PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TPS DENGAN MEDIA CD INTERAKTIF PADA SISWA KELAS IV SDN GAJAHMUNGKUR 02 SEMARANG
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Berdasarkan diskusi bersama guru mitra, bertolak pada akar penyebab masalah untuk memecahkan masalah pembelajaran tersebut, ditetapkan alternatif tindakan dengan
Kegiatan-kegiatan emosional (emotional activities).. Minat, membedakan, berani, tenang, menaruh minat, semangat, bergairah, dan gugup. Dapat disimpulkan bahwa aktivitas
Hasil observasi keterampilan guru siklus II pertemuan 2 dalam pembelajaran pecahan melalui Problem Based Learning berbantuan media CD Interaktif diperoleh skor
Rumusan masalah dalam penelitian adalah apakah model pembelajaran PBL (Problem Based Learning) dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa, keterampilan mengajar guru, dan
Puji syukur peneliti sampaikan atas kehadirat Allah SWT yang senantiasa melimpahkan rahmat, karunia, dan berkah-Nya karena peneliti dapat menyelesaikan penyusunan
Melalui strategi pembelajaran PERSIK diharapkan dapat meningkatkan kualitas pembelajaran matematika.PERSIK memiliki beberapa keunggulan yaitu siswa bisa bermain
CD Interaktif. Pada indikator memberikan tayangan materi berupa gambar dan perintah kepada siswa dengan CD Interaktif, guru memperoleh skor 4 dengan kategori
(2) guru menyampaikan pokok materi dan langkah kegiatan pembelajaran, guru menyebutkan pokok materi yaitu Proklamasi Kemerdekaan Republik Indonesia, langkah kegiatan
