ที่ผ่านมาเราให้ความสำคัญกับการพัฒนาโรงเรียนให้มีความเป็นเลิศทางวิชาการ มุ่งสร้างนักเรียนที่มีความสามารถมีความสามารถในการแข่งขันและมุ่งเน้นระบบการศึกษาที่ใช้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเป็นตัววัดคุณภาพโรงเรียนและคุณภาพครู มีแบบประเมินต่างๆ เน้นผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเป็นหลัก จนเรามองข้ามการศึกษาที่เราต้องการ TITLE การประเมินหลักสูตรโรงเรียนเพื่อสุขภาพที่ดีในจังหวัดมุกดาหารโดยใช้กระบวนการเปรียบเทียบ การแข่งขันและการก้าวไปสู่ระบบการศึกษาที่เอาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนมาเป็นตัวชี้วัดคุณภาพของโรงเรียน โรงเรียนได้สอนกระบวนการเรียนรู้จากการทำงานเป็นเส้นทางโรงเรียน
From the beginning of the mind to the concept. Teachers, parents and communities are turning to each other. It can be said that the implementation of change management teaches and creates. An atmosphere that encourages students to be ready to learn. The score is used for school improvement for shared excellence. By scoring fewer points, the school must learn how. Developed from other schools in the School Health Network.
An excellent indicator of school grades. It will develop operating procedures to be a good practice. For other schools in the school health network. Learn the process and apply it to develop your school.
งานวิจัยในประเทศ
งานวิจัยต่างประเทศ
44 เทคโนโลยี) มีวัตถุประสงค์เพื่อตรวจสอบ ปรับใช้ และประเมินวิธีการเปรียบเทียบการบริหารงานและระดับการจัดการของมหาวิทยาลัย โดยใช้เครื่องมือที่เรียกว่า "บัตรคัดกรองธรรมาภิบาลมหาวิทยาลัย" มหาวิทยาลัย (21 ท่าน) คณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ และประเมินผล. ผลงาน (4 คน) คณะกรรมการบริหารทรัพยากรบุคคล (9 คน) คณะกรรมการการเงินและทรัพย์สิน (5 คน) คณะกรรมการพัฒนามหาวิทยาลัย (7 คน) และคณะกรรมการสภาวิชาการ (38 คน) โดยรวบรวมข้อมูลรวม 84 คน ระหว่างเดือนกันยายนถึงธันวาคม 2556 ผลการใช้วิธีเปรียบเทียบการบริหารมหาวิทยาลัยและระดับการจัดการโดยใช้ “เฉพาะ ม.46” ในด้านกลยุทธ์ ไม่พบความแตกต่างระหว่างองค์กรที่ใช้หรือไม่ได้ใช้กลยุทธ์และชัดเจนเพียงใดว่าไว้วางใจได้มากน้อยเพียงใด ระบบสร้าง? การสัมภาษณ์เชิงลึกกับผู้ตรวจสอบภายในของโรงพยาบาลและโรงแรม ตลาดหลักทรัพย์แห่งประเทศไทย พบว่า องค์กรส่วนใหญ่ปฏิบัติตามกฎระเบียบ การควบคุมตลาดที่ดี ที่ตลาดหลักทรัพย์แห่งประเทศไทยจัดให้ โดยใช้ระบบการตรวจสอบภายในตามหลักการของ COSO (คณะกรรมการฯ) ขององค์กรที่ให้การสนับสนุน) และใช้แนวคิดการบริหารความเสี่ยงทั่วทั้งองค์กร (Enterprise Risk Management หรือ ERM) โดยการตรวจสอบการเงินและการปฏิบัติการ แต่ไม่ใช่เชิงกลยุทธ์ อย่างไรก็ตาม การตรวจสอบภายในส่วนใหญ่จะมีลักษณะเป็น Check Operation ธุรกิจจะดำเนินการตาม ด้วยกฎระเบียบทางธุรกิจ เพื่อบริหารจัดการการดำเนินงานขององค์กรได้อย่างเหมาะสม (การปฏิบัติตามกฎระเบียบ) ต้องใช้ความพยายามอย่างมากในการตรวจสอบความเสี่ยงทางการเงินและการดำเนินงานไปพร้อมๆ กัน สำหรับโรงพยาบาลที่ดำเนินงานเป็นหลัก เมื่อดำเนินการประกันคุณภาพ HA ผู้ตรวจสอบภายในจะพยายามมีส่วนร่วมในการประกันคุณภาพดังกล่าว เพื่อให้ได้ข้อมูลการตรวจสอบ ซึ่งลดความซับซ้อนและสามารถใช้เป็นจุดเริ่มต้นในการติดตามได้ดีขึ้น และในกรณีของโรงแรม หากทำสัญญากับผู้บริหารของเครือโรงแรมระดับสากล ก็จะมีการตรวจสอบภายในทั้งของเครือโรงแรมและเจ้าของ ดังนั้นจึงค่อนข้างซับซ้อน แต่ยังเน้นการตรวจสอบทางการเงินและธุรกิจแทนกลยุทธ์
วัตถุประสงค์: การประเมินหลักสูตรโรงเรียน กลุ่มการสอนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนเทศบาล 6 นครเชียงราย อำเภอเมืองเชียงราย ด้านกระบวนการสร้างหลักสูตร การนำหลักสูตรไปใช้ และผลลัพธ์ของหลักสูตรและเพื่อศึกษาแนวทางการปรับปรุงหลักสูตร แหล่งข้อมูลที่ใช้ในการประเมิน ได้แก่ ผู้ทรงคุณวุฒิด้านการวัดและประเมินผลการศึกษา ด้านหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานและวิชาคณิตศาสตร์ มี 10 คน ผู้บริหาร 3 คน ครู 2 คน นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 284 คน คณาจารย์ คณะกรรมการของสถาบันการศึกษาซึ่งประกอบด้วยบุคคลภายนอก 12 คน รวมเป็น 311 คน สามารถประเมินได้ในครั้งนี้ “โรงเรียนสุขภาพดี” แค่ไหน และจะนำไปสู่การพัฒนาโรงเรียนอย่างต่อเนื่องขนาดไหน?
การประเมินความคิดเห็นของนักเรียนในด้านการด าเนินการตามหลักสูตรสถานศึกษา
การประเมินความคิดเห็นของผู้ปกครองในด้านผลผลิตของหลักสูตรของหลักสูตรสถานศึกษา
การประเมินความคิดเห็นของนักเรียนในด้านผลผลิตของหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียน
การประเมินความคิดเห็นของผู้ปกครองในด้านผลผลิตของหลักสูตรของหลักสูตร
ผลการประเมินจากการเทียบระดับการประเมินผลลัพธ์ที่ตัวผู้เรียน
การประเมินกระบวนการพัฒนาโรงเรียนสุขภาวะ
สืบค้นจาก http://www.ires.or.th/wp-content/uploads/2018/03/เส้นทางการพัฒนาโรงเรียนสุขภาพดี-โรงเรียนแห่งความสุข- 1.pdf. การสำรวจเพื่อกำหนดสถานะของโปรแกรมสุขภาพระดับมัธยมศึกษาและพลศึกษาในเขตและเกาะในรัฐฮาวาย ผู้จัดการใช้การสื่อสารแนวนอนเพื่อสร้างพลังในการขับเคลื่อนการจัดการองค์กรโดยการสร้าง Team Learning เพื่อสร้างกระบวนการ PLC
ค่าความสอดคล้องของแบบสอบถามส าหรับนักเรียน
ค่าความสอดคล้องของแบบสอบถามส าหรับผู้ปกครอง
