• Tidak ada hasil yang ditemukan

METACOGNITIVE SKILLS AND MOTIVATION DIFFERENCES BETWEEN MALE AND FEMALE Xth GRADE STUDENT OF PUBLIC SENIOR HIGH SCHOOL IN MALANG THROUGH READING QUESTIONING AND ANSWERING (RQA) COMBINED WITH THINK PAIR SHARE (TPS) LEARNING STRATEGY

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "METACOGNITIVE SKILLS AND MOTIVATION DIFFERENCES BETWEEN MALE AND FEMALE Xth GRADE STUDENT OF PUBLIC SENIOR HIGH SCHOOL IN MALANG THROUGH READING QUESTIONING AND ANSWERING (RQA) COMBINED WITH THINK PAIR SHARE (TPS) LEARNING STRATEGY"

Copied!
9
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 9 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 1. Grafik Konsistensi Keterlaksanaan Sintaks RQA dipadu TPS
Tabel 5. Ringkasan Anakova Hasil Perhitungan Data Motivasi Belajar dari Hasil Pre test dan Post test

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 9 Halaman - 348.54 KB )

Garis besar

METACOGNITIVE SKILLS AND MOTIVATION DIFFERENCES BETWEEN MALE AND FEMALE Xth GRADE STUDENT OF PUBLIC SENIOR HIGH SCHOOL IN MALANG THROUGH READING QUESTIONING AND ANSWERING (RQA) COMBINED WITH THINK PAIR SHARE (TPS) LEARNING STRATEGY

Dokumen terkait

BAB I Penerapan Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair And Share (Tps) Mata Pelajaran IPS Dengan Materi Bentuk Muka Bumi Dan Aktifitas Penduduk Di Indonesia Siswa Kelas VII Di SMP Muhammadiyah 8 Surakarta.

dengan judul “ Penerapan Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair and Share ( TPS ) Mata Pelajaran IPS dengan materi Bentuk Muka Bumi dan Aktifitas

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR AND SHARE (TPS) UNTUK MENINGKATKAN AKTIFITAS BELAJAR DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PROSES DASAR PEMBENTUKAN LOGAM KELAS X SMK SWASTA TELADAN MEDAN TAHUN AJARAN 2014/2015.

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR AND SHARE ( TPS ) UNTUK MENINGKATKAN AKTIFITAS BELAJAR DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PROSES DASAR

PENDAHULUAN Pengaruh Strategi Reading Questioning And Answering (RQA) Dipadukan Dengan Think Pair Share (Tps) Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Colomadu Pada Materi Sistem Peredaran Darah Tahun Pelajaran 2015/2016.

Berdasarkan permasalahan tersebut maka peneliti tertarik untuk melakukan penelitian yang berjudul “Pengaruh Strategi Reading Questioning and Answering (RQA) Dipadukan

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA MELALUI STRATEGI Peningkatan Kemampuan Berbicara Melalui Strategi Think-Pair-Share(Tps) Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV SD Negeri 2 Nogosari Boyolali Tahun Pelajaran 2013/2014.

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia melalui strategi Think-Pair-Share (TPS) pada siswa kelas IV SD Negeri

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI IPS 4 SMA AL ISLAM 1 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2012 2013 | Afina | SOSIALITAS; Jurnal Ilmiah Pend. Sos Ant 3256 7208 1 SM

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran sosiologi dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe think pair sha re

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR AND SHARE (TPS) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FIQIH PESERTA DIDIK KELAS IVA MIN MERGAYU BANDUNG TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

(2) Untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar pada mata pelajaran Fiqih materi Shalat Jumat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair