共備3-2 系統平台、資料表示處理及分析】研習計畫
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學生學習歷程檔案流程 每學期學生至多勾選 3 件已經教師認證之學習成果 除學校登載學生之獎懲、幹部…外，學生可自行登錄多元表現 每學年學生至多勾選 10 件多元表現紀錄 高三下時，依學生申請之大學需求，再勾選相應之成果及表現 •學生上傳 •學習成果 1 2學生送出認證成果 3教師認證學習成果 4學生接收認證結果
教育部主管法規共用系統 列印時間：110.07.12 10:01 法規內容 法規名稱： 教育部國民及學前教育署補助高級中等以下學校原住民學生助學金及住宿伙食費原則 公發布日： 民國 92 年 07 月 25 日 修正日期： 民國 110 年 07 月 07 日 發文字號： 臺教國署原字第1100072105B號 令 法規體系： 國民及學前教育 圖表附件：
2019/7/16 教育部主管法規共用系統 edu.law.moe.gov.tw/LawContent.aspx?media=print&id=GL001888 1/4 教育部主管法規共用系統 列印時間：108.07.16 19:25 法規內容 法規名稱： 高級中等以下學校辦理學生課外活動及輔導學生參加校外營隊活動注意事項 公發布日： 民國 108 年 04
附件：點亮協會簡介 「社團法人中華點亮生命教育協會」成立於2014年，由一群關心教育的高中教 師和社會人士組成，為籌募資金，劉桂光主任與彭川耘老師合力撰寫高中生命教育 教科書，並將每年高達70多萬的版稅，全數捐入協會，以維繫協會的運作。教師一 年的收入不到百萬，是什麼信念，讓這群老師願意如此的奉獻與投入？
