Penerapan metode permainan untuk meningkatkan motivasi belajar matematika siswa: peneltian tindakan kelas di MI Jam’iyyatul Khair Ciputat
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Peningkatan motivasi dan hasil belajar dapat dilihat dari indikator:(1)Motivasi belajar siswa dilihat dari (a)Tanggung jawab dalam mengerjakan tugas rumah 6 siswa atau 43%
Jika dalam kegiatan belajar mengajar matematika guru memberikan tugas, saya mengerjakan sendiri.. Saya mengerjakan tugas matematika tepat waktu sesuai dengan waktu
memiliki perasaan yang senang dalam belajar, meningkatkan perhatian dalam belajar, interaksi dengan sumber belajar lebih baik, dan lebih giat dalam mengerjakan
Meski demikian, kelompok siswa dari kelas eksperimen merasa lebih termotivasi untuk belajar matematika setelah metode belajar disesuaikan dengan gaya belajar mereka dalam
Seseorang anak yang telah termotivasi untuk belajar sesuatu, akan berusaha mempelajarinya dengan baik dan tekun, dengan harapan memperoleh hasil yang baik. Dalam hal
materi pelajaran, selalu mengulang materi dan merasa tertantang dalam mengerjakan tugas yang sulit, percaya diri dalam bertanya jika ada yang belum dipahami. Pada siswa
setelah selesai peerta didik yang menyatakan bahwa ciri-ciri adanya motivasi pada diri seseorang yaitu tekun menghadapi tugas, ulet dalam menghadapi kesulitan,
4.2 Frekuensi Motivasi Belajar Siswa Broken Home Hasil Pre Test per Indikator Indikator % Kategori Tekun menghadapi tugas 56,56% Sedang Kreatif menghadapi kesulitan dalam belajar
