• Tidak ada hasil yang ditemukan

Nilai Kinerja Guru pada Pembelajaran Siklus II

SIKLUS KINERJA GURU BERBASIS SASARAN KERJA

SIKLUS KINERJA GURU BERBASIS SASARAN KERJA

... Pembinaan kinerja guru berbasis Sasaran Kerja Pegawai yang diamati di MI Negeri 1 Trenggalek adalah pengamatan kinerja, dukungan, umpan balik, dan ...Pengamatan kinerja sebagai proses ...

22

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II

... Klsikal Penutup 1. Siswa memajangkan hasil karya kelompoknya pada papan pajangan.( tanggung jawab ) 2. Guru dan siswa melakukan refleksi atas apa yang telah dipelajari ( menghargai ) 3. Menekankan kembali konsep ...

11

Data nilai ulangan harian perbaikan pembelajaran siklus I

Data nilai ulangan harian perbaikan pembelajaran siklus I

... Bahwa Mahasiswa tersebut telah mengadakan penelitian di SD Negeri Kambangan 01 pada semester 2 tahun ajaran 2011/2012, adapun judul penelitiannya adalah: “PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MODEL ...

34

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. pembelajaran sebanyak dua siklus yaitu siklus I dan siklus II. Penelitian

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. pembelajaran sebanyak dua siklus yaitu siklus I dan siklus II. Penelitian

... Pelaksanaan Siklus II Pada pelaksanaan siklus II guru menyiapkan rencana pembelajaran, menyiapkan instrument penilaian, lembar observasi dan menyiapkan media yang akan digunakan ...

12

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Siklus II

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Siklus II

... kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan berupa : Laporan hasil pengamatan secara tertulis tentang materi : Menilai dan Menulis Karya ...b. Guru memberikan kuis tentang materi Menilai dan Menulis Karya ...

5

Pengaruh Manajemen Pembelajaran Full Day School terhadap Kinerja Guru dalam Mewujudkan Pengamalan Nilai-Nilai Islam Siswa

Pengaruh Manajemen Pembelajaran Full Day School terhadap Kinerja Guru dalam Mewujudkan Pengamalan Nilai-Nilai Islam Siswa

... Pengaruh kinerja guru terhadap nilai-nilai Islam siswa SD-SMP IT Siliwangi sebesar 14,02 % ini disebabkan karena ada beberapa dimensi dalam variabel kinerja guru yang belum ...

11

SIKLUS I SIKLUS II

SIKLUS I SIKLUS II

... pada siklus II, terjadi peningkatan nilai rata-rata hasil belajar fisika peserta didik sebesar 71,03dari siklus I setelah diterapkannya model pembelajaran kooperatif tipe make a ...dari ...

8

Hasil Nilai Siklus I

Hasil Nilai Siklus I

... proses pembelajaran diatas guru melakukan refleksi diri tentang pembelajaran yang sudah dilakukan dengan memita bantuan teman sejawat, dan dari hasil diskusi tersebut,diperoleh hasil bahwa faktor ...

26

Pengaruh Kualifikasi Akademik dan Kinerja Guru Terhadap Nilai Siswa

Pengaruh Kualifikasi Akademik dan Kinerja Guru Terhadap Nilai Siswa

... atas nilai Fhitung (5,824) > Ftabel ...diperoleh nilai Sig = 0,000 < ...dan Kinerja Guru terhadap Nilai ...besarnya nilai korelasi/hubungan (R), yaitu sebesar 0,907 ...

8

PROFESIONALISME GURU TERSERTIFIKASI DALAM KINERJA PEMBELAJARAN

PROFESIONALISME GURU TERSERTIFIKASI DALAM KINERJA PEMBELAJARAN

... seorang guru berser­ tiikat adalah guru yang telah menerima man - dat dari sumber otoritatif, seperti pemerintah, sebuah pendidikan tinggi atau institusi swas- ...memungkinkan guru untuk mengajar di ...

