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有關網上課堂安排,請參閱(附件一) 。

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香 港 佛 教 聯 合 會 主 辦

佛 教 葉 紀 南 紀 念 中 學 BUDDHIST YIP KEI NAM MEMORIAL COLLEGE

Sponsored by The Hong Kong Buddhist Association

香港新界青衣長青邨 CHEUNG CHING ESTATE, TSING YI ISLAND, NEW TERRITORIES

TEL: 2495 3363 FAX:2433 9009

E-mail:[email protected] WEB:http://www.byknmc.edu.hk/

2020-2021 綜合通告

請家長留意下列各項安排:

(一) 2020 年 9 月份網上課堂安排

有關網上課堂安排,請參閱(附件一) 。

(二) 上課時間表

有關課堂安排,請參閱(附件二) 。

(三) 實時網上課堂學生守則 請參閱(附件三) 。

(四) 校內評核分數比重 請參閱(附件四) 。

(五) 中六級週二課後測驗 (適用於中六) 有關測驗安排,請參閱(附件五) 。

(六) 學校書簿津貼及學生車船津貼事宜 請參閱(附件六) 。

(七) 「伴你同行」家長小組 (適用於中一至中三) 請參閱(附件七) 。

(八) 中一迎新日 (適用於中一)

有關中一迎新日網上實時活動,詳見(附件八) 。

此 致 貴 家 長

佛 教 葉 紀 南 紀 念 中 學

校 長 謹 啟

二 零 二 零 年 九 月 一 日

2 0 2 1 - 0 0 1

(2)

2020 年 9 月份網上課堂安排:

(附件一)

9 月份 早會/

點名

上午課堂

午膳/

點名

下午課堂

第1節

8:35 - 9:15

第2節 9:15 -

9:50

第3節 10:05 - 10:45

第4節 10:45 - 11:20

第5節 11:30 - 12:10

第6節 12:10 - 12:45

第7節 2:00 -

2:40

第8節 2:40 -

3:15

第9節 3:15 -

3:50

第一週

2/9-4/9

08:25-

08:35    

第二週 7/9-11/9

11:20-

11:30   1:50-

2:00   

第三週 14/9-18/9

08:25-

08:35    

第四週 21/9-25/9

11:20-

11:30   1:50-

2:00   

第五週 28/9-30/9

08:25-

08:35    

註 : 第一、三、五週每天只需要上第 1 至第 4 節課堂。

第二、四、週每天只需要上第 5 至第 9 節課堂。

復課安排以教育局宣佈為準。

(3)

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(附件二)

各 班 上 課 時 間 表 請 參 閱 學 校 網 頁

(4)

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(附件三)

實 時 網 上 課 堂 學 生 守 則 一般守則

1.

同學應按實時課堂時間表的時間上課。同學請依時於上課前5分鐘內預先登入ZOOM視訊會議,

以作準備及點名。

2.

請在進入課堂前輸入顯示名稱,即班別﹑學號﹑姓名 (例如:1A03陳大文)

3.

進入課堂後,

請先關閉語音功能

,但需保持開啟視像鏡頭,以便點名﹑核實身份及促進課堂 互動。

4.

請留意會議室編號,以免誤入其他班別的課堂。

5.

請勿擅自離開課堂,亦不可妨礙同學進入課堂。

6.

為保障參與課堂人士的私隱,同學請勿攝錄或錄音。亦請勿公開課堂的網絡連結﹑會議ID編號及 密碼。

7.

同學需衣著整齊端莊及儀容整潔。

課前準備

1.

檢視 Google Classroom 內的學習材料,有需要時先作預習。

2.

準備好書本﹑作業﹑筆記簿﹑工作紙及文具用品。

3.

注意學習環境,儘量在光線充足及安靜的環境下參與課堂。

4.

開課前,請確認是否能清晰聆聽老師的聲音,如無法聆聽,請按「舉手」或在聊天室通知老師。

上課期間

1.

進入課堂後,請先把語音功能關閉。

2.

應遵守課堂常規,積極認真投入學習活動。

3.

應互相尊重,用心聆聽同學和老師的提問和回應。不可作出妨礙他人上課的行為。

4.

在老師的指示下,才可使用分享﹑畫筆或其他功能。

5.

遇到老師發問並請同學回答時,同學可按指示「解除靜音」,回答後按回「靜音」。

課後溫習及跟進

1.

緊記溫習,並留意老師有否上載課業或工作紙等有關資料。

2.

如有課業,請依時完成及遞交。

3.

如課堂期間出現網絡故障或其他突發事故,請儘快通知老師或校務處 (學校電話:2495 3363)。

4.

同學的出席率及課堂表現會計算入平時分內,請同學用心上課。

注意事項

1.

請同學認真上課,切勿中途離開,任教老師會於每一課堂點名,

如發現同學離開或掛機,

當缺席論

。每天若缺席一節,即當缺席半天處理,同學可能會被記過。

2.

實時上課與面授課程無異,如同學因生病或其他事情未能上課,應遵照校規於當天由家長致電校 務處請假,班主任稍後會致電家長確認請假情況。

3.

