生化實驗課程單元
Teks penuh
Dokumen terkait
In order to prevail the concept of preventing accidents and occupational injuries, it is essential to provide more information of the safety and health management of laboratory
Evaluating Impact on Motivation and Academic Performance of a Game-Based Learning Experience Using Kahoot.. Comparing success and engagement in gamified learning experiences via Kahoot
老師準備裝有5種不同香 草植物葉子的密封信封, 表面有小孔可散發氣味, 由1~5編號,請同學輪流 聞過後將香草植物名稱寫 在紙上 環境教育領域 3-3-1 關切人類行為對 環境的衝擊,進而建立 環境友善的生活與消費 觀念。 5-3-2 執行日常生活中 進行對環境友善的行 動。 自然與生活科技領域 2-2-2-1 實地種植一種 植物,飼養一種小動
聯絡方式 比賽當天緊急聯絡用 □ 領隊老師姓名: 手機號碼: □ 隊長姓名: 手機號碼: 領隊老師簽名 教務處核章 說明:1.敬請貴校教務處確認學生身分無誤並核章,謝謝! 2.跨校報名隊伍,請隊員分別填寫報到單一校限填一張。
新北市 溪洲 國民小學 109 學年度 上 學期 四 年級 閩南語 領域課程計畫 設計者:陳思樺 一、本領域每週學習節數 1 節,共 21 節。 二、學習總目標: (一)能夠說出臺灣老街的閩南語說法。 (二)能夠說出常見商店的閩南語說法。 (三)藉由對課文的理解,認識臺灣溼地生態。 (四)學會溼地生態動植物的閩南語說法。
[r]
[r]