PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI KOLOID DALAM MENGANALISIS KETERAMPILAN MENGELOMPOKKAN DAN INFERENSI
Teks penuh
Gambar
![Tabel 1 . Tahap pembelajaran inkuiri terbimbing](https://thumb-ap.123doks.com/thumbv2/123dok/471313.135101/20.595.121.505.427.743/tabel-tahap-pembelajaran-inkuiri-terbimbing.webp)
![tabel 2 berikut.](https://thumb-ap.123doks.com/thumbv2/123dok/471313.135101/23.595.121.500.472.758/tabel-berikut.webp)
![Tabel 3 sebagai berikut:](https://thumb-ap.123doks.com/thumbv2/123dok/471313.135101/24.595.120.507.83.292/tabel-sebagai-berikut.webp)
![Tabel 4. Analisis konsep materi koloid.](https://thumb-ap.123doks.com/thumbv2/123dok/471313.135101/27.842.41.801.117.484/tabel-analisis-konsep-materi-koloid.webp)
Dokumen terkait
disimpulkan bahwa pembelajaran inkuiri terbimbing pada materi asam-basa efektif dalam meningkatkan keterampilan mengkomunikasikan dan inferensi.. dengan
yang berjudul ” Efektivitas Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Dalam Me- ningkatkan Keterampilan Menyimpulkan dan mengkomunikasikan Siswa pada Materi Koloid ”..
(4) Respon siswa terhadap pembelajaran yang telah dilakukan menggunakan model pembelajaran inkuiri terbimbing untuk meningkatkan keterampilan interpretasi dan inferensi
Tindakan yang dilakukan untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran inkuiri terbimbing, guru tidak mengajarkan
bahwa penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing berbasis asesmen portofolio ini mampu meningkatkan pemahaman siswa yang menekankan siswa untuk lebih berfikir
Berdasarkan hasil penelitian yang te- lah dilakukan, disarankan bahwa pembelajaran inkuiri terbimbing hen- daknya diterapkan dalam pembela- jaran kimia terutama pada materi
(4) Respon siswa terhadap pembelajaran yang telah dilakukan menggunakan model pembelajaran inkuiri terbimbing untuk meningkatkan keterampilan interpretasi dan inferensi
Beberapa faktor yang mempengaruhi peningkatan hasil belajar kognitif siswa berdasarkan temuan yang diamati dalam penelitian yaitu: 1 belajar melalui model inkuiri terbimbing memberi