• Tidak ada hasil yang ditemukan

Hipotesis II : Perbedaan Hasil Belajar Menggambar Bentuk

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Menggambar Bentuk Buah Teknik Krayon

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Menggambar Bentuk Buah Teknik Krayon

... gambar bentuk lalu guru juga menyampaikan tujuan-tujuan yang hendak dicapai dari pembelajarn ...kegiatan belajar mengajar berlangsung; 2) Tahap Pelaksanaan, Langkah-lamgkah pelaksanaan metode latihan ...

7

BAB II KERANGKA TEORITIK, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS PENELITIAN. 1. Hasil Belajar Pengenalan Bentuk Geometri

BAB II KERANGKA TEORITIK, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS PENELITIAN. 1. Hasil Belajar Pengenalan Bentuk Geometri

... Anak belajar mengenali sosok geometris seperti kotak dan lingkaran Dengan penampilan fisik holistik ...sifat bentuk. Tingkat 1: Anak mulai belajar karakteristik atau atribut terisolasi dari ...

35

BAB II KAJIAN TEORI DAN HIPOTESIS Tinjauan Tentang Belajar dan Hasil Belajar

BAB II KAJIAN TEORI DAN HIPOTESIS Tinjauan Tentang Belajar dan Hasil Belajar

... dalam bentuk pengetahuan dan keterampilan baru maupun dalam bentuk sikap dan nilai yang ...kegiatan belajar terjadilah proses interaksi antara orang yang melakukan kegiatan belajar dengan ...

13

BAB II LANDASAN TEORITIS DAN HIPOTESIS. Terdapat berbagai bentuk pengaturan proses belajar, dan banyak pula

BAB II LANDASAN TEORITIS DAN HIPOTESIS. Terdapat berbagai bentuk pengaturan proses belajar, dan banyak pula

... respon belajar mahasiswa, pengetahuan itu perlu dihafal, diingat supaya dikuasai dengan ...mengingat. Hasil belajar ini, termasuk hasil belajar tingkat rendah jika dibandingkan dengan ...

26

PERBEDAAN ANTARA MEDIA KONVENSIONAL DAN VIDEO TUTORIAL DALAM MENGGAMBAR BENTUK DI SMA NEGERI 1 KUTALIMBARU. Abstract

PERBEDAAN ANTARA MEDIA KONVENSIONAL DAN VIDEO TUTORIAL DALAM MENGGAMBAR BENTUK DI SMA NEGERI 1 KUTALIMBARU. Abstract

... sebagainya);prantara; penghubung”. Heinich, dkk dalam Arsyad (2017 : 3) mengemukakan “istilah media, sebagai prantara yang mengantar informasi antara sumber dan penerima. Jadi televisi, film, foto, radio, rekaman audio, ...

10

PERBEDAAN HASIL BELAJAR MENGGAMBAR BUSANA DENGAN PENGGUNAAN MEDIA KOMIK DAN MEDIA GAMBAR DI SMK PGRI 1 SALATIGA

PERBEDAAN HASIL BELAJAR MENGGAMBAR BUSANA DENGAN PENGGUNAAN MEDIA KOMIK DAN MEDIA GAMBAR DI SMK PGRI 1 SALATIGA

... Berdasarkan hasil observasi yang dil- akukan pada guru tata busana di SMK PGRI 1 Salatiga, peneliti mendapatkan informasi bahwa dalam pembelajaran tata busana, guru masih menggunakan pendekatan kon- vensional ...

7

PERBEDAAN HASIL BELAJAR MENGGAMBAR BUSANA DENGAN PENGGUNAAN MEDIA KOMIK DAN MEDIA GAMBAR DI SMK PGRI 1 SALATIGA

PERBEDAAN HASIL BELAJAR MENGGAMBAR BUSANA DENGAN PENGGUNAAN MEDIA KOMIK DAN MEDIA GAMBAR DI SMK PGRI 1 SALATIGA

... Berdasarkan hasil observasi yang dil- akukan pada guru tata busana di SMK PGRI 1 Salatiga, peneliti mendapatkan informasi bahwa dalam pembelajaran tata busana, guru masih menggunakan pendekatan kon- vensional ...

