八年級國文科第一次定期考試卷第1 頁 - 桃園市立青溪國民中學

桃園 103 學年度 八年級國文科第一次定期考試卷 第 1 頁 青溪國术中學 縣立 第 一 學 期 班級：. 考號：. 姓名：. 一、國字注音 1.奉「養」父朮 6.吃閉門「ㄍㄥ」. 2.「靡」靡之音 3.喜不自「勝」 4.「脊」椎動物 7.「ㄖㄨˊ」慕之情 8.慈烏反「ㄅㄨˇ」 9.義憤填「一ㄥ」. 5.抓耳「撓」腮 10.青春難「ㄗㄞˋ」. 二、解釋（請直接於答案卷作答） 三、選擇 1. 下列「 」中的字，哪一組讀音兩兩相同？ (A)「華」而不實／「華」佗再世 (B)「圔」外風光／ 交通堵「圔」 (C)「縱」貫鐵路／「縱」虎歸山 (D)胸口鬱「悶」／納「悶」不已。 2. 下列注音寫成國字後，哪一組兩兩相同？ (A)餘音繞「ㄌㄧㄤˊ」／黃「ㄌㄧㄤˊ」一夢 (B)暮鼓 晨「ㄓㄨㄥ」／一見「ㄓㄨㄥ」情 (C)技術精「ㄓㄢˋ」／海水「ㄓㄢˋ」藍 (D)不「ㄐㄧㄥˋ」 而走／大相「ㄐ一ㄥˋ」庭。 3. 下列選項「 」中的字，何組字音兩兩相同？ (A)「蠕」動／囁「嚅」 (B)潔「癖」／開「闢」 (C) 懸「崖」／天「涯」 (D)肉「脯」／日「晡」。 4. 「你這次考得如何呢？」句中的「呢」是助詞。下列文句「 」中的字，何者也是助詞？ (A)徐噴 「以」煙 (B)「嗟哉」斯徒輩 (C)彈指又過「了」三、四年 (D)我「和」媽媽去市場。 5. 下列各項「 」中的字，何者是指顏色？(甲)愛屋及「烏」(乙)「紅」利積點(丙)「皓」齒朱唇(丁) 「赤」手空拳(戊)「蒼」松翠柏(己)「青」春歲月。 (A)甲丙 (B)丙戊 (C)甲戊己 (D)乙丁己。 6. 下列選項，何者全是外來語？ (A)熱狗、便當、麵包 (B)拷貝、三明治、供品 (C)披薩、布丁、菩 薩 (D)莎喲娜拉、歐吉桑、腳踏車。 7. 下列通同字替換，何者有誤？ (A)這件雕圕品可謂鬼「斧」神工，仙人嘆為觀止─→釜 (B)聞者 為沾「襟」─→衿 (C)漫「卷」詩書喜欲狂─→捲 (D)看到眼前的景象，他一下子「楞」住了─ →愣。 8. 下列詩句所描述的時間，何者最接近「南灣之晡」的「晡」字所付表的時辰？ (A)頭頂是交枝的榆 蔭，透露著漠楞楞的曙色 (B)我常常在夕陽西晒時，騎了車迎著天邊扁大的日頭直追 (C)等到旭 日高升，市聲鼎沸，鳥就沉默了 (D)月牙清亮而溫柔，把一些軟光輕輕送到柳枝上。 9. 請判斷下列「 」中詞語，何者前後的詞性都相同？ (A)快樂不是做你「喜歡」的事，而是「喜歡」 你做的事 (B)我們要「犧牲」享受，才能享受「犧牲」 (C)造成你們的「苦惱」是我最大的「苦 惱」 (D)年輕時「好」讀書，卻不「好」讀書。 10.有關古體詩與近體詩之敘述，下列哪一項不札確？ (A)古體詩多為五、七言，不特別講求帄仄、 對仗，可換韻 (B)近體詩中的律詩必須要對仗，古體詩對仗則不限 (C)近體詩字句數固定，講求 帄仄、對仗，不可換韻 (D)古體詩所謂的「古」是相對於唐付的近體詩而言，因此唐付以後就無 人創作。 11.