabkan sesuatu yang ...dan hasil pembelajaran yang telah dilakukan dengan cara sebagai ...

23

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KEMBALI DONGENG MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG DENGAN MEDIA GAMBAR SERI PADA PESERTA DIDIK KELAS VII DI SMPN 2 GEBOG KABUPATEN KUDUS

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KEMBALI DONGENG MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG DENGAN MEDIA GAMBAR SERI PADA PESERTA DIDIK KELAS VII DI SMPN 2 GEBOG KABUPATEN KUDUS

... 4.1 Hasil Tes Keterampilan Menulis Kembali Dongeng Siklus I Diagram ...keterampilan menulis kembali dongeng menggunakan model pembelajaran langsung dengan media ...

294

Keterampilan Menulis Kembali Dongeng Den

Keterampilan Menulis Kembali Dongeng Den

... isi dongeng yang telah ...dalam dongeng yang terlebih dahulu sudah dibaca oleh siswa dn melemparkan bola kepada seorang siswa dalam ...dalam dongeng yang telah dibaca ...

13

Tes Kemampuan Keterampilan Menulis dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah

Tes Kemampuan Keterampilan Menulis dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah

... Kemampuan Menulis Bentuk-bentuk tugas menuis seperti dicontohkan di atas, dilihat dari adanya kebebasan siswa untuk memilih gagasan dan bahasa, semuanya dapat dikategorikan bentuk karangan ...terhadap ...

10

Hubungan Antara Hasil Tes Rorschach Dengan Tes Pauli Dalam Menggali Aspek Emosi Dari Kepribadian.

Hubungan Antara Hasil Tes Rorschach Dengan Tes Pauli Dalam Menggali Aspek Emosi Dari Kepribadian.

... Baik tes Rorschach maupun tes Pauli, keduanya dapat mengukur aspek emosi dari kepribadian ...kedua tes ini dianggap dapat menjadi sumber yang relevan dalam menelaah aspek emosi dari ...

16

HUBUNGAN ANTARA HASIL TES RORSCHACH DENGAN TES PAULI DALAM MENGGALI ASPEK EMOSI DARI KEPRIBADIAN*

HUBUNGAN ANTARA HASIL TES RORSCHACH DENGAN TES PAULI DALAM MENGGALI ASPEK EMOSI DARI KEPRIBADIAN*

... Baik tes Rorschach maupun tes Pauli, keduanya dapat mengukur aspek emosi dari kepribadian ...kedua tes ini dianggap dapat menjadi sumber yang relevan dalam menelaah aspek emosi dari ...

16

Tugas M6.KB3 Menulis Tes Hasil Belajar

Tugas M6.KB3 Menulis Tes Hasil Belajar

... merupakan hasil akan hasil campu campuran ketiga warna dasar ran ketiga warna dasar dalam propors dalam proporsi i ...Biasanya hasil campuran yang tepat akan menuju ...Biasanya hasil campuran ...

7

KEEFEKTIFAN STRATEGI STORY WRITING MAP DALAM PEMBELAJARAN MENULIS KEMBALI DONGENG PADA SISWA KELAS VII SMP ALI MAKSUM, BANTUL.

KEEFEKTIFAN STRATEGI STORY WRITING MAP DALAM PEMBELAJARAN MENULIS KEMBALI DONGENG PADA SISWA KELAS VII SMP ALI MAKSUM, BANTUL.

... Langkah-langkah Strategi Story Writing Map menurut Wiesendanger (2001: 130) adalah sebagai berikut : (1) Siswa bekerja dalam tiga tahap: awal, tengah, dan akhir dalam sesi yang berbeda, (2) Bagian pertama-awal cerita. ...

147

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA ASPEK MENULIS DENGAN PENGGUNAAN MODELKOOPERATIF LEARNING TIPE STAD

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA ASPEK MENULIS DENGAN PENGGUNAAN MODELKOOPERATIF LEARNING TIPE STAD

... khususnya aspek menulis. Hasil penelitian yang diperoleh yaitu persentase ketercapaian indicator hasil belajar mengalami peningkatan pada setiap ...siklus. Hasil belajar siswa kelas XI ...

9

Show all 10000 documents...

Related subjects