PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA DENGAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT)SISWA KELAS IV SDN 1 MARGODADI TAHUN PELAJARAN 2013/2014
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe numbered heads together dapat meningkatkan motivasi belajar ips pada siswa kelas IV
Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe numbered heads together dapat meningkatkan motivasi belajar ips pada siswa kelas IV SDN
penyusunan skripsi dengan judul “ PENERAPAN METODE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA KELAS IV SD NEGERI WONOREJO 1
Ketuntasan hasil belajar siswa tidak terlepas dari aktivitas guru dalam menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dengan sangat baik dan tingkat keaktifan
Jadi dapat disimpulkan bahwa pemahaman konsep IPA Fisika siswa dengan menerapkan pembelajaran kooperatif tipe NHT lebih baik dari pada pemahaman konsep IPA Fisika siswa
Dari penelitian yang dilakukan dengan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) dalam Pembelajaran Akuntansi pada siswa Kelas X Akuntansi SMK
Penelitian yang dilakukan oleh Siti Nuryanti (2014) menyatakan model pembelajaran Kooperatif Tipe NHT Dapat Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Siswa
Motivasi belajar IPA Biologi siswa dengan pembelajaran kooperatif tipe NHT Hasil analisis deskriptif data menunjukkan nilai rata-rata motivasi belajar biologi dari 26 orang siswa kelas
