SMK Negeri 4 Yogyakarta

Top PDF SMK Negeri 4 Yogyakarta:

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN DI SMK NEGERI 4 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016.

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN DI SMK NEGERI 4 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016.

Puji syukur penyusun kepada Allah SWT atas limpahan rahmat, karunia, dan hidayahnya sehingga penyusun dapat melaksanakan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) Universitas Negeri Yogyakarta tahun 2015 selama satu bulan, terhitung mulai 10 Agusutus 2015 sampai dengan 12 September 2015 di SMK Negeri 4 Yogyakarta dengan lancar.

7 Baca lebih lajut

LAPORAN PRAKTIK PELAKSANAAN LAPANGAN SMK NEGERI 4 YOGYAKARTA.

LAPORAN PRAKTIK PELAKSANAAN LAPANGAN SMK NEGERI 4 YOGYAKARTA.

SMK Negeri 4 Yogyakarta adalah salah satu Sekolah Menengah Kejuruan Negeri. SMK Negeri 4 Yogyakarta memiliki Visi Menjadi lembaga pendidikan yang unggul, mandiri, berasaskanimtaq. Misi Membekali pengetahuan ketrampilan dan sikap sebagai bekal dasar untuk pengembangan diri tamatan secara berkelanjutan. Menyiapkan tenaga kerja tingkat menengah yang berkualitas untuk mengisi tuntutan Pembangunan dan Dunia Kerja SMK Negeri 4 Yogyakarta terletak di Jalan Sidikan 60 Umbulharjo Yogyakarta 55162. Lokasi SMK Negeri 4 Yogyakarta sangat strategis ditandai dengan letaknya tepat di dalam lingkungan yang terkanal dengan akses mudah kejalanraya, selain itu lingkungan sekolah juga nyaman dan sejuk karena berada di dekat area persawahan.
Baca lebih lanjut

23 Baca lebih lajut

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) LOKASI SMK NEGERI 4 YOGYAKARTA.

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) LOKASI SMK NEGERI 4 YOGYAKARTA.

Berdasarkan analisis hasil observasi tanggal 27 Februari 2016, pelaksanaan pendidikan dan pengajaran di SMK Negeri 4 Yogyakarta, disusunlah program- program PPL yang diharapkan dapat meningkatkan potensi siswa serta menunjang pengembangan teknologi pembelajaran di SMK Negeri 4 Yogyakarta. Kegiatan PPL UNY dilaksanakan mulai tanggal 15 Juli s/d 15 September 2016. akan tetapi pada praktiknya kegiatan PPL dilaksanakan secara intensif mulai dari 19 Juli 2016. Adapun rangkaian kegiatan ini sebenarnya dimulai sejak di kampus dengan mata kuliah Pengajaran Mikro.
Baca lebih lanjut

253 Baca lebih lajut

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) LOKASI SMK NEGERI 4 YOGYAKARTA.

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) LOKASI SMK NEGERI 4 YOGYAKARTA.

Puji syukur senantiasa penyusun panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa atas segala limpahan rahmat dan rizkiNya, sehingga dapat melaksanakan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) Universitas Negeri Yogyakarta tahun 2016 selama dua bulan di SMK Negeri 4 Yogyakarta dengan lancar. Laporan Praktik Pengalaman (PPL) ini disusun untuk memenuhi tugas Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) dan mengimplementasikan ilmu yang telah diperoleh selama duduk di bangku kuliah. Penyusun menyadari bahwa keberhasilan yang penyusun capai ini bukanlah karena kerja individu atau kelompok semata, tetapi berkat bantuan semua pihak yang ikut mendukung terselenggaranya Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) ini. Oleh karena pada kesempatanini, penyusun mengucapkan terima kasih kepada :
Baca lebih lanjut

389 Baca lebih lajut

“EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PERSIAPAN PENGOLAHAN PADA SISWA KELAS X SMK NEGERI 4 YOGYAKARTA".

“EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PERSIAPAN PENGOLAHAN PADA SISWA KELAS X SMK NEGERI 4 YOGYAKARTA".

