PENGGUNAAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DENGAN MEDIA GRAFIS UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN PKn KELAS V B SD NEGERI 5 METRO BARAT TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Hasil Observasi Penerapan Strategi Pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) untuk Meningkatkan Minat Belajar PKn Siswa Kelas IV SDN 1 Socokangsi Siklus II Pertemuan
Kondisi tersebut dapat diatasi dengan dilakukannya penelitian tindakan kelas (PTK) dengan menerapkan model Cooperative Learning tipe Numbered Heads Together (NHT) untuk
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn Materi Globalisasi dengan menggunakan model Cooperative Learning tipe
Hasil penelitian tindakan kelas yang telah dilakukan selama dua siklus secara keseluruhan untuk bidang studi PKn, IPA, IPS, Matematika dan Bahasa Indonesia telah
Berdasarkan latar belakang dan uraian di atas serta hasil diskusi dengan guru bidang studi kimia maka dilakukan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) untuk memperbaiki proses
Berdasarkan latar belakang masalah diatas maka peneliti tertarik mengadakan penelitian tentang: Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together
Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas tentang proses pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) di kelas VII A SMP N 3 Sentolo, yang
Berdasarkan latar belakang di atas, peneliti tertarik melakukan Penelitian Tindakan Kelas PTK dengan tujuan agar pembelajaran di kelas IV SD Patra Mandiri menjadi lebih bermakna karena