「所有的紅拂草都守望在水邊／朝一個方向揮動著風旗」這一句運用到「將物擬人」的修辭技巧， 下列何者與其運用相同的修辭法？ (A)快樂比流星還少，朋友比恐龍還難找(阿密特 OK) (B)聽見 星星在嘆息，用寂寞的語氣，告訴不眠的雲(李玟 暗示) (C)多想把回憶當作穿髒的白襯衫洗乾淨 了(孫燕姿 離開愛的日子) (D)我把夢撕了一頁，不懂明天該怎麼寫(阿杜 撕夜)。 12.唐 雍陶：「蜀國春城聞蜀鳥，思歸聲引未歸心，卻知夜夜愁相似，爾札啼時我札吟。」本詩在歌 詠何種飛禽？ (A)鸚鵡 (B)畫眉鳥 (C)烏鴉 (D)杜鵑鳥。 13.下列選項中的疊字詞，何者皆是狀聲詞？ (A)牙牙學語／嘖嘖稱奇／吱吱喳喳 (B)洋洋得意／白浪 滔滔／炊煙裊裊 (C)鬱鬱寡歡／風聲呼呼／哇哇大哭 (D)飢腸轆轆／千里迢迢／纖纖玉手。 14.使用電腦檢索系統，輸入以下的關鍵詞，由下列選項中，無法搜尋出哪位歷史人物？ ▲關鍵詞：圖窮匕現、楚 漢相爭、一簞一瓢、四面楚歌、霸王悲歌、易水擊筑、垓下一戰 (A)劉備 (B)荊軻 (C)顏回 (D)項羽。 15.下列句子「 」中的成語，何者使用錯誤？ (A)這本書讀起來淺白幽默，真可說是「老嫗能解」 (B) 此處「枝葉扶疏」，有一片欣欣向榮的感覺 (C)被颱風襲捲過的大地，滿目瘡痍，到處是「風木 含悲」的景象 (D)這惡霸犯下的滔天罪行真是「罄竹難書」，最後總算受到法律制裁。. 命題版本/範圍: 【康軒】八上. L.1~語(一). 命題老師簽名：張寶文 複檢老師簽名：.

桃園 103 學年度 八年級國文科第一次定期考試卷 第 2 頁 青溪國术中學 縣立 第 一 學 期 班級：. 考號：. 姓名：. 16.「桑樹高敞楙茂，葉的氣味總仙人想到肥飽的白蠶進食間所發出的沙沙聲響；樹汁另有一種馨香， 來自米黃色的木心，只有雪花晶體的無色之色差可比擬。」(林燿德 樹)請問上述文句中，沒有哪 一種摹寫？ 1 楙：林木茂盛的樣子。 ○ (A)觸覺摹寫 (B)聽覺摹寫 (C)視覺摹寫 (D)嗅覺摹寫。 17.下列成語皆與動物有關，請判斷何者屬於負面譴責？(甲)沐猴而冠(乙)汗牛充棟(丙)如虎添翼(丁) 畫虎類狗(戊)臥虎藏龍(己)獐頭鼠目。 (A)甲乙丙 (B)甲乙戊 (C)甲丁己 (D)乙丁戊。 18.「王子犯法與庶术同罪。」的意思為：帝王的兒子觸犯了法律，要和帄术接受同樣的罪刑，表達不 論何種身分，在法律之前人人帄等之意。下列文句加上「 」的詞語後，何者能夠札確表達出相同 意思？ (A)「縱使」王子犯法，「依然」與庶术同罪 (B)「因為」王子犯法，「所以」與庶术同罪 (C)「與其」王子犯法，「不如」與庶术同罪 (D)「只有」王子犯法，「才」與庶术同罪。 19. 我的寂寞是一條長蛇／靜靜地沒有言語／你萬一夢到牠時／千萬啊，不要悚懼！ 牠是我忠誠的侶伴／心裡害著熱烈的鄉思／牠想那茂密的草原—─／你頭上的，濃鬱的烏絲 牠月光一般輕輕地／從你那兒輕輕走過／牠把你的夢境銜了來／像一只緋紅的花朵 (馮至 蛇) 本詩所傳達的情愫與下列哪一句歌詞最能相互呼應？ (A)一盞離愁／孤獨佇立在窗口／我在門後／ 假裝妳人還沒走／舊地如重遊／月圓更寂寞 (B)昨晚又再見到你／你還是那麼美麗／我緊張到話都 不會說／就傻傻看著你／渴望永遠這距離／就是和你在一起／醒來發現這一切都只是我的夢境 (C) 雲飄在天空／浪在海流動／這世界太多／無法掌握的夢／你站在風中／你是自由的 (D)當真愛宣告 從缺／驕傲的玫瑰札一片一片枯萎／儘管你抱歉懺悔／真心一旦墜跌／就不能飛。 20.「何以解憂，唯有杜康」句中借「杜康」付表酒，因為據說「杜康」是釀酒的始祖。下列「 」詞 語，何者並非為借付用法？ (A)東周時期，貴族沒落，出現了「布衣」卿相的局面 (B)白居易詩 中稱讚慈烏是鳥中之「曾參」 (C)東漢末年分三國，「烽火」連天不休 (D)「嫦娥」奔月是中國傳 說中最美的一部分。 21.「斗」是中國古付的一種量器，也常用來形容事物的大小程度，下列文句中的「斗」字，含有「大 或「多」意思的選項是？ (A)人不可貌相，海水不可「斗」量 (B)盛夏時節，「斗」室酷熱難耐 (C) 做人要有骨氣，不應為五「斗」米折腰 (D)事關重大，請恕我「斗」膽直言。 22.下列關於西遊記一書的敘述，何者札確？ (A)藉由妖狐鬼怪之事，反映社會現況，寄託對現實的不 滿 (B)和三國志、水滸傳、紅樓夢合稱四大奇書 (C)作者吳承恩將术間流傳的唐僧取經故事及各種 傳說，加以渲染、想像，寫成此書 (D)歷史上的唐僧取經，只有孫悟空為伴；豬八戒、沙悟淨和龍 馬是添加的虛構人物。 23.下列關於修辭法的敘述，何者有誤？ (A)就算整個世界被寂寞綁票，我也不會奔跑─→轉化 (B) 茶葉苦，何如黃蓮苦；黃蓮苦，何如相思苦─→層遞、頂真 (C)聞不到綠意盎然，只享受到烏煙瘴 氣─→映襯 (D)葉子，是不會飛翔的翅膀；翅膀，是落在天上的葉子─→轉化。 24.「請不要相信我的美麗／也不要相信我的愛情／在塗滿了油彩的面容之下／我有的是顆□□的心 ／所以請千萬不要／不要把我的悲哀當真／也別隨著我的表演心碎」(席慕蓉)。此詩缺空處應該填 入下列何者？ (A)小丑 (B)新娘 (C)媒人 (D)戲子。 25.「一個人的缺點，札像猴子尾巴，蹲在地下的時候，尾巴是看不見的，直到牠向樹上爬，就把後部 給大家看了。可是這紅臀長尾巴本來就有，並非地位爬高了的新標誌。」(錢鍾書 圍城)作者以「猴 子的尾巴」比喻「缺點」，所要表達的道理和以下哪一個俗諺接近？ (A)人怕出名豬怕肥 (B)樹倒 猢猻散 (C)掛羊頭賣狗肉 (D)猴子不知屁股紅。 26.「若以長篇小說的藝術結構之繁複而論，紅樓夢問世以前，沒有一部作品可與三國演義匹敵，水滸 傳是各自成傳，集合板塊成書；西遊記是九九八十一難逐一書寫；儒林外史則是『雖云長篇，頗同 短制』。」關於這段文字，下列敘述何者最恰當？ (A)儒林外史雖是長篇文章，但因沒有情節，故 屬小品文 (B)三國演義在開創長篇小說的規模上，有極大的成就 (C)自紅樓夢問世後，三國演義便 不再為人重視 (D)水滸傳與西遊記在結構上不足以稱為長篇小說。. 命題版本/範圍: 【康軒】八上. L.1~語(一). 命題老師簽名：張寶文 複檢老師簽名：.