7

II. TINJAUAN PUSTAKA, KERANGKA PIKIR DAN HIPOTESIS. dengan melihat hasil belajar yang diperoleh siswa. Hasil belajar merupakan

II. TINJAUAN PUSTAKA, KERANGKA PIKIR DAN HIPOTESIS. dengan melihat hasil belajar yang diperoleh siswa. Hasil belajar merupakan

... Minat belajar adalah salah satu bentuk keaktifan seseorang yang mendorong untuk melakukan serangkaian kegiatan jiwa dan raga untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku sebagai hasil dari ...

23

BAB II KAJIAN TEORITIS DAN HIPOTESIS. 2.1 Hakikat Belajar, Hasil Belajar dan Retensi Belajar

BAB II KAJIAN TEORITIS DAN HIPOTESIS. 2.1 Hakikat Belajar, Hasil Belajar dan Retensi Belajar

... Bentuk belajar jangka pendek yang paling sederhana disimpan dalam perubahan fisik dalam reseptor perifer yang sifatnya ...dalam bentuk suara, arti, atau penampilan ...

22

Pengenalan Teknik Perspektif untuk Peningkatan Hasil Belajar Menggambar Bentuk Geometris di Kelas V-c Sekolah Dasar

Pengenalan Teknik Perspektif untuk Peningkatan Hasil Belajar Menggambar Bentuk Geometris di Kelas V-c Sekolah Dasar

... ada hasil nyata yang dia peroleh, ada peningkatan atau kemajuan yang ia capai, dari tidak tahu menjadi tahu, dari kurang senang menjadi senang, dari tidak terampil menjadi terampil (Tarjo, ...meliputi: ...

8

PENGENALAN TEKNIK PERSPEKTIF UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR MENGGAMBAR BENTUK GEOMETRIS DI KELAS V-C SEKOLAH DASAR

PENGENALAN TEKNIK PERSPEKTIF UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR MENGGAMBAR BENTUK GEOMETRIS DI KELAS V-C SEKOLAH DASAR

... Kata kunci: Menggambar bentuk, Teknik Perspektif, Seni Rupa. Absrtact: Based on observations made at the fifth grade students of SDN Babatan 1 Surabaya, found problems in learning art especially drawing ...

8

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN DAN KEBIASAAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MENGGAMBAR BENTUK SISWA KELAS X SMK NEGERI 1 PERCUT SEI TUAN.

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN DAN KEBIASAAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MENGGAMBAR BENTUK SISWA KELAS X SMK NEGERI 1 PERCUT SEI TUAN.

... keterampilan menggambar bentuk dan tes angket kebiasaan belajar siswa, yang masing-masing tes telah memenuhi syarat validasi dan memiliki koefisien reliabilitas sebesar 0,435 dan ...

36

BAB II KAJIAN TEORI DAN PENGAJUAN HIPOTESIS. 2.1 Belajar, Pembelajaran, Aktivitas Belajar, dan Hasil Belajar

BAB II KAJIAN TEORI DAN PENGAJUAN HIPOTESIS. 2.1 Belajar, Pembelajaran, Aktivitas Belajar, dan Hasil Belajar

... Aktivitas Belajar 2.2.1 Pengertian Aktivitas Belajar Aktivitas siswa banyak dilakukan dalam bentuk sikap, pikiran, perhatian dan aktivitas dalam kegiatan pembelajaran guna menunjang keberhasilan ...