Menurut Arikunto (2010: 174) sampel adalah sebagian atau wakil populasi yang diteliti. Pengambilan sampel bertujuan untuk menentukan kelas mana yang akan menjadi kelas eksperimen dan kelas kontrol. Pengambilan sampel dilakukan dengan cara simple random sampling dengan cara undian secara acak tanpa memperhatikan strata yang ada dalam populasi. Cara ini dilakukan bila populasi dianggap homogen. Penambilan sampel ini dilakukan dengan cara yaitu pengundian pada kelas X. Dua kelas yang diambil sebagai sampel penelitian dengan cara random. Dari kedua kelas tersebut diundi lagi untuk menentukan kelas kontrol dan kelas eksperimen. Dua kelas tersebut setelah diundi kelas X Jasa Boga 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas X Jasa Boga 2 sebagai kelas kontrol sebanyak 72 siswa SMK Negeri 4 Yogyakarta.
Baca lebih lanjut

130 Baca lebih lajut

LAPORAN PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) DI SMK NEGERI 4 YOGYAKARTA.

LAPORAN PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) DI SMK NEGERI 4 YOGYAKARTA.

Lokasai kegiatan PPL di SMK Negeri 4 Yogyakarta terletak di jalan Sidikan No. 60, Umbulharjo, Yogyakarta. PPL ini mulai dilaksanakan tanggal 10 Agustus 2015 sampai dengan 12 September 2015 yang diawali dengan observasi ke sekolah dan penerjunan. Adapun program kerja PPL meliputi 1) observasi kelas saat guru mengajar, 2) menyusun rencana program pembelajaran (RPP), 3) menerapkan inovasi pembelajaran, 4) konsultasi materi yang akan disampaikan, 5) praktik mengajar terbimbing, 6) menyusun dan mengembangkan alat evaluasi, 7) membuat administrasi guru dan 8) menjaga piket. Metode yang mahasiswa gunakan yaitu ceramah, demonstrasi dan pemberian tugas.
Baca lebih lanjut

25 Baca lebih lajut

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) DI SMK NEGERI 4 YOGYAKARTA.

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) DI SMK NEGERI 4 YOGYAKARTA.

SMK Negeri 4 Yogyakarta mempunyai 145 guru dan 43 karyawan dan jumlah siswa sekitar 1589 anak. Setiap tahun SMK Negeri 4 Yogyakarta menerima peserta didik baru 572 anak yang terbagi menjadi 17 kelas dengan 7 paket keahlian. Kegiatan belajar mengajar di SMK Negeri 4 Yogyakarta terbagi menjadi dua waktu pelajaran yaitu waktu Pelajaran jika ada upacara atau apel dan waktu Pelajaran jika tidak ada upacara atau apel. Pembagian jam pelajaran yang ada di SMK Negeri 4 Yogyakarta dapat dilihat pada tabel di bawah ini:
Baca lebih lanjut

18 Baca lebih lajut

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) LOKASI SMK NEGERI 4 YOGYAKARTA.

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) LOKASI SMK NEGERI 4 YOGYAKARTA.

Puji syukur senantiasa penyusun panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa atas segala limpahan rahmat dan rizki-Nya, sehingga dapat melaksanakan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) Universitas Negeri Yogyakarta tahun 2016 selama dua bulan di SMK Negeri 4 Yogyakarta dengan lancar. Laporan Praktik Pengalaman (PPL) ini disusun untuk memenuhi tugas Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) dan mengimplementasikan ilmu yang telah diperoleh selama duduk di bangku kuliah. Penyusun menyadari bahwa keberhasilan yang penyusun capai ini bukanlah karena kerja individu atau kelompok semata, tetapi berkat bantuan semua pihak yang ikut mendukung terselenggaranya Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) ini. Oleh karena pada kesempatanini, penyusun mengucapkan terima kasih kepada :
Baca lebih lanjut

288 Baca lebih lajut

PERBANDINGAN IMPLEMENTASI TOTAL QUALITY MANAGEMENT (TQM) DI SMA NEGERI 3 YOGYAKARTA DAN SMK NEGERI 4 YOGYAKARTA.

