TÍNH TOÁN THIẾT KẾ ĐÈN LED CHO TRƯỜNG QUỐC TẾ ĐIỀU DƯỠNG LÂM, Ngô Quyền,. DỰ ÁN HỆ THỐNG CHÍNH THỨC LỚN ĐẠI HỌC: Tự động hóa công nghiệp. Tên dự án: Tính toán thiết kế hệ thống chiếu sáng LED cho Vườn quốc tế Him Lam, Ngô Quyền, Hải Phòng.
Nội dung và yêu cầu cần giải quyết trong luận văn tốt nghiệp. Đã nhận nhiệm vụ với tư cách là thực tập sinh được giao nhiệm vụ với tư cách là thực tập sinh Người hướng dẫn học sinh.
GIỚI THIỆU ĐỀ TÀI
Giới thiệu
Bản vẽ tổng quát của trường học
XÁC ĐỊNH CÔNG XUẤT TÍNH TOÁN
- Giới thiệu các phương pháp tính phụ tải tính toán
- Xác định phụ tải tính toán theo công suất đặt và hệ số nhu cầu
- Xác định phụ tải tính toán theo suất phụ tải trên một đơn vị diện tích sản
- Xác định phụ tải tính toán theo suất tiêu hao điện năng cho một đơn vị sản
- Xác định phụ tải tính toán theo hệ số cực đại k max và công suất trung bình
- Phương pháp tính toán chiếu sáng
- Xác định công suất phụ tải tính toán của trường học
- Chia nhóm các phụ tải trong trường học
- Xác định công suất đặt của từng nhóm
- Xác định công suất tính toán của trường học
W0- suất tiêu hao điện năng cho một đơn vị sản phẩm, kwh/đơn vị sản phẩm; tmax- thời gian sử dụng công suất tối đa, h. Phương pháp này cho kết quả tương đối chính xác, vì khi xác định số lượng thiết bị hiệu quả, chúng tôi đã tính đến hàng loạt yếu tố quan trọng như ảnh hưởng của số lượng thiết bị trong nhóm, số lượng thiết bị có công suất cao, cũng như sự khác biệt trong chế độ làm việc của họ. Tính toán chiếu sáng bằng phương pháp hệ số sử dụng, bao gồm các bước 1.
Để thuận tiện trong việc xác định phụ tải tính toán và cung cấp điện cho trường, chúng ta có thể chia thành các phân khu. Để chiếu sáng toàn bộ sân trường, chúng tôi sử dụng tới 9 đèn METAL HALIDE với công suất 250W/1 đèn. Ta lấy cos 0,8 là hệ số năng lực bình quân của toàn trường, trường có hệ số cầu.
Chúng tôi tiến hành tính toán công suất chuyển tiếp theo phương pháp công suất lắp đặt và hệ số nhu cầu. Từ công suất tác dụng tính toán và công suất phản kháng tính toán được chúng ta có thể tính được tổng công suất của nhóm. Ta có thể tính được công suất tính toán từ công suất lắp đặt của tổ máy và hệ số nhu cầu tính toán Ks 0,8.
Chúng ta có thể tính công suất từ công suất tác dụng tính toán và công suất phản kháng tính toán.
Chúng ta có thể tính toán công suất từ công suất tác dụng được tính toán và công suất phản kháng được tính toán.
CHỌN PHƯƠNG ÁN CUNG CẤP ĐIỆN CHO TRƯỜNG HỌC
- Các phương án cung cấp điện
- Lựa chọn phương án cấp điện cho trường học
- Tóm tắt lý thuyết về nối đất chống sét
Dựa vào giá trị F, chọn dây dẫn tương ứng với mức mặt cắt gần đỉnh nhất, sau đó kiểm tra tổn thất điện áp thực tế của dây dẫn đã chọn. Khi dòng điện chạy qua dây dẫn và cáp điện, dây dẫn nóng lên. Nếu nhiệt độ của dây quá cao có thể khiến chúng bị hỏng hoặc giảm tuổi thọ. Mặt khác, độ bền cơ học của kim loại dẫn điện cũng bị ảnh hưởng. giảm đi. . Vì vậy, nhà sản xuất quy định nhiệt độ cho phép đối với từng loại dây, cáp.
K2: là hệ số hiệu chỉnh nhiệt độ có tính đến số lượng dây hoặc cáp dùng chung một kênh Icp: dòng điện dài hạn cho phép tương ứng với tiết diện đã chọn của dây hoặc cáp. Dòng điện cho phép là dòng điện cực đại có thể chạy qua dây dẫn trong thời gian không giới hạn mà nhiệt độ của nó không vượt quá giá trị cho phép. Mô men tải của các nhánh có cùng số dây dẫn như đường dây chính Mj - mô men tải của các nhánh có cùng số dây dẫn, ngoại trừ mômen tải nhóm M-pl trên.
Lựa chọn tiết diện dây trung tính: theo tiêu chuẩn quốc tế IEC, mạch điện một pha có tiết diện. Kiểm tra dây dẫn đã chọn theo AC-185 Nên dây dẫn có điều kiện tổn thất điện áp. Tổng phụ tải của máy biến áp quy về phía hạ áp được xác định theo công thức.