15

Kinerja Guru Honorer dalam Pembelajaran di SMP

Kinerja Guru Honorer dalam Pembelajaran di SMP

... manajemen pembelajaran oleh guru pada sekolah ...angka guru yang ditatar; (13) angka kesesuaian penataran guru; (14) angka guru tepat didik; (15) angka guru tepat guna; (16) ...

12

KINERJA GURU TIDAK TETAP DAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN

KINERJA GURU TIDAK TETAP DAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN

... para guru hanya perpatokan pada hasil belajar yang diperoleh oleh siswa dalam setiap ulangan sisipan dan akhir ...bahwa nilai pada ranah kognitif saja yang lebih dominan diperhatikan daripada ranah-ranah ...

16

Model Pembelajaran Ekonomi dan Kinerja Pembelajaran Guru Ekonomi

Model Pembelajaran Ekonomi dan Kinerja Pembelajaran Guru Ekonomi

... 72% guru menunjukkan (a) sikap bersahabat kepada siswa; (b) mengendalikan diri pada waktu menghadapi siswa yang berperilaku kurang sopan; (c) menggunakan kata-kata sopan dalam menegur siswa; dan (d) menghargai ...

18

model pembelajaran siklus

model pembelajaran siklus

... 1960-an, siklus belajar telah memiliki variasi siklus, seperti (1) eksplorasi-invensi-diskoveri (Karplus & Thier, 1967), (2) eksplorasi-introduksi-aplikasi konsep (Karplus, ...variasi siklus ...

14

Pengetahuan Guru Tentang Nilai-nilai Karakter Pembelajaran Pendidikan Jasmani Sekolah Dasar

Pengetahuan Guru Tentang Nilai-nilai Karakter Pembelajaran Pendidikan Jasmani Sekolah Dasar

... Kini, keprihatinan terhadap dunia p end id ikan lebih sering mengemuka. Dunia pendidikan tak hentinya dirundung kritik, baik dari konsep kurikulum, pelak- sanaan di lapangan, berkembangnya kapi- talisme dalam pendidikan, ...

15

PENGETAHUAN GURU TENTANG NILAI-NILAI KARAKTER PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI SEKOLAH DASAR

PENGETAHUAN GURU TENTANG NILAI-NILAI KARAKTER PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI SEKOLAH DASAR

... Kini, keprihatinan terhadap dunia pendidikan lebih sering mengemuka. Dunia pendidikan tak hentinya dirundung kritik, baik dari konsep kurikulum, pelak- sanaan di lapangan, berkembangnya kapi- talisme dalam pendidikan, ...

15

UPAYA GURU MENANAMKAN NILAI-NILAI KARAKTER PADA PROSES PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR

UPAYA GURU MENANAMKAN NILAI-NILAI KARAKTER PADA PROSES PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR

... upaya guru menanamkan nilai-nilai karakter pada proses pembelajaran di SD Karanggondang Sewon ...adalah guru kelas sebanyak 4 ...upaya guru menanamkan nilai-nilai ...

10

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. kegiatan belajar mengajar pada pelaksanaan pembelajaran baik siklus I, siklus II,

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. kegiatan belajar mengajar pada pelaksanaan pembelajaran baik siklus I, siklus II,

... awal pembelajaran siklus I, guru memberikan penjelasan tentang sifat bahan, kemudian guru memberikan tugas kepada siswa untuk mengelompokkan benda-benda dalam kehidupan sehari-hari dalam ...

20

Kendala Guru Dalam Internalisasi Nilai Karakter Pada Pembelajaran Sejarah

Kendala Guru Dalam Internalisasi Nilai Karakter Pada Pembelajaran Sejarah

... Posisi guru dalam critical pedagogy harus mampu mengarahkan peserta didik untuk memahami keterkaitan antara teori dan praktik atau antara refleksi dan ...oleh guru harus mampu mengembangkan critical ...

15

Show all 10000 documents...

Related subjects