106-1外語群日語類 專業科目(二) 詳解
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106 學年度四技二專第一次聯合模擬考試 外語群日語類 專業科目 ( 二 ) 詳解
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第壹部分：綜合測驗 一、詞彙
1. 薄い(うすい)：(味道)淡 濃い(こい)：濃厚 深い(ふかい)：深沉 浅い(あさい)：低淺 答案為(A)選項
2. 仲間(なかま)：同伴、夥伴 3. (A) 図る：計畫、意圖的意思
(B) 量る：重量或容量的測量
(C) 測る：距離、速度、溫度、深度、長度的測量 (D) 諮る：諮詢、商量的意思
因此答案為(C)選項 4. 「今夜(こんや)」
(A)「朧月夜(おぼろづきよ)」
(B)「夜遊び(よあそび)」
(C)「夜明け(よあけ)」
(D)「夜光虫(やこうちゅう)」
答案為(D)選項與題目念法相同 5. 留守(るす)：不在家
二、文法
6. 「人」を「目的」に誘う：約「某人」做「某個目的」
7. いくら～ても：無論~也~
8. (A)(B)選項的說法都是假設情況，還沒發生
而在後續句子是以前句為起點的情況下，使用「～て から」的用法
9. ①動詞て形：這裡「て」表示原因、理由
②せいで：表示導致不好結果的原因、理由
10. までに/間に：其後的句子會表示在期限之前結束動 作的事
までは/間は：其後的句子會表示在這期間持續的動 作或狀態。這裡的「は」表示最低期限
而這裡不會選擇(D)「間は」的原因，在於「卒業す る間」表示的是畢業典禮正在舉行，或是指其手續在 進行的期間的意思
另外，「間」單純指期間；「まで」表示的是期限 11. ①かな：自言自語地問自己；②けど：但是~；③し
か～ない：只有~；④～んだ：說明的意思 12. (A) すぐに：馬上
(B) たちまち：立刻 (C) できるだけ：盡量
因為是練習好幾次了，所以不會選擇(A)(B)為答案；
而「～ようになった」表示的是已經發生的變化，所 以(D)選項為最適合的答案
13. 喝的人是對方，使用尊敬語。「飲む」的敬語為「召 し上がる」。(B)(D)選項都是謙讓語，(C)說法則無 14. 動詞ます形＋そう：表示快要發生~、眼見馬上就要發
生~。前句講到了「こわい！」表示眼前發生的狀況 15. (A) お出席ご出席
(B) お結婚ご結婚 (D) お自分ご自分 只有(C)選項無誤
16. (B) ～7 人なら～7 人だから
(C) ところがところで。表示話題的轉換
(D) なぜならそれに。文中「美人」與「仕事がよ くできる」並無因果關聯，所以改為「それに」
只有(A)選項無誤
17. いらして：「いらっしゃって」的口語說法
①因為是對方的動作，使用尊敬語
②因為是對方的動作，使用謙讓語
③因為是對方的動作，使用謙讓語
三、組合文句
18. 窓を開けると初夏の★風が気持ちいいよ。
一打開窗戶就迎面吹來初夏的風，感覺真好。
19. 水や電気を使いすぎない★ように注意しなくては いけない。
一定要注意不要浪費使用水電。
20. 知っている顔なのに★名前が思い出せない。
明明對臉有印象但名字卻怎麼也想不起來。
補充：「知っている名前なのに★顔が思い出せな い。」也是可以，僅「名前」與「顔」的順序可以調 換，但不影響答案
21. 私の国の農業について★調べようと思っています。
我打算對我國的農業進行調查。
第貳部分：翻譯測驗 一、日翻中
22. (A)(D)選項的中文表現，則會用到「出る」這個字；
(C)選項的說法則是「戻す」；而「出す」在這邊有「寄 出去」的意思
23. 映画をやる：電影上映
24. 動詞意向形＋と思っていた：本來打算做~
