S PLB 0909047 Abstract
Teks penuh
Dokumen terkait
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA HURUF TIMBUL TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN HURUF AWAS PADA ANAK LOW VISION KELAS I SDLBi. DI SLB NEGERI A
Media Huruf Timbul sebagai Variabel Bebas.... Membaca Permulaan sebagai Variabel
Persentase mean level untuk kemampuan subjek S.S.A dalam memegang benda menggunakan tangan kanan mengalami peningkatan dari fase baseline 73,2% dan fase
Setelah dilakukan fase pada baseline -1 dan diperoleh data yang stabil, maka langkah selanjutnya adalah memberikan intervensi. Intervensi ini bertujuan untuk melihat
Fase baseline-1 (A1), pada fase ini untuk mengetahui kondisi awal kemampuan subjek sebelum diberikan intervensi yaitu mengukur kemampuan operasi hitung pecahan
16 Selasa,15 Juli 2014 Melakukan Baseline A untuk mengatahui sejauh mana anak dapat menunjukan huruf vocal setelah diberi intervensi. 17 Rabu,16 Juli 2014 Melakukan
PENGARUH METOD E FERNALD TERHAD AP KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN HURUF AWAS PESERTA D IDIK LOW VISION.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Dalam kasus ini, terdapat seorang peserta didik low vision kelas IV di SLBN A Kota Bandung yang belum mampu membaca huruf awas, padahal ia masih memiliki sisa
