1 Penerapan Strategi Pembelajaran Group Investigation (GI) Untuk Peningkatan Motivasi Dan Hasil Belajar IPS Tentang Sumber Daya Alam Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 01 Pulosari Kecamatan Kebakramat Karanganyar Tahun Pelajaran 2012/2013.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Ucapan syukur senantiasa dipanjatkan kepada Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya, serta bimbingan dan petunjuk-Nya, sehingga saya dapat menyelesaikan
Pada siklus II mengenai peningkatan motivasi dan hasil belajar matematika siswa melalui strategi CTL dapat dilihat dari beberapa indikator yaitu adanya siswa mengerjakan
Indikator peningkatan motivasi belajar dapat dilihat dari: (1)Anak mengerjakan tugas benar dari 14 siswa atau 70% meningkat menjadi 17 siswa atau 85%; (2)Siswa kooperatif dengan
Tingkat motivasi siswa meningkat dilihat dari indikator : anak mengerjakan tugas benar dari 14 siswa atau 70% meningkat menjadi 17 siswa atau 85%, siswa kooperatif dengan siswa dan
Indikator peningkatan motivasi belajar dapat dilihat dari: (1)Anak mengerjakan tugas benar dari 14 siswa atau 70% meningkat menjadi 17 siswa atau 85%; (2)Siswa kooperatif dengan
Hal ini dapat dilihat dari beberapa indikator sebagai berikut: (1) Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together pada indikator motivasi belajar siswa
Data keaktifan siswa pada tabel IV.4 tersebut menunjukkan bahwa terjadi peningkatan belajar siswa yang dilihat dari tiga indikator keaktifan meliputi tanya jawab kepada guru dan
Pada siklus II mengenai peningkatan motivasi dan hasil belajar matematika siswa melalui strategi CTL dapat dilihat dari beberapa indikator yaitu adanya siswa mengerjakan
