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社會情緒或自理能力等方面之發展較同年齡者顯著遲緩

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Academic year: 2023

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(1)

特殊教育簡介

特教教師 李佳瑋

(2)

特教小常識

特殊教育分為哪兩種類型 ?

早期療育幾歲以下就應該介入 ?

新生兒出生後幾分鐘內應做那項測驗 ?

目前特教法將身心障礙分為幾種類別 ?

(3)

身心障礙類別

1. 智能障礙 8. 語言障礙 2. 視覺障礙 9. 身體病弱 3. 聽覺障礙 10. 情緒行為 障礙

4. 肢體障礙 11. 自閉症 5. 腦性麻痺 12. 學習障礙 6. 發展遲緩 13. 其他

7. 多重障礙

(4)

智能障礙

指個人之智能發展較同年齡者明顯遲 緩,且在學習及生活適應能力表現有 嚴重困難者。

一般人的智商是在 70~130 之間,若低 於 70 便屬於智能低落。

(5)

視覺障礙

指由於先天或後天原因,導致視覺器官之 構造缺損,或機能發生部份或全部之障礙

,經矯正後對事物之視覺辨認仍有困難者

視覺障礙鑑定基準如下:

視力經最佳矯正後,依萬國式視力表所測 優眼視力未達 0.3 或視野在 20 度以內。

0.3~0.03 弱視 /0.03 以下 全盲

(6)

聽覺障礙

指由於先天或後天原因,導致聽覺器官之構造 缺損,或機能發生部份或全部之障礙,導致對 聲音之聽取或辨識有困難者。

聽覺障礙基準如下 :

接受行為式純音聽力檢查後,其優耳之五 百赫、一千赫、二千赫聽閾平均值,六歲 以下達二十一分貝以上者;七歲以上達二 十五分貝以上。

(7)

純音聽力檢查

(8)

分貝聲音對照表

(9)

肢體障礙

指上肢、下肢或軀幹之機能有部分或 全部障礙,致影響參與學習活動者。

肢體障礙鑑定基準如下 :

一、先天性肢體功能障礙。

二、疾病或意外導致永久性肢體功 能障礙。

(10)

腦性麻痺

指腦部發育中受到非進行性、非暫時性 之腦部損傷而顯現出動作及姿勢發展有 問題,或伴隨感覺、知覺、認知、溝通

、學習、記憶及注意力等神經心理障礙

,致在活動及生活上有顯著困難者。

• 腦性麻痺和肢體障礙的差別 ?

(11)

發展遲緩

指未滿六歲之兒童,因生理、心理或社 會環境因素,在知覺、認知、動作、溝 通、社會情緒或自理能力等方面之發展 較同年齡者顯著遲緩,且其障礙類別無 法確定者。

幼兒最常遇到的障礙類別,因幼兒較難 明確界定問題,但發展已出現遲緩現象

(12)

發展遲緩因子

1. 早產,或出生時體重未達兩千五百公克,

其中又以未足三十二週的早產,發展遲 緩的比例偏高。

2. 染色體等先天性異常。

3. 母親產前、產程或產後發生問題,例如 產程有胎心音下降、呼吸窘迫等狀況。

4. 腦部疾病或受傷。

5. 家族史或環境因素,譬如缺乏照料資源 的弱勢家庭。

(13)

多重障礙

指包括二種以上不具連帶關係且非源於同一原 因造成之障礙而影響學習者。

小試身手

下列哪些障礙的組合可符合「多重障礙」 ?   (A) 智能障礙、自閉症 

(B) 聽覺障礙、情緒行為障礙  (C) 智能障礙、語言障礙 

(D) 自閉症、語言障礙 

(14)

語言障礙

指語言理解或語言表達能力與同年齡者 相較,有顯著偏差或低落現象,造成溝 通困難者。

語言障礙的鑑定基準如下 : 1. 構音異常

2. 嗓音異常 3. 語暢異常

4. 語言發展異常

(15)

身體病弱

指罹患疾病,體能衰弱,需要長期療 養,且影響學習活動者。

身體病弱罕見疾病 ( 歸為「其他」

類 )

罕見疾病鑑定基準 :

盛行率萬分之一以下、遺傳性且診治 困難者

•  

(16)

情緒行為障礙

指長期情緒或行為表現顯著異常,嚴重 影響學校適應者;其障礙非因智能、感 官或健康等因素直接造成之結果。

情緒行為障礙之症狀,包括精神性疾患

、情感性疾患、畏懼性疾患、焦慮性疾 患、注意力缺陷過動症、或有其他持續 性之情緒或行為問題者。

(17)

自閉症

指因神經心理功能異常而顯現出溝通、社 會互動、行為及興趣表現上有嚴重問題,

致在學習及生活適應上有顯著困難者。

自閉症鑑定基準如下 :

1.

顯著社會互動及溝通困難。

2.

表現出固定而有限之行為模式及興趣。

亞斯伯格症是不是自閉症 ?

(18)

學習障礙

統稱神經心理功能異常而顯現出注意

、記憶、理解、知覺、知覺動作、推 理等能力有問題,致在聽、說、讀、

寫或算等學習上有顯著困難者;其障 礙並非因感官、智能、情緒等障礙因 素或文化刺激不足、教學不當等環境 因素所直接造成之結果。

(19)

學習障礙

學習障礙鑑定基準如下 :

1. 智力正常或在正常程度以上。

2. 個人內在能力有顯著差異。

3. 聽覺理解、口語表達、識字、閱讀

理解、書寫、數學運算等學習表現 有顯著困難,且經確定一般教育所 提供之介入,仍難有效改善。

(20)

早期療育

早療是利用各專業整合性的服務來解決 發展遲緩或發展障礙兒童(主要以 0~6 歲)的各種醫療、教育、家庭及社會相 關問題,以便能支持並加強孩子的發展

主要以開發孩子的潛力,以及減輕障礙 程度及併發症,讓發展遲緩幼童能逐漸 跟上同齡孩子的能力。

(21)

早療服務對象

早療的服務對象主要分成三大族群:

1. 發展遲緩

2. 自閉症或過動等社會情緒發展有障 礙

3. 唐氏症或腦性麻痺

(22)

早療常見 Q&A

造成發展遲緩的原因?

發展遲緩會不會痊癒?

早期療育對孩子未來發展有何影響?

(23)

相關參考資料

兒童發展資訊網 - 台中市政府社會局 https://cdrc.taichung.gov.tw/

伊甸社會福利基金會 0-6 歲早療服務 https

://www.eden.org.tw/pages.php?level1_id=JCUyIy E=

台中育嬰院 - 財團法人向上社會福利基金會 http ://www.childhome.org.tw/babies_home/index.php

(24)

為這些可愛的小惡魔一起努力吧 !

Referensi

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