Top PDF Tema 5 Menghargai Jasa Pahlawan

Mata Pelajaran dan Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran dan Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar yang tepat Matematika Melakukan operasi hitung campuran dengan menggu[r]

[r]

RPP Kelas 4 Tema : Menghargai Jasa Pahlawan Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu  Menugaskan siswa untuk bercerita berdasarkan gambar mengkomunikasikan Guru Mengamati cara sisw[r]

NO SUB TEMA MUATAN / MATERI RENCANA KEGIATAN 1 PRESIDEN & WAKILNYA 1.1.4.Mensyukuri ciptaan Tuhan 1.Menunjukkan foto presiden dan wakil presiden Indonesia PAHLAWAN 1.2.7.Menghargai has[r]

NO SUB TEMA MUATAN / MATERI RENCANA KEGIATAN 1 PRESIDEN & WAKILNYA 1.1.4.Mensyukuri ciptaan Tuhan 1.Menunjukkan foto persidan dan wakil presiden Indonesia PAHLAWAN 1.2.7.Menghargai ha[r]

NO SUB TEMA MUATAN / MATERI RENCANA KEGIATAN 1 PRESIDEN & WAKILNYA 1.1.4.Mensyukuri ciptaan Tuhan 1.Menunjukkan foto presiden dan wakil presiden Indonesia PAHLAWAN 1.2.7.Menghargai has[r]

 Mencatat kata-kata yang dianggap sulit artinya yang ada dalam teks bacaan  Membuka kamus/ensiklopedia, lalu menemukan arti dan makna kata-kata tersebut sesuai dengan konteksnya  Me[r]

Dengan keterangan sebagai berikut: X merupakan perlakuan yaitu pembelajaran dengan menggunakan pembelajaran tematik- integratif berbasis sosiokultural pada tema “Menghargai Jasa Pahlawan” , dan O = Hasil observasi setelah dilakukan perlakuan, yaitu mendeskripsikan aktivitas peserta didik, ak- tivitas guru, keterlaksanaan pembelajaran, ha- sil belajar dan respons peserta didik terhadap pembelajaran; (b) Uji coba lapangan menggu- nakan One-Group Pretest-Posttest Design. De- sain yang dihasilkan akan lebih akurat, kar- ena dapat membandingkan dengan keadaan sebelum diberi perlakuan. Desain ini dapat digambarkan sebagai berikut:

 Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya  Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,teman,[r]

 Mencatat kata-kata yang dianggap sulit artinya yang ada dalam teks bacaan  Membuka kamus/ensiklopedia, lalu menemukan arti dan makna kata-kata tersebut sesuai dengan konteksnya  Me[r]

Mata Pelajaran dan Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran dan Penilaian Alokasi Melakukan operasi hitung campuran dengan menggunakan prosedur/aturan yang benar k2  Menul[r]

TUJUAN  Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya  Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluar[r]

TUJUAN  Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya  Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluar[r]

TUJUAN  Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya  Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluar[r]

Mata Pelajaran dan Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran dan Penilaian Alokasi Melakukan operasi hitung campuran dengan menggunakan prosedur/aturan yang benar k2  Menul[r]

Based on the observation that have been done by the research, the learning process in SDN Sidokumpul Sidoarjo is monotonous without using media. Many of students get the score below the minimum criteria of mastery learning (76) in social science. Related to the problem, so the research conduct the study with the purpose to repaired the cognitive learning result in social study by using animation video media. The study use cuantitative experimental design, One-Group Pretest-Posttest. The subject of this study is grade V class C consist of 25 students. Sampling technic that is used is purposive sampling. The data collection use test sheets are pretest and posttest. The result of this study are 56,32 (average of pretest) and 83,92 (average of posttest). Including animation video affect to the cognitive learning result in social science the material menghargai jasa pahlawan in class V SDN Sidokumpul Sidoarjo. Then in the N-gain calculation is obtained result 0,63 that is chased the level of criteria is medium.

3.6.7.dan 4.6.7.Konsep bilangan 12.Melipat kertas menjadi bentuk pigura 3.7.5.dan 4.7.5.Budaya sekitar lingkungan anak 13.Menulis nama pahlawan sesuai gambar 3.10.3.dan 4.10.3.Menceritakan isi buku 14.Menghubungkan gambar dengan angka 3.11.3.dan.4.11.3.Lagu lagu-lagu nasional 15.Mencari jejak gambar rumah adat 3.15.2.dan 4.15.2.Tertarik pada karya seni 16.Diskusi tentang adat istiadat

5. Tidak dibenarkan bagi lembaga sekolah PAUD yang menggunakan dokumen ini tanpa mengedit sebelumnya. Kami mewajibkan sebelum digunakan silahkan edit dahulu isinya sesuai tujuan sekolah ayah bunda. Tunjukkan ke-khas-an sekolah PAUD ayah bunda dengan mengganti atau mengedit dokumen ini, masukkan unsur budaya lokal di dalamnya.

5. Tidak dibenarkan bagi lembaga sekolah PAUD yang menggunakan dokumen ini tanpa mengedit sebelumnya. Kami mewajibkan sebelum digunakan silahkan edit dahulu isinya sesuai tujuan sekolah ayah bunda. Tunjukkan ke-khas-an sekolah PAUD ayah bunda dengan mengganti atau mengedit dokumen ini, masukkan unsur budaya lokal di dalamnya.

5. Tidak dibenarkan bagi lembaga sekolah PAUD yang menggunakan dokumen ini tanpa mengedit sebelumnya. Kami mewajibkan sebelum digunakan silahkan edit dahulu isinya sesuai tujuan sekolah ayah bunda. Tunjukkan ke-khas-an sekolah PAUD ayah bunda dengan mengganti atau mengedit dokumen ini, masukkan unsur budaya lokal di dalamnya.