PENGARUH MOTIVASI BELAJAR GAYA BELAJAR D
Teks penuh
Garis besar
Dokumen terkait
Variabel gaya belajar dan variabel motivasi berprestasi memberikan pengaruh yang signifikan serta positif terhadap Prestasi Belajar Praktik Instalasi
belajar menunjukkan nilai 105.714, yang jika dibagi dengan jumlah indikator pertanyaan sebanyak 36 menunjukkan nilai 2.9 atau kecenderungan jawaban yang sering dipilih adalah
belajar menunjukkan nilai 105.714, yang jika dibagi dengan jumlah indikator pertanyaan sebanyak 36 menunjukkan nilai 2.9 atau kecenderungan jawaban yang sering dipilih adalah
Ada hubungan yang positif dan signifikan dari masing-masing variabel yaitu motivasi keaktifan dan gaya belajar dengan prestasi belajar matematika siswa kelas X SMA
Dalam variabel motivasi belajar (X) terdiri atas 5 indikator yaitu;minat dan konsentrasi, bakat, sikap, lingkungan keluarga, lingkungan sekolah. Hal ini dapat
Dari tabel 4.17 dapat dijelaskan bahwa hasil uji validitas dan reliabilitas variabel keamanan diketahui rentang nilai alpha terendah sebesar 0,585 sampai yang tertinggi 0,722
Variabel bebas yang pertama adalah Motivasi Berprestasi (X1) dan variabel bebas yang kedua adalah Fasilitas Belajar (X2), sedangkan variabel terikat dalam penelitian ini
Uji t Parsial Dari hasil pengolahan data dapat dilihat pengaruh masing-masing variabel bebas yang mempengaruhi hasil belajar siswa adalah: 1 Hipotesis 1, motivasi belajar X1 siswa
