siswa tunagrahita kategori sedang
EFEKTIVITAS PERMAINAN BUBUR KERTAS TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS SISWA TUNAGRAHITA KATEGORI SEDANG KELAS III DI SEKOLAH LUAR BIASA NEGERI PEMBINA YOGYAKARTA.
... Permainan merupakan cara yang menyenangkan dan tidak membuat bosan ketika pembelajaran. Permainan dapat mengembangkan semua aspek seperti aspek kognitif, bahasa, sosial, emosi dan motorik. Penelitian ini memfokuskan pada ...
144
PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENCUCI PAKAIAN PADA SISWA TUNAGRAHITA KATEGORI SEDANG KELAS VA DI SEKOLAH LUAR BIASA (SLB) NEGERI PEMBINA YOGYAKARTA.
... dimiliki siswa. Jika siswa benar-benar belum mampu, maka guru akan terus membimbing siswa dalam latihan sehingga ada kemajuan pada siswa, seperti ...kemudian siswa sudah ada kemajuan. ...
275
KEEFEKTIFAN MEDIA POP UP TERHADAPA PEMAHAMAN KONSEP HEWAN DALAM PEMBELAJARAN IPA PADA SISWA TUNAGRAHITA KATEGORI SEDANG KELAS IV SDLB DI SLB N 1 SLEMAN.
... anak tunagrahita kategori sedang kelas IV SDLB di SLB N 1 ...Anak tunagrahita sedang mampu melaksanakan kegiatan hidup mandiri seperti mengurus diri, selain itu mampu diberikan pembelajaran akademis ...
183
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ALAT MUSIK PERKUSI PADA SISWA TUNAGRAHITA KATEGORI SEDANG TINGKAT SMPLB DI SLB N 1 SLEMAN.
... agar siswa dapat memainkan alat musik perkusi secara maksimal, sehingga guru dapat menilai kemampuan ...kemampuan siswa menguasai materi tertentu berhubungan dengan jumlah waktu yang ...keinginan ...
145
KEAKTIFAN BELAJAR SISWA TUNAGRAHITA KATEGORI SEDANG KELAS V B DALAM PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN PEMBERIAN REWARD DI SEKOLAH LUAR BIASA (SLB) NEGERI PEMBINA YOGYAKARTA.
... pengamatan siswa RS belum percaya diri dan merasa malu untuk melakukan kegiatan seperi bertanya, memimpin doa, dan mengkomunikasikan informasi di depan ...diri siswa ketika jawaban yang diberikan itu salah ...
263
PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM MENGGUNAKAN MEDIA VIDEO PADA ANAK TUNAGRAHITA KATEGORI RINGAN KELAS DASAR 3 DI SLB NEGERI 1 SLEMAN YOGYAKARTA.
... alam. Siswa tunagrahita kategori ringan kelas dasar 3 tersebut memiliki prestasi belajar yang rendah, dibuktikan dengan nilai di bawah kriteria Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) untuk mata pelajaran ...
255
Taksonomi Kategori Linguistik Kesalahan siswa
... Afiksasi adalah proses yang mengubah morfem menjadi kata kompleks (Kridalaksana, 2007:28). Dalam proses ini, leksem (1) berubah bentuknya, (2) menjadi kategori tertentu, sehingga berstatus kata (atau bila telah ...
29
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM UNTUK SISWA TUNAGRAHITA : Studi Deskriptif Tentang Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Siswa Tunagrahita di SMPLB-C Muhammadiyah Cipedes Kota Bandung Tahun Ajaran 2013-2014.
... pada siswa tunagrahita di SMPLB-C Muhammadiyah Cipedes Kota ...oleh siswa dalam mengikuti kegiatan pembelajaran mengalami kesulitan, yang disebabkan tingkat intelegensi mereka yang di bawah rata-rata ...
43
kecakapan sosial dan komunikasi tunagrahita kategori sedang
... tingkatan tunagrahita adalah tunagrahita kategori sedang, yaitu jika ditinjau dari level tingkatan kecerdasan berkisar 20-25 sampai ...35-40. Tunagrahita kategori sedang ini disebut ...
23
TINGKAT KEMAMPUAN MOTORIK KASAR ANAK TUNAGRAHITA KATEGORI RINGAN DI SLB NEGERI PEMBINA GIWANGAN UMBULHARJO YOGYAKARTA.
... anak tunagrahita didasarkan pada tipe kelainan fisiknya, seperti tipemongoloid, microcepbalon, cretinism dan lain – ...anak tunagrahita didasarkan pada penilian program pendidikan yang disajikan pada ...
