PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL DAN MINAT BACA TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS IKHTISAR BACAAN OLEH SISWA KELAS IX SMP NEGERI 1 SILOU KAHEAN.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (l) perbedaan .kemampuan menulis siswa yang diajar dengan menggunakan metode pembelajaran contextual teaching learning dan
Berdasarkan uraian di atas, peneliti tertarik untuk melakukan penelitian dengan judul : “Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Kemampuan Menulis Teks
Hal tersebut ditunjukkan bahwa F (12,67) > F (4,09) yang artinya terdapat perbedaan rata-rata kemampuan menulis teks pidato siswa yang diajarkan menggunakan model
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) ada tidaknya perbedaan kemampuan menulis puisi siswa yang diajar dengan media lagu dengan siswa yang diajar dengan
Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) ada perbedaan kemampuan menulis cerita siswa yang diajar dengan model pembelajaran Think Talk Write (TTW) dan siswa yang diajar dengan
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan berpikir kritis dan kemampuan menulis menulis teks recount mahasiswa melalui penerapan media audio visual gerak berupa
Jadi, dapat disimpulkan bahwa siswa kelas X SMA Negeri 14 Padang sudah mampu dalam menulis cerpen dengan menggunakan media audio visual secara keseluruhanberada pada kualifikasi baik
Temuan Penelitian Data penguasaan kosa kata dan kemampuan membuat ikhtisar bacaan siswa kelas XI IPS SMA HKBP Sidorame Medan Tahun Pembelajaran 2011/2012 berada pada distribusi normal,