15

II. TINJAUAN PUSTAKA, KERANGKA PIKIR, DAN HIPOTESIS. Hasil belajar bukan suatu penguasaan hasil latihan melainkan pengubahan

II. TINJAUAN PUSTAKA, KERANGKA PIKIR, DAN HIPOTESIS. Hasil belajar bukan suatu penguasaan hasil latihan melainkan pengubahan

... dari hasil belajar sebagai perubahan dalam kapabilitas (kemampuan tertentu) sebagai akibat belajar maka Jenkins dan Unwin dalam Hamzah ...bahwa hasil akhir dari belajar (learning ...

21

BAB II KAJIAN TEORETIS DAN HIPOTESIS. mengenai hasil belajar maka kita tidak akan terlepas dari apa yang disebut dengan

BAB II KAJIAN TEORETIS DAN HIPOTESIS. mengenai hasil belajar maka kita tidak akan terlepas dari apa yang disebut dengan

... merupakan bentuk pembelajaran dengan cara siswa belajar dan bekerja dalam kelompok - kelompok kecil secara kolaboratif yang anggotanya terdiri dari empat sampai enam orang dengan struktur kelompok yang ...

28

PENGARUH PERBEDAAN BENTUK TES DALAM EVALUASI HASIL BELAJAR FISIKA DITINJAU DARI KEMAMPUAN BAHASA INDONESIA

PENGARUH PERBEDAAN BENTUK TES DALAM EVALUASI HASIL BELAJAR FISIKA DITINJAU DARI KEMAMPUAN BAHASA INDONESIA

... Dalam Journal of Educational Enquiry disebutkan Multiple-choice questions are an efficient means of knowledge assessment (particularly in well defined subjects that do not change with time. They are a widely used ...

68

BAB II KAJIAN TEORETIS DAN HIPOTESIS TINDAKAN Hakikat Pemahaman tentang Bentuk-Bentuk Daun pada Tumbuhan

BAB II KAJIAN TEORETIS DAN HIPOTESIS TINDAKAN Hakikat Pemahaman tentang Bentuk-Bentuk Daun pada Tumbuhan

... motifator belajar siswa. Hal ini ditnjukkan oleh peningkatan jumlah siswa yang memperoleh nilai di atas rata-rata mencapai 89 %. Indah Siantin, dalam Skripsinya yang berjudul “ Penerapan metode Inquri Untuk ...

18

II. TINJAUAN PUSTAKA, KERANGKA PIKIR DAN HIPOTESIS. Pada tinjauan pustaka dikemukakan pengertian belajar dan hasil belajar;

II. TINJAUAN PUSTAKA, KERANGKA PIKIR DAN HIPOTESIS. Pada tinjauan pustaka dikemukakan pengertian belajar dan hasil belajar;

... suatu hasil belajar sangat bergantung pada usaha setiap ...interaksi belajar antar siswa dapat terlaksana dengan ...menghargai perbedaan, memanfaatkan kelebihan, dan mengisi kekurangan ...

42

II. TINJAUAN PUSTAKA, KERANGKA PIKIR DAN HIPOTESIS. Pada tinjauan pustaka dikemukakan pengertian belajar dan hasil belajar;

II. TINJAUAN PUSTAKA, KERANGKA PIKIR DAN HIPOTESIS. Pada tinjauan pustaka dikemukakan pengertian belajar dan hasil belajar;

... situasi belajar mengajar di kelas baik itu kemampuan yang sifatnya tinggi, sedang, maupun ...pula perbedaan dan perubahan hasil belajar ekonomi yang terjadi antara model pembelajaran dan ...

42

BAB II KAJIAN TEORI DAN HIPOTESIS. Djiwandono (1989: 102) Mengemukakan bahwa hasil belajar

BAB II KAJIAN TEORI DAN HIPOTESIS. Djiwandono (1989: 102) Mengemukakan bahwa hasil belajar

... mencapai hasil belajar sebagaimana yang diharapkan telah menguasai bahan-bahan belajar sesuai dengan patokan yang telah ...dalam bentuk presentasi minimal, misalnya 75%, 80%, 90%, dan ...

24

Show all 10000 documents...

Related subjects