PERBANDINGAN IMPLEMENTASI TOTAL QUALITY MANAGEMENT (TQM) DI SMA NEGERI 3 YOGYAKARTA DAN SMK NEGERI 4 YOGYAKARTA.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Implementasi Total Quality Management (TQM) di SMA Negeri 3 Yogyakarta dan SMK Negeri 4 Yogyakarta ditunjukkan dengan adanya rencana strategis, kebijakan mutu, organisasi TQM terbalik (upside-down organization), model kepemimpinan partisipatif dan entrepreneur, sistem dan prosedur SMM ISO 9001: 2008, melakukan assesmen diri yang sudah berjalan sesuai dengan pedoman mutu dan perundang-undangan yang berlaku, didukung dengan kerja tim yang sudah memasuki tahap kerja keras, dalam 3 tahun terakhir SMA Negeri 3 Yogyakarta sudah mengalami pergantian 3 kali MR (Management Representative). (2) Perbandingan implementasi Total Quality Management (TQM) di SMA Negeri 3 Yogyakarta dan SMK Negeri 4 Yogyakarta adanya perbedaan yang terletak pada teknis pelaksanaan dan kelengkapan beberapa sarana prasarana penunjang TQM dari masing- masing, namun secara prinsip kedua sekolah memiliki kesamaan yakni berbasis pada kepuasan pelanggan, respek terhadap setiap orang, manajemen berdasarkan fakta dan melakukan perbaikan secara terus menerus. (3) Faktor pendukung yang ada dalam implementasi Total Quality Management (TQM) di SMA Negeri 3 Yogyakarta dan SMK Negeri 4 Yogyakarta adalah adanya kebijakan Dikmenjur Kemdikbud yang meng- ISO-kan 150 SMK Negeri pada tahun 2005, adanya gambaran bahwa Sistem Manajemen Mutu ISO 9001: 2008 berhasil diterapkan di sekolah, dan didukung dengan kelengkapan sarana prasarana sekolah. Faktor penghambat yang ada dalam implementasi TQM di SMA Negeri 3 Yogyakarta dan SMK Negeri 4 Yogyakarta adalah sulitnya meyakinkan warga sekolah dalam mengimplementasikan TQM di sekolah dan dalam praktiknya ternyata pengenalan pelaksanaan TQM yang memerlukan waktu yang relatif lama untuk mengadakan perubahan budaya mutu.
Baca lebih lanjut

257 Baca lebih lajut

Praktik Pengalaman Lapangan di SMK Negeri 4 Yogyakarta.

Praktik Pengalaman Lapangan di SMK Negeri 4 Yogyakarta.

Kebutuhan akan peningkatan kualitas tenaga pendidik di Indonesia membuat kompetensi sebagai seorang guru ikut meningkat. Universitas Negeri Yogyakarta yang merupakan salah satu universitas pencetak calon guru, mewajibkan mahasiswa- mahasiswa kependidikan untuk mengikuti Praktik Pengalaman Lapangan (PPL)/Magang III di sekolah. Mata kuliah ini diharapkan dapat memberikan pengalaman belajar bagi mahasiswa, terutama dalam hal pengalaman mengajar, memperluas wawasan, pelatihan dan pengembangan kompetensi yang diperlukan dalam bidangnya, peningkatan keterampilan, kemandirin, tanggung jawab, dan kemampuan dalam memecahkan masalah. Bahasa Inggris sebagai bahasa Internasional yang merupakan salah satu mata pelajaran yang diujikan pada Ujian Nasional menjadikan mata pelajaran ini penting adanya. Praktik pengajaran Bahasa Inggris di SMK Negeri 4 Yogyakarta dengan berbagai jurusan membuat materi yang diajarkan nantinya harus disesuaikan dengan ruang lingkup dan kebutuhan bahasa Inggris bagi peserta didik di dunia kerja nantinya. Oleh sebab itu, kegiatan PPL di SMK Negeri 4 Yogyakarta bagi mahasiswa Pendidikan Bahasa Inggris-S1 diadakan untuk memperoleh pengalaman dalam mengajarkan bahasa Inggris di berbagai latar belakang dan jurusan yang berbeda. Sebelum diterjunkan di lokasi PPL, mahasiswa melakukan analisis situasi dan perumusan program dan rancangan kegiatan. Pelaksanaan PPL yang sudah dilaksanakan di SMK Negeri 4 Yogyakarta merupakan praktik mengajar terbimbing yang aplikasinya di bawa bimbingan guru dan dosen pembimbing lapangan. Kurikulum yang digunakan adalah Kurikulum 2013 dengan empat Kompetensi Dasar yang dicapai dan dilaksanakan di lima kelas, yaitu kelas XI Tata Boga 2, XI Tata Kecantikan Rambut 1, XI Tata Kecantikan Kulit 2, XI Akomodasi Perhotelan 2, dan XI Tata Busana 4. Kegiatan praktik mengajar terbimbing dimulai dari pembuatan RPP, pemilihan materi, pemilihan media, uji coba RPP, pelaksanaan RPP, evaluasi, dan penilaian hasil belajar siswa. Kegiatan PPL berlangsung dengan baik dan lacar.
Baca lebih lanjut

