• Tidak ada hasil yang ditemukan

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DENGAN MODEL THINK-PAIR-SHARE (TPS) PADA MATERI TEOREMA PYTHAGORAS DI KELAS VIII SMP NEGERI 13 MEDAN T.A 2015/2016.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DENGAN MODEL THINK-PAIR-SHARE (TPS) PADA MATERI TEOREMA PYTHAGORAS DI KELAS VIII SMP NEGERI 13 MEDAN T.A 2015/2016."

Copied!
22
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 3.1. Skema Prosedur Penelitian

Referensi

Dokumen terkait

Untuk itu penulis dalam mengaplikasi proses analisis strukur rangka secara menyeluruh ketika kursi roda saat diam (rangka tidak ditegakkan) dan saat bergerak (rangka

oleh orang tua untuk menghadapi anak mereka yang mengalami gangguan autis,. bentuk perilaku coping yang digunakan, dan dampak perilaku coping

Keunggulan SOMSI ini selain dapat mengisi ulang handphone saat jauh dari sumber listrik dan sebagai penghitung langkah kaki adalah pada bagian dalam sisi depan SOMSI ini terdapat

[r]

Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Sumberdaya alam Kecamatan Pulo Aceh terdiri dari t e ~ m b u karang, mangrove, lamun, ekosistem pantai, dan sumberdaya

Dari analisis terhadap teks yang ditampilkan Solopos dapat diketahui bagaimana netralitas media dalam kampanye pilgub. Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa

Semakin tinggi konsentrasi minyak atsiri daun sirih, maka konsistensi salep dengan basis larut air yang ditambahkan semakin sedikit, sehingga viskositas salep rendah, daya sebar

Penelitian ini bertujuan untuk : (1) Mengetahui pengaruh metode latihan soal- soal dalam pembelajaran akuntansi keuangan terhadap prestasi belajar siswa, (2)