Giáo án lớp 5 Tuần 14 - Giáo dục tiếu học

Cho HS đọc diễn cảm đoạn 3 - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. Bài toán yêu cầu chúng ta viết các phân số dưới dạng số thập phân. HS làm bài vào vở bài tập, sau đó 1 HS đọc bài trước lớp, cả lớp quan sát, nhận xét.

Các hoạt động dạy học chủ yếu A. Mời HS nhận xét bài làm trên bảng. Yêu cầu 2 HS lên bảng viết các từ chỉ khác nhau ở âm đầu s/x hoặc vần uo/uoc. Giáo viên phát phiếu học tập cho học sinh và yêu cầu học sinh tự hoàn thành phiếu học tập.

Kiến thức- Hiểu được nội dung truyện: Tài năng và tấm lòng nhân hậu, yêu thương con người hết mực của bác sĩ Pa-xtơ đã khiến ông cống hiến được cho loài người một
Kĩ năng - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện của Pa-xtơ và em bé bằng lời kể của mình
Thái độ- Biết theo dõi, đánh giá lời kể của bạn
Chuẩn bị
Các hoạt động dạy học chủ yếu A. Kiểm tra bài cũ: 3p

Hướng dẫn kể chuyện

Tại sao Mục sư nên suy nghĩ kỹ trước khi tiêm phòng cho Joseph. Vì có vắc-xin phòng bệnh dại, mục sư muốn đứa trẻ khỏi bệnh nhưng không dám lấy nó làm vật thí nghiệm. Lịch sử ca ngợi tài năng và tấm lòng nhân hậu, yêu thương con người trọn vẹn, một phát minh khoa học vĩ đại.

CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN I. Mục tiêu

Kiến thức - Nắm được cách thực hiện chia 1STN cho 1STP bằng cách đưa về phép chia các số tự nhiên
Kĩ năng - Vận dụng để giải các bài toán có liên quan đến chia một STN cho một số thập phân
Thái độ - GD HS có ý thức chăm chỉ làm toán
Chuẩn bị GV: Bảng phụ

HĐ 2/ Hướng dẫn thực hiện chia một số tự nhiên cho một số thập phân.12’
HĐ 3/ Luyện tập thực hành(.15’) Bài 1: 5p Đặt tính rồi tính

So sánh ước và ước của hai biểu thức. Khi nhân cả số bị chia và số bị chia với cùng một số khác 0 thì thương của phép chia là bao nhiêu? Để tính chiều rộng mảnh vườn hình chữ nhật ta cần làm như thế nào.

Giáo viên yêu cầu học sinh đọc phép tính để tính chiều rộng hình chữ nhật. Khi nhân cả số bị chia và số bị chia với cùng một số khác 0 thì thương không thay đổi. HS làm bài vào giấy nháp, 1 HS làm trên bảng rồi trình bày lại bố cục.

Thương của phép tính không thay đổi khi chúng ta nhân số bị chia và số bị chia với cùng một số khác 0. Bằng cách thực hiện hai ví dụ về phép chia, ai đó có thể cho biết cách chia 1STN cho 1STP. Giáo viên nhận xét yêu cầu hs đọc quy tắc chia trong sgk.

Giáo viên sửa bài làm của học sinh trên bảng đen và sau đó hỏi các em cách tính toán.

5pTính nhẩm

HẠT GẠO LÀNG TA I. Mục tiêu

Kiến thức- Hiểu được nội dung,ý nghĩa của bài: Hạt gạo được làm nên từ mồ hôi công sức của cha mẹ, của các bạn thiếu nhi là tấm lòng của hậu phương góp phần vào
Kĩ năng - Đọc đúng các tiếng, từ ngữ khó
Thái độ: Giáo dục hs tình yêu que hương đất nức
Các hoạt động dạy học chủ yếu A. Kiểm tra bài cũ :3p

Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) HĐ 1/Luyện đọc: 8’

Đọc trôi chảy toàn bài thơ, ngắt hơi giữa các dòng, khổ thơ. Chú ý đọc ngắt dòng, nhấn mạnh các từ chỉ mảnh vụn, hương vị của sen, lời ca, bão, mưa, giọt mồ hôi trong hạt gạo, nỗi vất vả của người làm ra hạt gạo. Giáo viên chia học sinh thành các nhóm và yêu cầu các em đọc thầm bài viết, chia sẻ và trả lời các câu hỏi trong sách giáo khoa.

Những hình ảnh nào nói lên sự vất vả của người nông dân để làm ra hạt gạo. Hạt gạo được làm nên từ tinh hoa của đất, của nước trong hồ, là công lao của biết bao con người không quản nắng mưa lăn lộn trên đồng ruộng để làm nên hạt gạo. Hạt gạo được làm nên từ phù sa, từ nước trong hồ của công mẹ.