33 Baca lebih lajut

RELEVANSI KURIKULUM JASA BOGA SMK NEGERI 4 YOGYAKARTA DENGAN DUNIA KERJA.

RELEVANSI KURIKULUM JASA BOGA SMK NEGERI 4 YOGYAKARTA DENGAN DUNIA KERJA.

pendidikan yaitu menghasilkan SDM yang baik yang 66,7% lulusan SMKN 4 Yogyakarta jurusan tata boga tahun 2010/2011 terserap di dunia kerja yang sesuai kompetensinya. Begitu juga keefisiennya kurikulum, efisiensi dapat dilihat ari fasilitas-fasilitas yang disedia pihak SMK yang cukup lengkap sesuai program studi sehingga siswa akan terbiasa dengan situasi atau suasana kerja yang real dalam bidang tata boga. Kurikulum SMKN 4 Yogyakarta juga fleksibel yang memberikan kebebasan pada siswa untuk memilih program pendidika dalam kelompok peminatan. Begitu juga dalam kesinambungan dengan kurikulum tingkat pendidikan selanjutnya, kurikulum sudah bersinambung dengan kurikulum jurusan pendidikan tata boga dan busana di Universitas Negeri Yogyakarta, pada kurikulum SMK terdapat kompetensi tata hidang, pengolahan makanan kontinental maupun masakan nusantara. Prinsip kurikulum pendidikan seumur hidup yang harus menanamkan nilai dan norma bagi siswa pihak SMK sudah memberikan fasilitas tersebut dengan adanya mata pelajaran agama dan budi pekerti.
Baca lebih lanjut

136 Baca lebih lajut

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) DI SMK NEGERI 4 YOGYAKARTA.

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) DI SMK NEGERI 4 YOGYAKARTA.

Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan salah satu upaya yang dilakukan oleh Universitas Negeriy Yogyakarta (UNY) untuk mengembangkan dan menerapkan ilmu yang telah diperoleh selama kuliah, untuk diterapkan dalam kehidupan nyata khususnya di lembaga pendidikan formal, lembaga pendidikan non formal serta masyarakat. Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) diharapkan dapat menjadi bekal bagi mahasiswa sebagai wahana untuk membentuk tenaga kependidikan yang profesional serta siap untuk memasuki dunia pendidikan, serta mempersiapkan dan menghasilkan tenaga kependidikan atau calon guru yang memiliki kompetensi pedagogik, sikap, pengetahuan dan keterampilan yang profesional sebagai seorang tenaga kependidikan.
Baca lebih lanjut

34 Baca lebih lajut

English listening materials using authentic materials for the first grade students of tourism department in SMK Negeri 4 Yogyakarta.

English listening materials using authentic materials for the first grade students of tourism department in SMK Negeri 4 Yogyakarta.

The conclusion could be drawn: first, the writer adapted two models proposed by Kemp and Yalden, which was applied in this study into six steps, in order to design a set of English instructional listening materials for the first grade students of tourism department in SMK Negeri 4 Yogyakarta. Those six steps are conducting need survey, formulating goal, topics and objectives, designing syllabus, designing materials, having the materials evaluated, and making revision. Second, the materials consist of nine units and each unit requires 90 minutes. There are five sections in each unit. They are ‘Warming up’, ‘Practice’, ‘Language Focus’, ‘Exercise’, and ‘Reflection’. The presentation of the designed set of English listening materials using authentic materials for the first grade students of tourism department in SMK Negeri 4 Yogyakarta is attached on appendix 4. Based on the analysis of the data, the designed set materials were good and acceptable for the means ranged between 3.8 up to 4.2 and the median and mode were 4.
Baca lebih lanjut

184 Baca lebih lajut

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) LOKASI SMK NEGERI 4 YOGYAKARTA.