如有違規事件,校方必定跟進及嚴肅處理。

4. 如因天氣或其他情況,教育局宣佈停課,ZOOM 課堂亦會停課。

(5)

敬 啟 者 :

(附件四)

校 內 評 核 分 數 比 重

(2020-2021)

為 方 便 貴 家 長 瞭 解 學 校 的 評 估 政 策 , 現 將 校 內 評 核 分 數 比 重 詳 列 如 下 , 以 供 參 考 。 1. 所有科目(中一至中三電腦、中一至中三普通話、中四至中六佛學、中一至中六藝術發展及體育除外)

級別 科目

全年分數(100%)

全年分數的 30% 全年分數的

20% 全年分數的 50%

中一 中文 英文 數學

10%

持續性評估

(例如:測驗、專題研習...)

10%

上學期 測驗

80%

上學期考試 100%

期中試

20%

持續性評估

(例如:測驗、專題研習...)

80%

下學期考試

其他 20%

持續性評估

(例如:測驗、專題研習...)

80%

上學期考試 100%

期中試

20%

持續性評估

(例如:測驗、專題研習...)

80%

下學期考試

中二至中五 20%

持續性評估

(例如:測驗、專題研習...)

80%

上學期考試 100%

期中試

20%

持續性評估

(例如:測驗、專題研習...)

80%

下學期考試

中六

20%

持續性評估

(例如:測驗、專題研習...)

80%

上學期考試 100%

模擬考試

2. 中一至中三電腦、中一至中三普通話、中四至中六佛學、中一至中六藝術發展、中一至中六體育 級別

科目

全年分數(100%)

全年分數的 30% 全年分數的 70%

中一

電腦

100%

持續性評估

(例如:課業、測驗...)

100%

持續性評估

(例如:課業、測驗、...)

中二 中三

20%

持續性評估

80%

上學期考試

20%

持續性評估 80%

下學期考試

中一 中五

藝術發展 100%

持續性評估

(例如:課業、測驗...)

100%

持續性評估

(例如:課業、測驗、...)

中四 中五

佛學

中一 中三

普通話 20%

持續性評估

80%

上學期考試

20%

持續性評估 80%

下學期考試 中一

中五

體育

備註︰(1) 中六級體育科、佛學科和藝術發展科只需於模擬考試時呈分(100%為持續性評估)。

此 致 貴 家 長

佛 教 葉 紀 南 紀 念 中 學 校 長 謹 啟 二 零 二 零 年 九 月 一 日

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敬 啟 者 :

(附件五)

由 於 新 高 中 課 程 緊 迫 , 故 此 校 方 決 定 於 本 年 度 舉 辦 週 二 課 後 測 驗 , 幫 助 中 六 同 學 溫 習 中 、 英 、 數 及 通 識 四 科 , 使 其 更 具 信 心 應 付 香 港 中 學 文 憑 考 試 。 除 非 有 特 殊 理 由 , 否 則 同 學 必 須 出 席 所 有 測 驗 。 有 關 測 驗 詳 情 , 請 參 閱 下 列 時 間 表 及 有 關 細 節 。

級別 日期 科目 時間 地點

中六

13/10/2020 數學 4:05-5:05

禮堂

20/10/2020 中國語文 4:05-5:05

3/11/2020 英國語文 4:05-5:05

10/11/2020 通識教育 4:05-5:20

17/11/2020 選修科目 1 4:05-5:05

24/11/2020 數學 4:05-5:05

1/12/2020 中國語文 4:05-5:05

12/1/2021 英國語文 4:05-5:05

19/1/2021 通識教育 4:05-5:20

26/1/2021 選修科目 2 4:05-5:05

備註︰

1. 所有學生必須出席有關測驗。如因病缺席,須於翌日到校務處交家長請假信及醫生紙;如 代表學校比賽或領獎而缺席,則須於測驗日前到校務處交附有負責老師簽署的請假申請 表,以便校務處跟進。如申請獲確認,可豁免當天的課後測驗。

2. 各測驗的成績將計算在有關科目的持續性評估內。

3. 學校將根據同學於週二課後測驗的出席情況作為決定重讀及成績表/離校證書評語的參考。

此 致 貴 家 長

佛 教 葉 紀 南 紀 念 中 學

校 長 謹 啟 二 零 二 零 年 九 月 一 日

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(附件六)

有關「學校書簿津貼及學生車船津貼」事宜

敬啓者:

有關 2020-2021 年度「學校書簿津貼及學生車船津貼」申請事宜,若申請人已於本年五

月將有關申請表格 A 直接寄交學生資助辦事處辦理,學生資助辦事處於八月下旬將結果直接 郵寄予申請人,被評核為符合申領資助的家長, 每名在學的子女會獲發一份「資格證明書」

(黃色)。請 貴子弟於 9 月 8 日或之前將該證明書交回校務處,以便學校核實後送交學生資助

辦事處。如家長於開課後才收到資格證明書,亦需要將資格證明書於發出日期後的兩星期內 交回學校。若申請人已於本年五月將有關申請表格 B 直接寄交學生資助辦事處辦理,學生資 助辦事處於八月下旬將結果直接郵寄予申請人,不用將結果交回學校。