F là tiết diện của dây dẫn tính bằng mm L là chiều dài của dây tính bằng km. Thời gian kích hoạt sớm (∆T) được sử dụng để xác định bán kính bảo vệ. Tsr là thời gian kích hoạt chùm tia đầu của cột thu lôi cổ điển sr.
Bán kính R là bán kính bảo vệ của ESE ở độ cao đang xét. D(m): là khoảng cách giữa dây dẫn sét đến đầu cột thu lôi hoặc bán kính của quả cầu lăn. Điện trở đất được xác định bằng phép đo tại chỗ hoặc tham khảo bảng.
NỐI ĐẤT BẢO VỆ CÁC THIẾT BỊ
- PHƯƠNG PHÁP TÍNH TOÁN HỆ THỐNG NỐI ĐẤT
- tính toán nối đất lặp lại cho hệ thống thiết bị trong trường học
Bước 3: Lựa chọn loại cực đất và kiểu đấu nối của các cực đất để tính điện trở đất yêu cầu Rd theo bảng 6.3. Tùy theo hình dạng cọc mà chúng ta xác định chu vi khu vực tiếp đất, phân bổ nền đất và xác định khoảng cách giữa 2 vị trí tiếp đất. Nếu hệ số tận dụng tương ứng với số cọc vừa tính để xác định hệ số tận dụng thì có thể tra cứu bảng 6.4. Bước 6 Tính toán chiều dài, chiều sâu của dầm ngang nối các trụ đất thành một hệ thống hoàn chỉnh. Tham khảo bảng 6.3 để tính điện trở của thanh nối ngang. Bước 8 Tính tổng sức kháng đất của cọc và thanh nối như sau.
Bước 3 chọn loại cực và kiểu đấu nối của cực để tìm điện trở đất Rđ cần thiết. Trạm biến áp bệnh viện được thiết kế đặc biệt để nối đất trên một khu đất nhỏ Chọn tỷ lệ 𝑎. Bước 6 tính điện trở của thanh nối các cột ở độ sâu 0,8 m so với mặt đất tự nhiên.
Tạo mạch kín xung quanh trạm biến áp 4. Tính toán nối trung tính cho hệ thống thiết bị trong nhà xưởng và các thiết bị một pha, ba pha khác. Để đảm bảo hệ thống thiết bị trong bệnh viện và thiết bị chiếu sáng được nối đất bảo vệ mà không cần bảo vệ, chúng tôi sử dụng hệ thống dây dẫn nối từ vỏ máy đến hệ thống nối đất trung tính của trạm biến dòng điện. phần trên chạy qua điểm đấu nối không tải của các hộp phân phối, đến hộp cầu dao chính, rồi đến cực trung tính của máy biến áp, đến hệ thống nối đất của trạm biến áp, đến dây nối bảo vệ E. dưa vàng, dài xanh...) có thể tách rời khỏi 4. Khi thực hiện đồ án thiết kế cấp điện cho Trường Mầm non Quốc tế HIM LAM, tôi nhận thấy việc tính toán thiết kế cấp điện cần được đầu tư kỹ lưỡng, trước tiên phải đảm bảo các tiêu chí an toàn, bởi vì người vận hành, công nhân ... và trang thiết bị trong trường học hay các hoạt động khác phải được kết hợp đảm bảo tối ưu cả về kỹ thuật và kinh tế.
Hiện nay trên thị trường có rất nhiều chủng loại thiết bị điện, vì vậy khi lựa chọn thiết bị điện cho trường học, nhà xưởng, nhà máy... cần cân nhắc kỹ lưỡng để có thể lựa chọn được loại thiết bị phù hợp cả về chi tiết kỹ thuật và Ngoài ra, cần tránh mua phải những thiết bị không rõ nguồn gốc xuất xứ, ưu tiên chọn những nhà sản xuất uy tín, lâu năm để tránh lãng phí tiền bạc. Nền kinh tế đất nước và thế giới ngày càng phát triển nên khoa học công nghệ ngày càng phát triển. Khi thiết kế nguồn năng lượng cũng cần lập kế hoạch cho tương lai và đưa ra các kế hoạch cho tương lai để khi sắp tới có thể sử dụng mà không phải tốn tiền nâng cấp, sửa chữa, gây gián đoạn sản xuất. . Sau một thời gian thực hiện dự án cuối cùng với sự giúp đỡ của thầy, Thầy Nguyễn Doãn Phong, dự án “Thiết kế hệ thống đèn LED cho trường mầm non quốc tế HIM LAM” của tôi hiện đã hoàn thành.
Tuy nhiên, đây chỉ là tính toán lý thuyết, còn trên thực tế vẫn còn nhiều bất cập nên cần nghiên cứu, tính toán sâu hơn. Rất mong nhận được những ý kiến đóng góp từ thầy cô và các bạn để đồ án được hoàn thiện hơn.