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) LOKASI SMK NEGERI 4 YOGYAKARTA.

Program Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) adalah salah satu upaya yang dilakukan oleh Universitas Negeri Yogyakarta sebagai sarana pembentukan calon guru atau tenaga kependidikan yang profesional. Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan pengalaman kepada mahasiswa baik dalam bidang pembelajaran dan administrasi di sekolah atau lembaga yang diharapkan dapat meningkatkan kompetensi mahasiswa. Memberikan pengalaman nyata tentang kegiatan pembelajaran serta administrasi baik didalam kelas maupun kelembagaan. Menerapkan ilmu penegtahuan yang dimiliki mahasiswa baik dalam hal pembelajaran maupun kegiatan diluar kelas. Memacu peningkatan kualitas baik untuk lembaga kependidikan dan UNY, serta memupuk hubungan kemitraan antara UNY dengan pemerintah daerah, sekolah atau lembaga pendidikan terkait.
Baca lebih lanjut

273 Baca lebih lajut

LAPORAN PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) DI SMK NEGERI 4 YOGYAKARTA.

LAPORAN PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) DI SMK NEGERI 4 YOGYAKARTA.

4. Pembuatan Rencana Pembelajaran yang merupakan rencana yang digunakan guru untuk setiap kali tampil mengajar dan merupakan penjabaran dari satuan pelajaran. Rencana pembelajaran meliputi kompetensi/topik, sub kompetensi/sub topik, kriteria unjuk kerja, waktu, alat/media/bahan, strategi pembelajaran, langkah /urutan kerja/kegiatan guru, interaksi siswa, indikator keberhasilan, soal, bukti fisik portofolio, hambatan selama PBM, analisis hasil evaluasi, tindak lanjut.

132 Baca lebih lajut

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) LOKASI SMK NEGERI 4 YOGYAKARTA.

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) LOKASI SMK NEGERI 4 YOGYAKARTA.

Persiapan PPL yang dilaksanakan di SMK N 4 Yogyakarta dimulai dengan pembekalan PPL, micro teaching (latihan mengajar) selama kegiatan kuliah dan observasi langsung ke SMK N 4 Yogyakarta untuk mengetahui kondisi langsung sekolah. Pelaksanaan program PPL meliputi penyususnan RPP, pembuatan media pembelajaran dan evaluasi pembelajaran. Kegiatan yang dilakukan dalam PPL adalah praktik mengajar pada program keahlian Patiseri deangan mata pelajran Kue Indonesia. Praktik mengajar berjalan selama 2 bulan. Pada praktik mengajar mahasiswa berkesempatan untuk mengajar siswa kelas XI Patiseri 2 untuk mata pelajaran Kue Indonesia. Sebelum mahasiswa melaksanakan praktik mengajar, mahasiswa menyiapkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) sesuai dengan silabus, lembar evaluasi, lembar penilaian, media pembelajaran berupa power point dan materi yang akan disampaikan dalam bentuk handout/jobsheet yang telah dikonsultasikan kepada guru pembimbing. Mahasiswa mengajar dengan waktu 5 jam setiap pertemuan.
Baca lebih lanjut

358 Baca lebih lajut

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) SMK NEGERI 4 YOGYAKARTA.

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) SMK NEGERI 4 YOGYAKARTA.

Dalam pelaksanaan PPL ini mahasiswa praktikkan mengampu mata pelajaran Pastry&Bakery kelas XI Patiseri dan Pengelolaan Usaha Patiseri XII Patiseri. Pembelajaran dilaksanakan sebanyak 15 kali pertemuan selama kurang lebih 2 bulan. Pembelajaran terbagi dalam teori dan praktik. Namun berdasarkan jadwal yang ditentukan Universitas Negeri Yogyakarta maka KBM yang dilaksanakan mahasiswa praktikkan adalah minimal 8 kali pertemuan. Hasil pembelajaran untuk kelas XI dan XII Patiseri dengan nilai diatas KKM dan dinyatakan lulus karena nilai diatas Kriteria Kelulusan Minimal sebesar 80. Kegiatan PPL mahasiswa praktikkan memperoleh pengalaman yang belum pernah diperoleh di perkuliahan, terutama dalam mengajar di kelas dan penguasaan kelas baik teori maupun praktik. Pelaksanaan kegiatan PPL ini tidak terlepas dari hambatan-hambatan, namun hambatan-hambatan tersebut dapat teratasi dengan manajerial yang lebih baik.
Baca lebih lanjut

24 Baca lebih lajut

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) DI SMK NEGERI 4 YOGYAKARTA.

