第1～7題包含單選題與非選題。單選題每題8分。非選題依各題配分。
（一）1 ～ 2 題為題組 閱讀下文，回答1-2題。
九月，甲午，晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮於晉，且貳於楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。
佚之狐言於鄭伯曰：「國危矣！若使燭之武見秦君，師必退。」公從之。辭曰：「臣之壯也，猶 不如人，今老矣！無能為也已。」公曰：「吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子
亦有不利焉！」許之。 （左傳〈燭之武退秦師〉）
1. 本段文字所提及的局勢背景訊息不包含：
(A)鄭國遭受包圍的日期 (B)晉國出兵鄭國的理由 (C)鄭國得罪秦國的緣由 (D)秦、晉兩國駐軍位置
2. 依據上文燭之武臨危受命的過程，找出推薦人(1)，並以自己的話說明，完成下表(2)、(3)。
（(2)、(3)每小題建議作答字數：各15字以內）（(1)4分；(2)、(3)各14分，共32分）
（二）3 ～ 6 題為題組 閱讀下文，回答3-6題。
夜縋而出。見秦伯，曰：「秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣！若亡鄭而有益於君，敢以煩執事。越國以 鄙遠，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏 困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉！君之所知也。夫晉，何厭之有？
既東封鄭，又欲肆其西封。若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之！」
（左傳〈燭之武退秦師〉）
3. 下列文句「 」內的字義，依序與上文畫底線處文字字義相同的是：
(A)「舍」南舍北皆春水，但見群鷗日日來
(B)一夕歸，見二人與師「共」酌 (C)默而識之，學而不「厭」，誨人不倦 (D)孤帆遠影碧空盡，「唯」見長江天際流
4. 下列圖示，最符合「越國以鄙遠」涵義的是：
(A) (B)
(C) (D)
5. 依據上文中燭之武的說詞，與鄭國交好，對秦國來說最直接的好處是：
(A)東進路途中，增加能補給物資之處 (B)能使小國心悅誠服，博取美好名聲 (C)試探晉國是否有心維持秦、晉之好 (D)將鄭國納入領地，以增加國家稅收
60003S3 10-1 鄭伯先【(2)
】，
再【(3)
】，希望燭 之武能轉為接受任命。
． ． ． ． ． ． ． ．
． ． ． ． ． ． ．
． ． ． ． ． ． ． ．
． ． ． ． ． ． ．
． ． ． 鄭伯因為【(1) 】的 推薦，決定派燭之武前去見秦君。
燭 之 武接受 鄭 伯 的任命。
燭 之 武 推 辭 鄭 伯 的任命。
第十課 燭之武退秦師
10
（背面尚有試題）
6. 燭之武在遊說的過程中，刻意挑起秦國與晉國間的矛盾與敵意；請據此說明燭之武說詞背後的涵 義，完成下表。（每小題建議作答字數：各25字以內）（每小題各14分，共28分）
燭之武的說詞 說詞背後的涵義說明
焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之
薄也。 晉國的領土增加，秦國的領土就相對變小的消長之害。
許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉！
(1)
． ． ． ． ．
． ． ． ． ．
． ． ． ． ．
． ． ． ． ．
． ． ． ． ．
（每行5個字）
既東封鄭，又欲肆其西封。
(2)
． ． ． ． ．
． ． ． ． ．
． ． ． ． ．
． ． ． ． ．
． ． ． ． ．
（每行5個字）
（三）閱讀下文，回答第7題。
秦伯說，與鄭人盟，使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。
子犯請擊之，公曰：「不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以 亂易整，不武。吾其還也。」亦去之。 （左傳〈燭之武退秦師〉）
7. 〈燭之武退秦師〉的結尾如此安排，意在凸顯晉文公的行事特色是：
(A)受婦人之仁影響，遇事優柔寡斷 (B)能廣泛聽取群臣意見，知人善任 (C)事前預料秦國退兵，已做好安排 (D)明辨事理，善於權衡時局的利弊
10-2
