PDF 評評評評《《《《高中數學高中數學》》》》的的的的『『『『邏輯概念邏輯概念』』』』內容內容 一一一、
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‧幾歲的句型教學 單元三：字卡認讀 ‧老師展示人物圖片與族語數字圖片 ‧請學生將人物圖片與數字卡配對 一月 2-Ⅱ-2 能說出所學語 詞的意義。2-Ⅱ-5 能正 確念出所學的句子節 奏。 Bc-Ⅱ-1 文化祭儀活動 的主題名稱。Be-Ⅱ-1 唸謠及傳統歌謠。 主題四：文化介紹 引導：影片介紹阿美族年齡階層 單元一：問學生參與文化祭儀活動的經驗
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請學生一一唸出這些動物名稱 第15節 打獵 一﹑引起動機: 1.爸爸去山上打獵... 首先老師向大家說:fangcal ko romi'ad anini haw﹖有沒有同學們知道這句噓寒問暖 的話
畫出自己最喜歡的地方位置。並請學生一起討 論位置的準確處。 綜合活動: 繪製地圖 【單元十: 校園停看聽】 引起動機: 複習去過的地方。 發展活動: 學生整隊進行校園巡禮，認識每一個處室及校園危 險的地方。 綜合活動: 1... 老師揭示校園地圖 發展活動: 學生繪圖教室方向修正。 綜合活動: 整理討論 【單元十二:評量週】 引起動機:
2、 學生分享 3、 請學生將長輩常說的話記錄到學習單。 活動二 1、 老師依據學習單，和同學找出長輩常說的叮嚀 內容。 2、 翻譯成族語並練習說。 3、 學習單:與家人分享學習單 第八節:孝順的故事傳說故事 引起動機 1、 學生分享前一節與家人分享學習單的歷程。 活動一 1、 老師節取部分故事裡的語句，並與學生分享與 練習唸讀。 2、