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) DI SMK NEGERI 4 YOGYAKARTA.

Kegiatan PPL ini sangat bermanfaat bagi mahasiswa sebagai bekal untuk menjadi seorang pendidik yang professional. Persiapan fisik, mental dan materi sangat diperlukan dalam kegiatan belajar mengajar. Kegiatan PPL di SMK N 4 Yogyakarta dapat berjalan dengan baik, tidak ada halangan yang begitu berarti. Adapun yang dapat disimpulkan dari kegiatan PPL di SMK N 4 Yogayakarta yaitu: 1) Sarana untuk menerapkan ilmu yang telah diperoleh di bangku kuliah; 2) Sarana untuk menimba ilmu dan pengalaman yang tidak diperoleh di bangku kuliah; 3) Dapat memperluas wawasan sebagai tenaga pendidik, kegiatan persekolahan dan kegiatan lain yang dapat menunjang kelancaran proses belajar mengajar di sekolah; 4) Mahasiswa lebih mengetahui kedudukan, fungsi, peran, tugas dan tanggung jawab guru secara nyata; 5) keberhasilan proses belajar mengajar tergantung kepada unsur utama yaitu guru dan murid dengan sarana dan prasarana pendukung; 6) Belajar berinteraksi dan melakukan komunikasi yang baik dengan birokrasi sekolah, guru, karyawan, serta siswa-siswi.
Baca lebih lanjut

21 Baca lebih lajut

LAPORAN PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) DI SMK NEGERI 4 YOGYAKARTA.

LAPORAN PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) DI SMK NEGERI 4 YOGYAKARTA.

Restoran yang menyediakan berbagai macam makanan, biasanya lebih dari 10 jenis makanan dan pelanggan bisa mengambil makanan sebanyak apapun makanan yang diinginkan. Biasanya terdapat batasan waktu yang diberikan kepada para pelanggan, mulai dari 3 jam sampai 6 jam. Harga yang harus dibayar biasanya sama untuk semua pelanggan. Sebagai contoh, sebuah restoran buffet eropa menyediakan 20 jenis makanan eropa, dimana pelanggan bisa makan sebanyak- banyaknya dalam waktu 4 jam dan pelanggan harus membayar Rp.80000 untuk setiap kali masuk ke restoran ini. Restoran buffet biasanya dibuat untuk melayani pelanggan dalam jumlah yang besar, karena itu biasanya restoran buffet terdapat di mall-mall besar dan pelanggannya pun kalangan menengah keatas. Terdapat beberapa jenis restoran buffet, yaitu :
Baca lebih lanjut

Baca lebih lajut

PENGEMBANGAN DAN ANALISIS KUALITAS SISTEM INFORMASI SOSIOMETRI BIMBINGAN KONSELING DI SMK NEGERI 7 YOGYAKARTA BERBASIS WEB.

PENGEMBANGAN DAN ANALISIS KUALITAS SISTEM INFORMASI SOSIOMETRI BIMBINGAN KONSELING DI SMK NEGERI 7 YOGYAKARTA BERBASIS WEB.

Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan ( research & development ). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X Jurusan Busana Butik, SMK Negeri 4 Yogyakarta dengan 10 siswa untuk uji terbatas dan 35 siswa untuk uji luas/lapangan. Metode pengembangan multimedia ini terdiri dari lima tahap, yaitu: concept, design, material collecting, assembly dan testing. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini dengan menggunakan kuesioner / angket. Uji kelayakan multimedia pembelajaran sebelum penelitian melalui validasi oleh ahli media dan ahli materi menggunakan scale guttman interval 0-1. Sedangkan uji coba terbatas dan luas menggunakan scale likert interval 1-4.
Baca lebih lanjut

Baca lebih lajut

Show all 10000 documents...