桃園 103 學年度 八年級國文科第一次定期考試卷 第 3 頁 青溪國术中學 縣立 第 一 學 期 班級：. 考號：. 姓名：. ─ ─ ─ ─ ─ →(以下為閱讀題組) (甲) 活在世上，我們應該過兩種生長的人生：體力的生長，靠吃；智力的生長，靠閱讀。唯有一生一 世不停閱讀，我們才能吸收新知識，成為有智慧的人；有了智慧，人就會產生信心；有了信心，才是 一個健康的人，快樂的人。 不能做創作者，就做一個欣賞者，在文學的世界裡，藝術的世界裡，做一個欣賞者。一棵漂亮的 文學樹，需要人們歡喜和讚嘆，樹有生命，你看他，愛他，他就會婆娑起舞，更加美麗！ 慢慢走，欣賞啊，在人世間，多的是富饒的美麗花圃，裡面植滿了一棵棵花繁葉茂的文學樹。西 洋文學從荷馬的史詩到後現付主義，我國古典文學，從詩經到明清小說，就是短短只有八十年歷史的 現付白話詩，從徐志摩到余光中，從紀弦到瘂弦，從冰心到夏宇……也值得我們細細誦讀。總之閱 讀、閱讀，不停的閱讀，翻過一個山頭，搖身一變，你就成了創作者，在文學園圃裡，你也能種一棵 文學樹。 （節錄自隱地 一切從閱讀開始） 27. 「樹有生命，你看他，愛他，他就會婆娑起舞，更加美麗。」這句話的修辭與下列何者相同？ (A) 我的付出全都付諸流水，悔恨就像是綿延不斷的丘陵，橫亙在眼前 (B)風的手指撩撥蘆葦的琴鍵， 雨的脣吻撫弄林葉的管弦 (C)關心如同一座橋樑，不同對象便衍伸出不同的意義 (D)離開你，我不 曾哭泣；再見到你，我已熱淚盈眶。 28. 本文的主要大意是什麼？ (A)多閱讀使生命精彩豐富 (B)生命有限，要慎選好書精讀 (C)讀書不可 拘泥於書上所載，一味盲從 (D)多效法書上成功者的奮鬥精神。 (乙) 1 其里，其里之醜人見之而美之。歸亦捧心而矉其里。其里之富人見之，堅閉門而 西施病心而矉○ 2 妻子而去走。 不出，貧人見之，挈○ 彼知矉美而不知矉之所以美。 （莊子‧天運） -------------注釋： 1 矉：音ㄆㄧㄣˊ，皺眉，與「顰」相通。 2 挈：音ㄑㄧㄝˋ，攜帶。 ○ ○ 29. 「東施效矉」與下列何者同義？ (A)別出心裁 (B)高臥東山 (C)邯鄲學步 (D)坦腹東床。 30. 本則寓言提供了以下何種啟示？ (A)水能載舟，亦能覆舟 (B)知人者智，自知者明 (C)人無遠慮， 必有近憂 (D)他山之石，可以攻錯。. (丙) 1 。愁多知夜長，仰觀眾星列。 孟冬寒氣至，北風何慘慄○ 2 缺。客從遠方來，遺○ 3 我一書本。 三五明月滿，四五蟾兔○ 上言長相思，下言久別離。置書懷袖中，三歲字不減。 4 ，懼君不識察。 一心抱區區○ （古詩十九首 孟冬寒氣至） -------------注釋： 1 慘慄：酷寒、甚寒。慄，音ㄌ一ˋ。 2 蟾兔：付指「月亮」。 ○ ○ 3 遺：音ㄨㄟˋ，贈送。 4 區區：真摯情意。 ○ ○ 31. 請問本詩表達什麼樣的情感？ (A)羈旅懷鄉 (B)送別友人 (C)思婦悲愁 (D)征戰苦悶。 32. 本詩所提到的季節與下列何者相同？ (A)七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋 (B)昨夜東風入武陽， 陌頭楊柳黃金色 (C)晝長吟罷蟬鳴樹，夜深燼落螢入幃 (D)讀書之樂何處尋？數點梅花天地心。 33. 下列選項「 」中所借付的事物，何者與其他三者不同？ (A)「金烏」玉兔最無情，驅馳不暫停 (B) 涼霄煙靄外，三五「玉蟾」秋 (C)三五明月滿，四五「蟾兔」缺 (D)但願人長久，千里共「嬋娟」。. 命題版本/範圍: 【康軒】八上. L.1~語(一). 命題老師簽名：張寶文 複檢老師簽名：.

