[PDF] Top 20 RPP PAI SMP kurikulum 2013 Edisi Revisi | Arsip Sekolah rpp bab 4

... Peserta didik secara bergantian mempraktikkan tata cara bersuci dari hadas kecil dan hadas besar ¯ay±mum/wu«μ’ sesuai dengan ketentuan dalam syari’at sedangkan peserta didik yang lainny[r] ... Lihat dokumen lengkap

... Diberikan kesempatan berdiskusi dengan temannya dalam satu kelompok, peserta didik dapat menjelaskan makna isi kandungan surah ar-Rahman/55:33 dan surah al-Mujadallah/58:11 serta hadis [r] ... Lihat dokumen lengkap

... KI.4 Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat,) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang)sesuai dengan yang ... Lihat dokumen lengkap

... KI.4 Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat,) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang)sesuai dengan yang ... Lihat dokumen lengkap

... KI.4 Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat,) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang)sesuai dengan yang ... Lihat dokumen lengkap

... KI.4 Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat,) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang)sesuai dengan yang ... Lihat dokumen lengkap

... KI.4 Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat,) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang)sesuai dengan yang ... Lihat dokumen lengkap

... KI.4 Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat,) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang)sesuai dengan yang ... Lihat dokumen lengkap

... KI.4 Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat,) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang)sesuai dengan yang ... Lihat dokumen lengkap

... KI4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang ... Lihat dokumen lengkap

... 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang ... Lihat dokumen lengkap

... KI.4 Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat,) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang)sesuai dengan yang ... Lihat dokumen lengkap

... apabila sewaktu pembagian itu hadir beberapa kerabat, anak-anak yatim, dan orang-orang miskin, maka berilah mereka dari harta itu (sekedarnya) dan ucapkanlah kepada mereka perkataan yang baik”. (Surah an-Nisa/4: ... Lihat dokumen lengkap

... Diberikan kesempatan mencontohkan perilaku al-asmau al-husna peserta didik mencontohkan perilaku yang mencerminkan keteladanan dari sifat Asmau al-husna: al-’Alim, al-Khabir, as-Sami’, d[r] ... Lihat dokumen lengkap

... Siswa membaca materi tentang pengertian, Makna dan contoh perilaku amanah sebagai implementasi dari surah al-Anfal/8:27 dan hadis yang terkait.. Siswa mengamati dan memberi komentar gamb[r] ... Lihat dokumen lengkap

... Jika peserta didik dapat menuliskan sikap apabila pada saat shalat berjamaah imam salah dalam melakukan gerakan shalat kurang lengkap, skor 5.. Jika peserta didik dapat menuliskan ciri-c[r] ... Lihat dokumen lengkap

... komunikasi - Secara berpasangan peserta didik mendemontrasikan sejarah perjungan nabi muhammmmad ketika kecil sampai dengan remaja ketika dimekkah - Siswa memdemontrasikan perjungan na[r] ... Lihat dokumen lengkap

... Jika peserta didik dapat menuliskan sifat-sifat yang dimiliki oleh Ali bin Abi Thallib dengan benar dan kurang lengkap, skor 3.. Jika peserta didik dapat menuliskan kembali secara singka[r] ... Lihat dokumen lengkap

... Jika peserta didik dapat menuliskan sebab nabi mempersatukan kaum muhajirin dan kaum Ansar dengan benar dan lengkap, skor 10.. Jika peserta didik dapat menuliskan sebab nabi mempersatuka[r] ... Lihat dokumen lengkap

... Mengamati  Mengamati dan memberi komentar gambar atau tayangan yang terkait dengan shalat jamak qashar  Menyimak dan membaca penjelasan mengenai tata cara shalat jamak.. Membaca dali[r] ... Lihat dokumen lengkap