Cho học sinh quan sát tranh minh họa và giải thích: Để làm ra một hạt gạo phải tốn bao nhiêu công? Các em đã thay cha xông pha trận mạc, làm lụng vất vả, làm ra hạt gạo tiếp tế cho tiền tuyến. Bài thơ nói hạt gạo làm nên từ mồ hôi công sức và tấm lòng của những người ở hậu phương góp phần và chiến thắng nơi tiền tuyến thời chống Mỹ cứu nước.

2 HS nhắc lại - 5 HS nối tiếp đọc to, cao giọng đọc, lớp bổ sung ý kiến, thống nhất.

GỐM XÂY DỰNG : GẠCH, NGÓI

Bài mới 1. Giới thiệu bài

Củng cố, dặn dò
Các hoạt động

Kiểm tra bài cũ: (5')
Dạy học bài mới
Củng cố - dặn dò: (4')

Sử dụng bản đồ, lược đồ bước đầu nhận xét về sự phân bố các phương tiện giao thông. Kể tên vài nét về sự phân bố mạng lưới giao thông nước ta: khắp cả nước; Biết rằng giao thông đường biển là loại hình giao thông rất quan trọng ở nước ta.

Giáo viên tổ chức cho học sinh thi kể các loại phương tiện giao thông. Chia các phương tiện trong game thành các nhóm, mỗi nhóm là một phương tiện hoạt động cùng loại. Biểu đồ thể hiện lượng hàng hóa được vận chuyển bằng bất kỳ phương thức vận tải nào.

Giáo viên treo lịch trình phương tiện giao thông và hỏi đó là lịch trình gì, cho biết tác dụng của nó. Biểu đồ thể hiện khối lượng hàng hóa vận chuyển theo loại hình lưu thông. Biểu đồ thể hiện khối lượng hàng hóa vận chuyển theo các phương thức vận tải: đường bộ, đường sắt, đường thủy.

Đây là bản đồ giao thông Việt Nam, dựa vào đó chúng ta có thể biết được các loại hình giao thông ở Việt Nam, biết đường nào đi từ đâu đến đâu. Biết rằng giao thông đường biển là một hình thức vận tải rất quan trọng trong

LUYỆN TẬP I. Mục tiêu

Kiến thức- Củng cố qui tắc chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên
Kĩ năng- Rèn kĩ năng thực hiện chia một số tự nhiên cho một số thập phân và vận dụng để giải các bài toán có liên quan
Thái độ -GD hs có ý thức tự giác trong học tập
Dạy học bài mới: 32p 1. Giới thiệu bài

Hướng dẫn luyện tập

Ghi nhớ mỗi con đường bắt đầu và đi từ đâu, qua những điểm giao thông nào.

7pTìm x

LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP I. Mục tiêu

Kiến thức - Hiểu thế nào là biên bản cuộc họp, thể thức của biên bản, nội dung, tác dụng của biên bản, trường hợp nào cần lập biên bảng, trường hợp nào không cần lập
Kĩ năng - Rèn kĩ năng viết biên bản cuộc họp cho HS
Thái độ -GD HS có ý thức cẩn thận khi viết biên bản

HĐ 1/ Tìm hiểu bài.12’
Ghi nhớ; 3’
HĐ 2/ Luyện tập: 14’

Củng cố dặn dò: 3p - Củng cố nội dung bài

Cách mở và kết thúc biên bản có gì giống và khác nhau? Kết luận: Biên bản là văn bản ghi lại nội dung của một cuộc họp. Phần kết luận có họ tên và chữ ký của những người có trách nhiệm. GV: Trong cuộc sống hàng ngày có những trường hợp cần phải lưu giữ hồ sơ - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài - Tổ chức HS làm việc theo cặp.

Yêu cầu học sinh giải thích tại sao trường hợp được ghi lại hoặc không. Học sinh đọc và trả lời câu hỏi. a) Tập thể lớp 5 A ghi biên bản cuộc họp để ghi nhớ những việc đã xảy ra.. thực hiện đúng những điều đã thống nhất, kiểm điểm khi cần thiết. Khác: Biên bản không có tên người nhận, thời gian, địa điểm ghi trong nội dung.

6 HS nối tiếp nhau phát biểu, các HS khác theo dõi, nhận xét và thống nhất bản. Trong mọi trường hợp là một hồ sơ cần thiết).

ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI I. Mục tiêu

Kiến thức - ôn tập về hệ thống hoá các kiến thức đã học về : động từ, tính từ, quan hệ từ

Kĩ năng- Sử dụng động từ, tính từ quan hệ từ để viết đoạn văn

Chuẩn bị

Hướng dẫn làm bài tập 30’

15pGhi các từ in đậm vào bảng, - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài

Yêu cầu học sinh sắp xếp các từ in đậm trong đoạn văn thành động từ, tính từ và quan hệ từ. Tính từ là những từ chỉ đặc điểm, tính chất của sự vật, hoạt động hay trạng thái. Mối quan hệ từ là những từ liên kết các từ hoặc câu với nhau để thể hiện mối quan hệ giữa các từ hoặc câu trong một văn bản.

Gợi ý cách làm cho HS: Dựa vào ý của khổ thơ, viết đoạn văn tả cảnh người mẹ đi cấy. Khi viết xong đoạn văn, em cũng lập bảng như bài tập 1 để phân loại: động từ, tính từ và quan hệ từ mà em đã dùng.

CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN I. Mục tiêu

kiến thức- HS vận dụng được qui tắc chia mốt số thập phân cho một số thập phân
Kĩ năng - Vận dụng chia một số thập phân cho một số thập phân để giải các bài toán có liên quan
Thái độ -GD HS có ý thức chăm học toán

HĐ 1/ Hướng dẫn thực hiện chia 1STPcho 1STP 12p
HĐ 2/ Luyện tập thực hành.17’

Củng cố, dặn dò: 3p - GV nhận xét giờ học

Trong ví dụ trên, để thực hiện phép chia một số thập phân cho một số thập phân, ta chuyển về phép chia. Bất kỳ ai cũng có thể chỉ cách chia một số thập phân cho một số thập phân bằng cách thực hiện phép chia với hai ví dụ. Giáo viên nhận xét câu trả lời của học sinh sau đó yêu cầu các em mở SGK đọc quy tắc chia trong SGK.

Giáo viên sửa bài cho học sinh trên bảng, yêu cầu 3 học sinh nêu rõ cách tính. Để thực hiện phép chia một số thập phân cho một số thập phân, ta chuyển về phép chia một số thập phân cho một số nguyên là xong. Một số HS trình bày trước lớp, cả lớp trao đổi, bổ sung và thống nhất cách làm trong SGK.

2 HS lần lượt đọc trước lớp, HS cả lớp theo dõi và thuộc lòng quy tắc ngay tại lớp. 3 HS lần lượt trình bày trước lớp làm gương, HS cả lớp theo dõi, bổ sung ý kiến.

LUYỆN TẬP LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP I. Mục tiêu

Kiến thức: Thực hành viết biên bản một cuộc họp : đúng nội dung hình thức
Kĩ năng: Rèn cách viết biên bản cho học sinh
Thái độ: HS có ý thức chăm chỉ học tập
Giáo dục KNS: Ra quyết định / giải quyết vấn đề.HĐ 2 - Hợp tác (hợp tác hoàn thành biên bản cuộc họp ).HĐ2
Chuẩn bị

Giới thiệu bài

Mục tiêu
Đồ dùng dạy học
Hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ: (5')
Bài mới
Củng cố - Dặn dò: (4')

Đồ dùng
Các hoạt động A. Kiểm tra bài cũ

Kết luận: Xi măng được dùng để sản xuất vữa xi măng, bê tông và bê tông cốt thép. Sản phẩm xi măng được sử dụng trong xây dựng các công trình lớn như cầu, nhà cao tầng, nhà máy thủy điện, v.v. Pháp đang âm mưu tấn công lên Việt Bắc nhằm tiêu diệt cơ quan đầu não và lực lượng chủ lực của ta để nhanh chóng kết thúc chiến tranh.

Sau khi chiếm được một thành phố lớn, thực dân Pháp lên kế hoạch mở cuộc tấn công quy mô lớn vào căn cứ địa Việt Bắc. Chúng quyết tâm tiêu diệt Việt Bắc vì cơ quan đầu não kháng chiến và bộ đội chủ lực của ta tập trung ở đó. Quân địch đánh lên Việt Bắc đông và chia làm 3 đường.

Giáo viên đặt câu hỏi cho học sinh trả lời để rút ra ý nghĩa của chiến thắng Việt Bắc thu đông năm 1947. Cơ quan đầu não kháng chiến của ta ở Việt Bắc sau chiến dịch như thế nào? Chiến dịch Việt Bắc thắng lợi chứng tỏ điều gì về sức mạnh và truyền thống của dân tộc ta.

Cơ quan đầu não kháng chiến ở Việt Bắc được bảo vệ vững chắc. Chiến dịch Việt Bắc thắng lợi đã thể hiện sức mạnh đoàn kết và tinh thần chiến đấu kiên cường của nhân dân ta.