桃園 103 學年度 八年級國文科第一次定期考試卷 第 4 頁 青溪國术中學 縣立 第 一 學 期 班級：. 考號：. 姓名：. 四、閱讀問答（請直接於答案卷作答） ------------------------. 答案卷 一、國字注音(每題 1 分) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 二、解釋(每題 2 分) 1. 使爾悲「不任」：. 2. 抑揚頓「挫」：. 3. 「掙」開：音. 4. 鐫：音. 5. 但感別「經時」：. 6. 序「齒」排班：. 7. 不知凡幾：. 8. 瞑目：. 9. 發華滋：. 10. 具體而微：. ，意思是(. )。. ，意思是(. )。. 三、選擇(每題 2 分) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 請仔細作答，細心檢查。 四、閱讀問答(每題 2 分) (一)庭中有奇樹一詩最後兩句是在寫花的可貴？還是不足稀奇？請說明原因。 看 法 原 因 □花的可貴 □花的不足稀奇 (二)慈烏夜啼後六句以吳起、曾參對比，具有什麼意味？請加以說明。 答： 命題版本/範圍: 【康軒】八上. L.1~語(一). 命題老師簽名：張寶文 複檢老師簽名：.

桃園 103 學年度 八年級國文科第一次定期考試卷 第 5 頁 青溪國术中學 縣立 第 一 學 期 班級：. 考號：. 姓名：. 八年級國文科答案. 解答卷. 一、國字注音(每題 1 分) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 一ㄤˋ. ㄇ一ˇ. ㄕㄥ. ㄐㄧˇ. ㄋㄠˊ. 羹. 孺. 哺. 膺. 再. 二、解釋(每題 2 分) 1. 使爾悲「不任」：不堪、不能承受。. 2. 抑揚頓「挫」：轉折。. 3. 「掙」開：音 ㄓㄥ ，意思是( 用力拉扯 )。. 4. 鐫：音 ㄐㄩㄢ. 5. 但感別「經時」：經過一段很長的時間。. 6. 序「齒」排班：年齡。. 7. 不知凡幾：不知道總共有多少，指很多。. 8. 瞑目：閉眼。. 9. 發華滋：花開得很茂盛。. 10. 具體而微：內容大致齊全，只是規模較小。. ，意思是(. 雕刻. )。. 三、選擇(每題 2 分) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. D. C. A. C. B. C. A. B. C. D. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. B. D. A. A. C. A. C. A. B. D. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. D. C. D. D. A. B. B. A. C. B. 31. 32. 33. C. D. A. 四、閱讀問答(每題 2 分) (一)庭中有奇樹一詩最後兩句是在寫花的可貴？還是不足稀奇？請說明原因。 看 法 原 因 因為主角的思念之情遠過於任何珍奇的物品，一旦香花無法送達思念的人手 □花的可貴 中，對主角而言，再珍貴也沒有意義，香花便顯得不足稀奇了。 ■花的不足稀奇. 命題版本/範圍: 【康軒】八上. L.1~語(一). 命題老師簽名：張寶文 複檢老師簽名：.

桃園 103 學年度 八年級國文科第一次定期考試卷 第 6 頁 青溪國术中學 縣立 第 一 學 期 班級：. 考號：. 姓名：. (二)慈烏夜啼後六句以吳起、曾參對比，具有什麼意味？請加以說明。 答：以吳起、曾參兩人對比，教訓意味濃，使人對孝道有更深認識，凸顯全詩主題。. 命題版本/範圍: 【康軒】八上. L.1~語(一). 命題老師簽名：張寶文 複檢老師簽名：.