PENERAPAN METODE VISUAL, AUDITORY, KINESTETHIC (VAK) UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR IPA Penerapan Metode Visual, Auditory, Kinestethic (Vak) Untuk Meningkatkan Minat Belajar IPA Siswa Kelas IV SD Negeri 02 Tegalgede Tahun 2015/2016.
Teks penuh
Dokumen terkait
Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang telah dilaksanakan dalam dua siklus di SD Negeri 6 Cikidang dengan menerapkan model VAK untuk meningkatkan
Berdasarkan hasil tersebut, penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan strategi pembelajaran Bamboo Dancing dapat meningkatkan minat belajar IPA pada siswa kelas IV SD Negeri
172 Surakarta tahun ajaran 2015/2016; (2) penerapan model pembelajaran Visualization, Auditory, Kinesthetic (VAK) yang mengoptimalkan ketiga modalitas belajar VAK
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan pada bab sebelumnya mengenai penerapan model pembelajaran VAK (Visual Auditori Kinestetik) untuk meningkatkan hasil
Akan tetapi pada siklus II penerapan model VAK (Visualization, auditory, Kinesthetic) pada mata pelajaran IPA materi gaya bisa dikatakan dapat terlaksana dengan baik,
Penerapan Metode Visual Auditory Kinestethic dan Variasi Pembelajaran Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Dribbling Pada Permaianan Bola Basket Siswa Kelas X SMK Yapim Taruna
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN VISUAL-AUDITORY- KINESTHETIC (VAK) BERBANTUAN VIDEO “RAGAM MANFAAT” DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS PROSEDUR KOMPLEKS (Penelitian Eksperimen
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh model pembelajaran Visual Auditory Kinesthetic VAK terhadap hasil belajar siswa pada kelas VIII-B SMP Negeri 3 Porong