此 致 貴 家 長

佛 教 葉 紀 南 紀 念 中 學 校 長 謹 啟

二零二零年九月一日 備註:

l. 在遞交「資格證明書」前,檢查第二部第 5 項、第 6 項、第 7 項、第 8 項和第 9 項是否 已填妥,第三部是否已簽署。

2. 貴家長若有需要申請上述津貼但尚未作出申請,可到各民政事務處或各區域教育服務處

索取申請表格 (本校尚存少量申請表, 貴子弟亦可向本校辦事處索取)。申請人填妥申請

表格後,需自行寄交學生資助辦事處辦理。申請人必須於 2020 年 10 月 31 日或以前把申

請表格寄抵學生資助處,否則不會獲發學校書簿津貼。如申請人於 2020 年 11 月 1 日或

以後遞交申請表格,學生車船津貼會由批核日期起生效。

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(附件七)

「 伴 你 同 行 」 家 長 小 組

敬 啟 者 :

在青少年子女成長過程中,協助他們應付學習及建立和諧的親子關係同樣重要,如遇上子女有特 別教育需要就倍感吃力。因此,教育心理學家和學校社工特別透過家長小組,讓各位家長交流有效管教的 心得,並由教育心理學家分享各種特別教育需要的同學特性及處理方法,例如: 專注力不足,讀寫困難或過 度活躍。現附上有關小組活動的詳情資料,誠邀各位家長參與:

活動名稱: 「伴 你 同 行 」家長小組 對 象: 中一至中三學生家長

舉辦日期: 2020年9月22日(星期二)、10月6日 (二)、10月13日(二)及10月20日(二) (共四節) 舉辦時間: 晚上7:00至8:30

舉辦地點: 本校203室 (如因疫情關係,未能實體進行,會轉用網上平台ZOOM進行) 講 者: 教育心理學家鍾姑娘 及 學校社工李姑娘

活動內容: 透過小組活動,讓家長加深對子女的特別教育需要的了解,學習有效地與子女溝通。

透過學習靜觀,安靜自己的心靈,照顧自己及子女。

備 註: 1. 參加小組的家長必須懂得讀寫簡易的中文字。

2. 為加強組員之間溝通,參加人數將以15人為限。

3. 請於9月9日或以前用以下的QR CODE填寫GOOGLE FORM報名參加。之前已報名的家長則

不用填寫。

如有任何查詢或未能用上述方法報名,歡迎致電2495 3220(星期一或三)或24197830(星期二、四及 五)與學校社工李慧芬姑娘聯絡。

順祝 生活愉快!

此致 貴家長

佛 教 葉 紀 南 紀 念 中 學

校長 謹啟

二 零 二 零 年 九 月 一 日

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(附件八)

中 一 迎 新 日

敬 啟 者 :

貴 子 弟 被 挑 選 參 加 下 述 課 外 活 動 , 詳 情 臚 列 如 下 : 活 動 名 稱 中 一 迎 新 日

活 動 內 容 透 過 網 上 實 時 活 動 , 認 識 學 校 及 老 師 , 並 了 解 中 一 適 應 時 需 要 注 意 的 事 項 。

日 期 4/9/2020 ( 星 期 五 )

活 動 地 點 在 家 ZOOM 開 始 時 間 上 午 11:30 完 結 時 間 下午 12:15

負 責 老 師 學 校 社 工 、 輔 導 老 師 、 專 責 輔 導 員

備 註

1. 登入資料:

Meeting ID:4297970637 密碼:20200904

2. 請各位同學必須準時出席,屆時將會點名,缺席將當曠課處理。

3. 請同學登入時將自己名字改成「班別(學號)_中文全名」 ,例如 1A(1)_陳大文。

屆 時 由 有 關 老 師 負 責 指 導 , 敬 請 提 點 貴 子 弟 依 時 出 席 。 此 致

貴 家 長

佛 教 葉 紀 南 紀 念 中 學 校 長 謹 啟 二 零 二 零 年 九 月 一 日

Referensi

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陳昭珍2003強調數位學習對不同的人有不同的定義,不過無論其意義為 何,數位學習的內涵,一定都會牽涉下列四個要素:內容、指導者、學習者、科 技,其關係如圖2-2所示。除了透過上述這四個要素之間做最好的互動,並且滿 足不同模式的學習需求之外,若要確保數位學習的成功導入,必須一一兼顧:

說明: 本教案是依據「108課綱的精神」而設計 一、依課綱「教育以學生為主體」因材施教、適性揚才之精神設計PDCA完整教學之教案 1.P.學生需要學習什麼?能學什麼?要給他什麼?學什麼能力,有什麼用? 以學生的需要設計教案,他們才會真正想要積極學習。 2.D.學生要怎麼學?1教師關心學生學習的感受,能點燃學生學習的興趣,讓學生找到自己的航 道。