PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN (Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas X Semester Genap SMA Negeri 12 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2012/2013)
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pokok bahasan ekosistem dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TPS ( Think
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidak adanya pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) terhadap hasil belajar
; (3) supaya hasil belajar siswa kelas I SDN Perak utara I/58 Surabaya, mengalami peningkatan sebaiknya menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe TPS (4)
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidak adanya pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) terhadap hasil belajar
Penelitian yang telah dilaksanakan di kelas XI SMAN 1 Puri Mojokerto ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh pembelajaran kooperatif tipe TPS ( Think Pair Share
Data hasil penelitian menunjukkan bahwa metode pembelajaran model TPS dapat meningkatkan hasil belajar siswa Kelas XI MIPA.1 SMA Nurul Jadid yang terdiri dari tiga tahapan utama,
SIMPULAN Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TPS dapat meningkatkan hasil
PENERAPAN MODEL KOOPERATIF LEARNING TIPE THINK PAIR SHARE TPS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KIMIA, PADA POKOK BAHASAN REAKSI REDOKS KELAS X MIA3 SMA NEGERI 1 KEPENUHAN TAHUN