102
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KETERAMPILAN KRIYA KAYU PADA ANAK TUNAGRAHITA KATEGORI RINGAN DI SEKOLAH LUAR BIASA YAPENAS SLEMAN.
... setiap siswa tunagrahita kategori ringan diberikan pelatihan dasar mengenai proses mebuatan barang kerajinan kayu mulai dari proses pengenalan alat dan bahan, mengukur dan menandai, memotong dan ...
134
PENDEKATAN GURU DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA ANAK TUNAGRAHITA DI SDLB-C PGRI AMONG PUTRA NGUNUT TULUNGAGUNG TAHUN 2017 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung
... Dari hasil pemaparan diatas, dapat disimpulkan bahwasanya siswa tunagrahita dalam akademis yang berhubungan dengan intelektual, mereka mengalami banyak kesulitan. Selain itu, juga mengalami kesulitan dalam ...
8
KEMAMPUAN BINA DIRI MAKAN BAGI ANAK TUNAGRAHITA KATEGORI SEDANG KELAS III SDLB DI SLB TUNAS BAKTI PLERET BANTUL.
... Pembelajaran bina diri makan di SLB Tunas Bakti Pleret Bantul, merupakan salah satu pembelajaran untuk membentuk kemampuan anak tunagrahita sedang dalam menerapkan makan secara mandiri. Kemandirian dalam makan ini ...
113
S PLB 0908951 Chapter5
... anak tunagrahita ringan yang bersikap tertutup, mereka mempunyai kesulitan untuk menyesuaikan diri, berinteraksi, bergaul, dan bermain dengan teman-temannya Walaupun teman lainnya sudah mau mengajak untuk ...
3
PENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK TUNAGRAHITA KATEGORI SEDANG KELAS III MELALUI BERMAIN PLAYDOUGH/ADONAN DI SEKOLAH LUAR BIASA DAMAYANTI YOGYAKARTA.
... anak tunagrahita menyebabkan anak kesulitan dalam melakukan aktifitas ...anak tunagrahita dikemukakan oleh Kral dan Stein (dalam Sutjihati Sumantri 1996:88) yang merangkum penelitian di Amerika Serikat ...
215
SISTEM PEMBELAJARAN INKLUSIF BAGI ANAK TUNAGRAHITA KATEGORI RINGAN KELAS VA DI SEKOLAH DASAR NEGERI GADINGAN KULON PROGO.
... anak tunagrahita kategori ringan kelas VA di SD N Gadingan Kulon Progo belum optimal, masih terdapat kesenjangan dalam ...anak tunagrahita kategori ringan; perencanaan pemelajaran yang disusun ...
247
PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR IPA MENGGUNAKAN PENDEKATAN LINGKUNGAN ALAM SEKITAR PADA SISWA TUNAGRAHITA RINGAN KELAS III SDLB DI SLB NEGERI 1 SLEMAN YOGYAKARTA.
... anak tunagrahita ringan belum berkembang secara ...membantu siswa dalam memahami materi pembelajaran IPA mengenai tumbuhan agar menarik dan anak tidak cepat ...ini siswa dipertemukan langsung dengan ...
185
EFEKTIVITAS PENERAPAN METODE JARIMATIKA TERHADAP KEMAMPUAN BERHITUNG PENJUMLAHAN SISWA TUNAGRAHITA KATEGORI RINGAN KELAS XI DI SLB C DAN C1 YAKUT PURWOKERTO.
... orang siswa tunagrahita kategori ringan kelas XI ...satu siswa dalam mata pelajaran Matematika belum ...ulangan siswa pada kompetensi dasar operasi hitung penjumlahan yang masih cukup ...
189
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BAGI SISWA TUNAGRAHITA KATEGORI RINGAN KELAS III DI SEKOLAH DASAR INKLUSI BANGUNREJO II YOGYAKARTA.
... dipecahkan siswa secara berkelompok dengan cara berdiskusi dengan teman di sekitar tempat ...para siswa tunagrahita kategori ringan mengenai materi yang sudah ...
203
PENINGKATAN UPAYA PEMBELAJARAN BINA DIRI MENGGOSOK GIGI MELALUI MEDIA VIDEO ANIMASI PADA ANAK TUNAGRAHITA KATEGORI SEDANG KELAS IV SDLB DI SLB NEGERI PEMBINA YOGYAKARTA.
... satu siswa yang memiliki sifat pemarah dan sering berubah mood ketika pembelajaran berlangsung mengakibatkan terganggunya pelaksanaan praktik menggosok ...gigi. Siswa yang mudah lupa akan arahan atau ...
222