• Tidak ada hasil yang ditemukan

IMPLEMENTASI PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS Implementasi Problem Based Learning berbasis Numbered Heads Together dan Thinks Pair Share dalam Pembelajaran Matematika ditinjau dari Komunikasi Matematika pada Siswa Kelas XI SMK Negeri 1 Banyudono.

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "IMPLEMENTASI PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS Implementasi Problem Based Learning berbasis Numbered Heads Together dan Thinks Pair Share dalam Pembelajaran Matematika ditinjau dari Komunikasi Matematika pada Siswa Kelas XI SMK Negeri 1 Banyudono."

Copied!
15
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 15 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 2. Rangkuman Rerata Antar Sel dan Rerata Marginal
Tabel 3. Rangkuman Analisis Variansi Dua Jalan Dengan Sel Tak Sama
Gambar 1. Grafik Profil Efek Variabel Model Pembelajaran dan Komunikasi Matematika

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 15 Halaman - 690.24 KB )

Garis besar

IMPLEMENTASI PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS Implementasi Problem Based Learning berbasis Numbered Heads Together dan Thinks Pair Share dalam Pembelajaran Matematika ditinjau dari Komunikasi Matematika pada Siswa Kelas XI SMK Negeri 1 Banyudono.

Dokumen terkait

THE DIFFERENCE OF STUDENTS MATHEMATICAL COMMUNICATION ABILITY TAUGHT BY COOPERATIVE LEARNING THINK PAIR SHARE AND NUMBERED HEADS TOGETHER TYPES AT SMP NEGERI 3 KISARAN.

own words taught by cooperative learning Numbered-Heads-Together type, teacher should give more time for students in giving responds about problem solving in learning activities

PENERAPAN NUMBERED HEADS TOGETHER UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN KOMUNIKASI BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA Penerapan Numbered Heads Together Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Komunikasi Belajar Matematika Pada Siswa Kelas VII Semester Gasal SMP Negeri 3 Sr

Allah penulis dapat menyelesaikan penyusanan skripsi dengan judul “ Penerapan Numbered Heads Together untuk Meningkatkan Motivasi dan Komunikasi Belajar Matematika

PENINGKATAN KOMUNIKASI MATEMATIKA DENGAN STRATEGI PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBASIS Meningkatkan Komunikasi Matematika Dengan Strategi Problem Based Learning (PBL) Berbasis Number Head Together (NHT) (Ptk Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Tulung Ta

Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan komunikasi matematika dengan strategi Problem Based Learning berbasis Number Head Together pada siswa kelas VIIID SMP

PENDAHULUAN Eksperimen pembelajaran matematika dengan strategi problem based learning dan numbered heads together terhadap hasil belajar ditinjau dari keaktifan siswa (penelitian eksperimen kelas vii semester genap di mts negeri surakarta ii tahun ajaran

Numbered Heads Together terhadap hasil belajar matematika ditinjau dari.

PENGARUH STRATEGI NUMBERED HEADS TOGETHER DAN THINK Eksperimen Pembelajaran Matematika pada Materi Garis dan Sudut dengan Strategi Numbered Heads Together dan Think Pair Share Terhadap Hasil Belajar Ditinjau Dari Kemandirian Belajar Siswa (Penelitian Ek

Nilai rerata marginal dari hasil belajar matematika siswa yang dikenai strategi pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) lebih tinggi dibandingkan dengan nilai

Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dipadu Numbered Heads Together terhadap Keterampilan Metakognitif dan Kemampuan Berpikir Kritis Geografi Siswa SMA

Berdasarkan temuan penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dipadu Numbered Heads Together (NHT) berpengaruh terhadap

PENERAPAN NUMBERED HEADS TOGETHER UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN KOMUNIKASI BELAJAR MATEMATIKA ARTIKEL PUBLIKASI

Data pelaksanaan tindakan kelas penerapan Numbered Heads Together untuk meningkatkan motivasi dan komunikasi belajar matematika pada siswa kelas VII A SMP Negeri

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA SISWA

Kegunaan Penelitian yang berjudul “Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematika Siswa”