Yêu cầu học sinh làm bài bằng cách dùng bút chì viết phần còn thiếu trong VBT. Kiến thức: Hiểu ý nghĩa của hạnh phúc (BT1); tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ hạnh phúc, liệt kê một số từ chứa từ hạnh phúc (BT2); xác định được yếu tố quan trọng nhất tạo nên một gia đình hạnh phúc (BT4). Hướng dẫn cách làm: Khoanh tròn vào chữ cái giải thích đúng nghĩa của từ hạnh phúc.
Đề cập đến những công việc phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự tôn trọng đối với phụ nữ. Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử, biết quan tâm giúp đỡ chị em, bạn bè và những người phụ nữ khác trong cuộc sống hàng ngày. Biết quan tâm, giúp đỡ chị em, bạn bè và những người phụ nữ khác trong cuộc sống hàng ngày.
TTHCM: Bác Hồ là người nhân ái, vị tha, rất kính trọng phụ nữ. Kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống liên quan đến phụ nữ (Hoạt động 3) - Kĩ năng giao tiếp, ứng xử với mẹ, chị, cô giáo, bạn gái và những người phụ nữ khác trong xã hội. Kĩ năng sống: - Kĩ năng giao tiếp, ứng xử với mẹ, với chị, với cô giáo, với bạn bè và những người phụ nữ khác trong xã hội.
Tìm hiểu và chuẩn bị để giới thiệu một người phụ nữ mà bạn kính trọng và yêu mến (đó có thể là bà, mẹ, chị gái, cô giáo hoặc một người phụ nữ nổi tiếng trong xã hội).
Kiểm tra bài cũ: (5')
Củng cố - dặn dò: (3')
- Kĩ năng: Biết đọc diễn cảm bài thơ , ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự do
- Thái độ: Tự hào, yêu quý ngôi nhà mình
- Chuẩn bị
- Các hoạt động
Kiến thức: Hiểu nội dung, ý nghĩa: Hình ảnh đẹp ngôi nhà đang xây dựng thể hiện sự đổi mới của đất đai. QTE: Quyền được sống trong những ngôi nhà to đẹp của đất nước đang phát triển.
Kiểm tra bài cũ: (5')
Củng cố dặn dò: (3') - Nhận xét tiết học
Hình ảnh: Giàn giáo dạng lồng, cột bê tông. Ngôi nhà như một bài thơ sắp xây xong.. tường còn nguyên màu gạch vôi. Hình ảnh: Ngôi nhà tựa lưng vào trời..Nắng đứng ngủ trên đó..Gió đưa hương vào đầy rãnh tường..Nhà rộng xanh. Bài thơ cho em thấy vẻ đẹp của những ngôi nhà đang được xây dựng cho thấy đất nước ta đang từng ngày đổi mới.
2 HS nhắc lại nội dung chính, cả lớp ghi nội dung bài vào vở. HS cả lớp nối tiếp nhau rồi thảo luận để tìm giọng đọc và sự thống nhất như mục 2.2a.
Các hoạt động dạy học A.Kiểm tra bài cũ
Đồ thủy tinh rất dễ vỡ, vậy bảo quản đồ thủy tinh như thế nào?
Củng cố
Đồ dùng dạy học: Tài liệu văn hoá giao thông I Các hoạt động dạy học
Kiểm tra bài cũ: Đi xe buýt một mình an toàn (5’)
Bài mới
GV: Khi tham gia giao thông nếu có va chạm với người khác, dù đúng hay sai cũng không nên nói những câu thiếu tế nhị, bất lịch sự với người khác mà nên nói năng nhẹ nhàng, tế nhị. Các nhóm nhìn tranh ở bài 2, nêu ý kiến, nhận xét, sau đó nói lời của mình với các bạn trong tranh. GV: Khi đạp xe trên đường chúng ta phải luôn tuân thủ luật lệ giao thông và cư xử lịch sự.
Điều này không chỉ mang lại sự an toàn mà còn thể hiện nét đẹp văn hóa giao thông. GV: Các em phải tế nhị với những người va chạm khi tham gia giao thông, nói năng nhẹ nhàng, lịch sự khi va chạm với người khác. Rèn luyện cho học sinh cách ứng xử văn minh, lịch sự, có lý, có tình khi tham gia giao thông.
Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi trong mọi tình huống khi tham gia giao thông. Nhớ tên một số điểm du lịch ở Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Vịnh Hạ Long, Huế, Đà Nẵng, Nha Trang, Vũng Tàu, v.v. Chỉ ra những điều kiện thuận lợi để phát triển du lịch: nước ta có nhiều danh lam thắng cảnh đẹp, vườn quốc gia, công trình kiến trúc, di tích lịch sử, lễ hội,…; cải thiện các dịch vụ du lịch.
