Persentase Hasil Penilaian Menulis Karangan Siklus 1
Penilaian Kemampuan Menulis Karangan Deskriptif Siswa Sekolah Dasar
19
Penilaian portofolio untuk meningkatkan keterampilan menulis karangan argumentatif
9
Pengaruh Penilaian Sejawat Dalam Pembelajaran Menulis Terhadap Kualitas Karangan Siswa Madrasah Tsanawiyah
8
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN. A. Hasil 1. SIKLUS I a. Data Aktivitas Guru Hasil Penilaian Supervisor dan Observer pada Siklus I
11
Peningkatan Kemampuan Menulis Karangan
12
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. dilakukan untuk mengetahui hasil keterampilan menulis karangan deskripsi
37
Peningkatan Kemampuan Menulis Karangan Deskripsi Sederhana
15
Hasil Menulis Karangan Sederhana Peserta Didik Kelas X IPA 2 Sman 1 Driyorejo dengan Metode Chain Writing
8
MODEL PENILAIAN SEBAYA UNTUK MENINGKATKAN HASIL PEMBELAJARAN MENULIS DI SMP
7
Pengaruh Pembelajaran Berbasis Projek terhadap Hasil Menulis Karangan Narasi Siswa Kelas V SD
16
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MENULIS KARANGAN DESKRIPSI MENGGUNAKAN METODE KOOPERATIF CONCEPT MAPPING DI SD
14
IMPLEMENTASI BEHAVIORISTIK DALAM PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN SMP NEGERI 1 TAMAN KABUPATEN PEMALANG
89
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MENULIS KARANGAN ARGUMENTASI DENGAN METODE DISCOVERY LEARNING DI KELAS X AP 1 SMK PGRI 2 GIANYAR
10
HASIL BELAJAR MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE DALAM KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN SEDERHANA BAHASA JERMAN KELAS XI SMAN 1 MOJOSARI
11
Latihan Asas Menulis Karangan (1)
34
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. hasil penilaian proses, hasil penilaian akhir siklus, dan hasil pengamatan
19
Perbandingan Penilaian Siklus Hidup Kela (1)
1
HUBUNGAN KECERDASAN DAN HASIL BELAJAR TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN SEDERHANA.
6
HUBUNGAN KECERDASAN DAN HASIL BELAJAR TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN SEDERHANA
6
Lampiran 7 Berkas hasil penilaian praktik pembelajaran di kelas (APKG 1 PKP dan APKG 2 PKP) siklus 1 dan siklus 2
8