25. わからない：這邊指的是看(聽)不出來、看(聽)不懂
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的意思
26. お祝いをあげる：單指送禮的意思 お祝いをする：慶祝、送禮
27. 當句子中沒有提到主詞時，大致上都是指「我」
28. 這裡「～のが」當中的「の」，是代替名詞的用法，
指的是「人」=「彼がずっと探していた人」。而在找 人的是「(他)」
29. AもBです：A也(算)是B
二、中翻日
30. (A) 表示的是以為可以去
(B) 表示本來不打算去 (D) 表示沒想到可以去 因此答案為(C)
31. (A)(D) 表示的是很晚開店的意思 (C) 表示的是有時候開到很晚 因此答案為(B)
32. 動詞て形＋てもらえますか：請對方幫我做(做動作 的是對方)
補充：(A)選項雖然也是「動詞て形＋てもらえます か」的句型，但因為用的是使役型，所以意思上是：
請讓我做(做動作的是自己)
動詞て形＋てもいいですか：請求許可(做動作的是 說話者)
(B)選項才符合題目的說法 33. どうすれば：該怎麼做才~
34. ～たり～たりする：使用一對意思相反或是有關係的 單字時，表示重複的行為或是出現列舉狀況的意思 35. 行くには：這裡的「に」表示目的
36. 「かける」是「座る」較委婉且禮貌的說法
「お＋動詞ます形＋ください」則是「動詞て形＋く ださい」較尊敬的說法
第參部分：閱讀測驗
▲閱讀下文，回答第37-38題 37. バランス(balance)：平衡
(A) エネルギー(energy)：能源 (B) クオリティー(quality)：品質 (D) プログラム(program)：節目 從文章意思來看，選擇(C)選項為答案
38. 文章第四~五行有提到，因為小孩的體溫調節能力還 未成熟，因此需要特別注意
▲閱讀下文，回答第39-40題
39. (A)(C)(D)選項表示的都是「建っている」，是錯誤寫
法，但從文章內容來看是要表示這麼寫也無誤的意 思，因此答案為(B)選項
40. 按照文章的說明，美術館是已經存在的建物，所以使 用「立つ」；而飯店是接下來要開始建造的，所以使 用「建つ」
▲閱讀下文，回答第41題
41. 告示內容有寫，星期一為固定休息的日子
因此(A)選項提到的日子當中，星期一是無法成行的
▲閱讀下文，回答第42-44題
42. 這裡的「だから」是「(所以)那樣才是~」的意思。因
此與(D)選項意思相同
43. 「こんな～はない」：沒有這麼~的。等於「最」的 意思
這裡的意思：沒有這麼無聊的運動 = 一點也不有趣的 運動
44. 整個引號當中的敘述，都是落語家所表現的想法。儘 管提到了「身為粉絲就是要全盤接受」，但其後的逆 接詞「しかし」，表示了身為粉絲的落語家自己也沒 辦法接受輸掉比賽的事實
▲閱讀下文，回答第45-46題
45. 根據文章前半段提到兩位登山家對於為什麼要登山 的回答來看，登山便是使其感到快樂的原因
46. 文章第一行提到，「被問到為什麼要攀登珠穆朗瑪峰 呢？」，之後的敘述也是講述為什麼喜歡登山的理 由，因此答案為(C)選項最適合
▲閱讀下文，回答第47題
47. 通知單的最後備註有提到，希望參加者必須事先預 約，因此(D)選項敘述錯誤
▲閱讀下文，回答第48-50題
48. 從文章內容是在討論「書本」可以知道，將「木」加 上一條線的情況，是指「本」這個字
49. 文章第四行即提到，有位年輕人在泰國的舊書店找到 了一本書
50. 文章最後一段就有提到，這本書改了標題後，在世界 各地旅遊般地被各種人閱讀過
(A) 這本書的作者是住在阿拉斯加
(B) 文章敘述的是這本書藉由各式各樣的人在世界各 地旅行
(D) 這本書的內容是敘述阿拉斯加的環境 因此(C)選項內容才正確
