• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH STRATEGI BELAJAR PQ4R TERHADAP HASIL BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS X IPS 3 SMA N 1 KALIREJO LAMPUNG TENGAH TAHUN PELAJARAN 2014/2015

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGARUH STRATEGI BELAJAR PQ4R TERHADAP HASIL BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS X IPS 3 SMA N 1 KALIREJO LAMPUNG TENGAH TAHUN PELAJARAN 2014/2015"

Copied!
59
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 59 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 1. Hasil Mid Semester Mata Pelajaran Sejarah Siswa Kelas X Semester
Tabel 3: Populasi Kelas X IPS 3 SMA N 1 Kalirejo
Tabel 4 : Sampel Kelas X IPS 3 SMA N 1 Kalirejo
Tabel 5: Pedoman Pensekoran Pretest dan Postest
+5

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 59 Halaman - 0.99 MB )

Garis besar

PENGARUH STRATEGI BELAJAR PQ4R TERHADAP HASIL BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS X IPS 3 SMA N 1 KALIREJO LAMPUNG TENGAH TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Dokumen terkait

PENINGKATAN KEMANDIRIAN BELAJAR MATEMATIKA MELALUI STRATEGI PREVIEW, QUESTION, READ, REFLECT, RECITE, REVIEW Peningkatan Kemandirian Belajar Matematika Melalui Strategi Preview, Question, Read, Reflect, Recite, Review (PQ4R) (PTK Pada Siswa Kelas VIII A

Belajar Matematika Melalui Strategi Preview, Question, Read, Reflect, Recite, Review (PQ4R) (PTK Pada Siswa Kelas VIII A Semester Genap SMP Negeri 2 Manyaran

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN PREVIEW, QUESTION, READ, REFLECT, RECITE, REVIEW (PQ4R) TERHADAP HASIL BELAJAR KEWIRAUSAHAAN SISWA SMK BM DHARMA BAKTI MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2012/2013.

Maka dalam hal ini hipotesis yang menyatakan ada pengaruh strategi pembelajaran Preview, Question, Read, Reflect, Recite, Review (PQ4R) terhadap hasil belajar

Hasil Belajar Biologi Ditinjau dari Metode Pembelajaran Preview, Question, Read, Reflect, Recite, Review (PQ4R) dan Minat Belajar Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Kebakkramat Tahun Pelajaran 2011 / 2012.

Rata-rata nilai hasil belajar biologi ranah kognitif untuk metode pembelajaran Preview, Question, Read, Reflect, Recite, dan Review (PQ4R) lebih tinggi dibandingkan

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN PQ4R (PREVIEW, QUESTION, READ, REFLECT, RECITE, DAN REVIEW) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI PADA SUB POKOK BAHASAN SISTEM PEREDARAN DARAH DI MAN BUNTET - IAIN Syekh Nurjati Cirebon

Untuk mengetahui perbedaan peningkatan hasil belajar antara siswa yang menerapkan Strategi Pembelajaran PQ4R (Preview, Question, Read, Reflect, Recite, dan Review)

Penerapan Strategi Pembelajaran Pq4r (Preview, Question, Read, Reflect,recite, dan Review) dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Pai

Dalam Penerapan strategi pembelajaran ( preview, question, read, reflect,recite, dan review) PQ4R siswa dituntut untuk lebih kreatif dan aktif dalam membaca dan

PENGARUH STRATEGI PQ4R (PREVIEW, QUESTION, READ, REFLECT, RECITE, REVIEW) TERHADAP KEMAHIRAN MEMBACA CERPEN SISWA KELAS VII

Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat ada tidaknya pengeruh strategi PQ4R (Preview, Question, Read, Reflect, Recite, Review) terhadap kemahiran membaca cerpen

Penerapan Strategi Pembelajaran Preview-Question-Read-Reflectrecite-Review (PQ4R) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Konsep Pencemaran Lingkungan Pada Siswa Kelas VII SMPN 1 Tambelang

1) Waktu jam pelajaran juga terbilang kurang jika menerapkan strategi pembelajaran Preview-Question-Read- Reflect-Recite-Review (PQ4R). Sehingga peneliti terlalu

pengaruh penerapan strategi pembelajaran pq4r

Penerapan strategi PQ4R preview, question, read, reflect, recite, review memberikan pengaruh yang signifikan terhadap hasil dan dapat digunakan sebagai alternatif yang perlu dicobakan