• Tidak ada hasil yang ditemukan

KENDALA GURU DALAM MENGAJAR IPS DI SMP SWASTA PADA KECAMATAN NATAR KABUPATEN LAMPUNG SELATAN TAHUN AJARAN 2014/2015

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "KENDALA GURU DALAM MENGAJAR IPS DI SMP SWASTA PADA KECAMATAN NATAR KABUPATEN LAMPUNG SELATAN TAHUN AJARAN 2014/2015"

Copied!
73
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 73 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 1.Nilai rata-rata Ujian Sekolah mata pelajaran IPS terpadu di
Tabel 2. Bagan Strategi Pembelajaran
Gambar 1. Bagan Kerangka Pikir
Tabel 3. Populasi jumlah guru yang mengajar mata Pelajaran IPS terpadu di SMPSwasta Pada Kecamatan Natar Lampung Selatan
+2

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 73 Halaman - 441.59 KB )

Garis besar

Perangkat Pembelajaran Guru Dalam Persiapan Materi KENDALA GURU DALAM MENGAJAR IPS DI SMP SWASTA PADA KECAMATAN NATAR KABUPATEN LAMPUNG SELATAN TAHUN AJARAN 2014/2015

Dokumen terkait

PENGARUH PENGGUNAAN METODE DISKUSI, MEDIA PEMBELAJARAN DAN LINGKUNGAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII MATA PELAJARAN IPS TERPADU PADA SMP NEGERI 22 BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2011/2012

Berdasarkan penelitian tentang pengaruh penggunaan metode diskusi, media pembelajaran , dan lingkungan terhadap hasil belajar siswa kelas VII mata pelajaran IPS Terpadu pada

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU ANTARA PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO-VISUAL DENGAN MEDIA PEMBELAJARAN GRAFIS KELAS VII SMP NEGERI 3 TERBANGGI BESAR LAMPUNG TENGAH TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Ada perbedaan nilai rerata post-test siswa pada mata pelajaran IPS Terpadu setelah diajarkan menggunakan media pembelajaran grafis dan media pembelajaran audio-visual

PENDAHULUAN Peningkatan Keaktifan Belajar IPS Terpadu Dengan Penerapan Metode Problem Based Learning Pada Siswa Kelas VII E SMP Negeri 3 Colomadu Tahun Ajaran 2014/2015.

Pembelajaran yang dilakukan oleh guru di kelas masih banyak siswa yang kurang aktif, siswa merasa malas dalam mengikuti pembelajaran IPS Terpadu dikarenakan siswa merasa

PENDAHULUAN Pengaruh Variasi Mengajar Guru Dan Pemanfaatan Media Pembelajaran Terhadap Minat Belajar IPS Terpadu Siswa Kelas VII Di MTsN Surakarta II.

MENGAJAR GURU DAN PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP MINAT BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VII DI MTsN SURAKARTA II .”.

Implementasi Model Pembelajaran IPS Terpadu (Suatu Studi Evaluatif Di SMP Kota Surakarta)

Dalam menghadapi pembelajaran IPS Terpadu berdasarkan KTSP, seorang guru IPS misalnya Sejarah dituntut untuk meningkatkan kompetensi profesionalnya terutama

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KETERAMPILAN GURU DAN PENGGUNAAN MEDIA TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU

Hubungan secara simultan antara persepsi siswa tentang keterampilan guru mengajar dan penggunaan media pembelajaran terhadap hasil belajar IPS Terpadu sebesar 0.637

Analisis Kompetensi Profesional Guru IPS SMP Bersertifikasi Tahun Ajaran 2018/2019

Tabel tersebut bahwa memanfaatkan untuk meningkatkan pembelajaran pengetahuan sosial (IPS, berdasarkan kompetensi profesional berdasarkan presepsi guru ips smp

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU MELALUI METODE DISKUSI DAN TEKNIK KOOPERATIF SCRIPT (Studi Pada MTs Alfatah Natar Lampung Selatan)

Untuk menarik peserta didik supaya berminat mempelajari mata pelajaran IPS terpadu, maka seorang guru baiknya lebih kreatif dalam menggunakan model pembelajaran yang tepat