悉尼华裔初中生汉语学习特点与教材编写建议
Teks penuh
Dokumen terkait
Hasil analisis pada bab 4 menunjukkan bahwa meskipun setiap narasumber memiliki cara dan penekanan yang berbeda, namun secara umum dapat dikatakan bahwa nilai-nilai
Meskipun cara yang digunakan beragam, namun keenam narasumber secara umum sudah dapat dikatakan telah merefleksikan nilai-nilai pengajaran Konfusius dalam bidang “qǐ fǎ
Chinese-Thai related lexicons in “earth, water, wind, fire” semantic field shows that Chinese, Tai, Austronesian, Ongan, and Trans-New Guinea languages are possibly genetically
世界各大学院校和研究机构把“哲学”当作共同的基础课程来教育，但基本上 是指西方哲学，尤其是当代英美分析哲学占其核心，而这是否是唯一的或正统 的哲学？我们要从世界哲学的视角对此进行反思。6 他们所提倡的“世界哲学”已经从比较哲学的范畴迈出了一大步。为现在陆续刊 行的《世界哲学史》丛书写序的纳富信留（Noburu Notomi）说：
Kemanggisan Ilir III no.45, Kemanggisan/ Palmerah, Jakarta Barat 11480 [email protected], [email protected], [email protected] ABSTRACT More and more non-Chinese