Sinh viên ngành Giáo dục háo hức tìm hiểu về sự phát triển của ngành thương mại và du lịch nước ta. Giáo dục trẻ biết giữ gìn đường làng ngõ xóm, giữ gìn vệ sinh chung khi đi lại, giáo dục lòng tự hào, ý thức vươn lên. Một trong những thế mạnh mà biển mang lại cho con người là du lịch biển.
Mặt trái của du lịch biển là tình trạng ô nhiễm biển, vì vậy cần nâng cao nhận thức về bảo vệ môi trường, đặc biệt là môi trường biển. Giáo viên và học sinh sưu tầm tranh ảnh về chợ, khu mua sắm, siêu thị, khu du lịch, điểm tham quan du lịch, di tích lịch sử, v.v.
Kiểm tra bài cũ : (5')
Nước ta chủ yếu xuất khẩu khoáng sản, hàng tiêu dùng, nông sản và thủy sản; Hoạt động 3: Ngành du lịch nước ta có những điều kiện rất thuận lợi để phát triển (PHTM). Giáo viên yêu cầu học sinh tiếp tục thảo luận theo nhóm để tìm ra những điều kiện thuận lợi cho ngành du lịch nước ta phát triển.
PHTM: Giáo viên đưa biểu đồ về điều kiện phát triển ngành du lịch nước ta trên máy tính bảng để học sinh quan sát. Hà Nội và Thành phố Hồ Chí Minh là nơi có hoạt động thương mại lớn nhất cả nước. HS hoạt động theo nhóm, mỗi nhóm từ 4-6 HS trao đổi và ghi vào phiếu các mối quan hệ mà nhóm mình tìm được.
1 nhóm trình bày kết quả trước lớp, các nhóm khác theo dõi, bổ sung ý kiến. Hồ Chí Minh Nhóm: Du lịch Giới thiệu về Thành phố Hồ Chí Minh. Yêu cầu các em trong nhóm thu thập thông tin thu thập được và giới thiệu về trung tâm du lịch mà nhóm mình đặt tên.
Củng cố - dặn dò: (5')
TỈ SỐ PHẦN TRĂM I. Mục tiêu
- Kiến thức: Bước đầu nhận biết về Tỉ số phần trăm.-Biết viết một số phân số dưới dạng tỉ số phần trăm
- Hướng dẫn luyện tập(15’) Bài 1
- Củng cố - dặn dò: ( 3’) - Nhận xét tiết học
- Nội dung
- Củng cố, dặn dò.3p
- Dạy học bài mới
- Hướng dẫn luyện tập (15’) Bài 1
- Củng cố - dặn dò: (5') - GV tổng kết tiết học
- Củng cố - dặn dò: ( 3') - Nhận xét tiết học
- Ổn định lớp : B. Kiểm tra bài cũ
- Các hoạt động A.Kiểm tra bài cũ: (5')
- Dạy học bài mới: (25')
Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình, sau đó chỉ hình và trình bày. Giáo viên yêu cầu học sinh tính tỉ số giữa học sinh giỏi và học sinh toàn trường. Giáo viên sửa bài, yêu cầu 2 học sinh ngồi cạnh nhau đổi vở để kiểm tra bài của nhau.
Hỏi các nhóm có cùng yêu cầu bổ sung vào nhóm bạn chưa tìm được. Yêu cầu học sinh dán vào giấy lên bảng, đọc, nhận xét và hoàn chỉnh Giáo viên cùng cả lớp lập dàn ý hoàn chỉnh. Giáo viên yêu cầu học sinh mô tả bằng lời những hiểu biết của mình về tính chất của cao su vào vở thí nghiệm (thời gian 2 phút).
Học sinh mô tả bằng lời những hiểu biết của mình về tính chất của cao su vào vở thí nghiệm. Giáo viên yêu cầu học sinh ghi câu hỏi, dự đoán, cách tiến hành thí nghiệm vào vở thí nghiệm. Yêu cầu HS đọc thông tin trong SGK và trả lời câu hỏi cuối bài.
GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu các em trả lời các câu hỏi về nội dung bài cũ, sau đó nhận xét. Giáo viên yêu cầu học sinh hoạt động theo nhóm, cùng đọc SGK, sau đó dùng lược đồ thuật lại một số diễn biến của chiến dịch Biên giới thu đông 1950. Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận theo bàn và trả lời các câu hỏi sau để trả lời các câu hỏi sau. câu hỏi.rút ra ý nghĩa của chiến thắng Biên giới thu đông 1950.
Hoạt động 4: Bác Hồ trong chiến dịch Biên giới thu đông 1950, tấm gương chiến đấu anh dũng của Bác Hồ. Lã Văn Cầu - Giáo viên yêu cầu học sinh làm việc cá nhân, quan sát tranh minh hoạ 1 và nêu rõ suy nghĩ của mình về bức tranh. Chiến dịch Biên Giới Thu Đông 1950.
