18 hasil pencarian dengan kata kunci: 'enerapan model memorisasi berbantuan flash video teknik concept mapping peta konsep dalam pembelajaran fisika di sma'
Secara umum tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mendeskripsikan aktivitas belajar siswa dengan menggunakan model Memorisasi berbantuan flash video teknik
N/A
“Perbandingan Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas IX Yang Menggunakan Metode Pembelajaran Peta Pikiran (Mind Mapping) Dan Metode Pembelajaran Peta Konsep (Concept Mapping)”.
N/A
Langkah-langkah pembelajaran menggunakan model pembelajaran inkuiri terbimbing disertai teknik peta konsep yaitu, menyajikan pertanyaan atau masalah meliputi kegiatan
N/A
Untuk mengkaji perbedaan hasil belajar fisika siswa menggunakan model pembelajaran Concept Attainment disertai teknik Concept Mapping dengan menggunakan
N/A
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar fisika siswa menggunakan model pembelajaran Concept Attainment
N/A
The Vice Presidency for Academic Affairs was keen in coordination with the College of Engineering to make the visit program, which lasted for three hours, includes meeting His
N/A
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DIRECT INSTRUCTION BERBANTUAN MACROMEDIA FLASH UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR FISIKA SISWA KELAS X-2..
N/A
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DIRECT INSTRUCTION BERBANTUAN MACROMEDIA FLASH UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR FISIKA SISWA KELAS X-2..
N/A
Pada penelitian ini dikembangkan suatu media pembelajaran berupa peta konsep berbantuan aplikasi Prezi sebagai penunjang pembelajaran fisika pada materi alat optik untuk siswa
N/A
Hasil penelitian tentang pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe TSTS berbantuan media flash pada materi konsep asam basa di SMA Muhammadiyah 1 Pontianak
N/A
Pengaruh Model Pembelajaran Langsung (Direct Intruction) Melalui Media Animasi Berbasis Macromedia Flash Terhadap Minat Belajar dan Pemahaman Konsep Fisika Siswa di
N/A
Untuk mengatasi permasalahan di atas, maka ditawarkan model pembelajaran Problem Based Learning dan Concept Mapping ( peta konsep ) untuk merangsang siswa belajar mandiri,
N/A
Pengaruh Model Pembelajaran Langsung (Direct Instruction) Melalui Media Animasi berbasis Macromedia Flash terhadap Minat Belajar dan pemahaman konsep Fisika Siswa di SMA
N/A
Terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran langsung (Direct Instruction) melalui Media Animasi Macromedia Flash terhadap pemahaman konsep fisika siswa di SMA PLUS
N/A
Oleh karena itu, group investigation berbantuan peta konsep dapat dipertimbangankan sebagai model dalam pembelajaran di kelas karena pelaksanaan pembelajaran dengan
N/A
resume. Sama halnya pada model pembelajaran kooperatif tipe Concept Mapping menuntut peserta didik untuk membuat peta konsep sebelum dimulainya pembelajaran.
N/A
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar fisika siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) berbantuan peta
N/A
Penerapan Model Pembelajaran Children’s Learning In Science (CLIS) Berbantuan Multimedia untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Fisika Siswa SMA.. Kerangka Landasan Untuk
N/A